7.2《归园田居（其一）》课件(共32张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共32张PPT)
1.疑问代词
①大王来何操？　②却看妻子愁何在。
③使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？《黄州快哉亭记》
①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
②邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？《寡人之于国也》
①其间旦暮闻何物 ？
②然则何时而乐耶？
⑴作宾语，什么，哪里
⑵作谓语，用于询问原因，后常有“哉、也”等疑问语气词，译为“为什么”。
⑶作定语，什么、为什么
二、何　★★★★
1
2.副词
①蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
②徐公何能及君也？
③若为佣耕，何富贵也？
3.固定结构
①哙曰：今日之事何如？
②无何，宰以卓异闻。
③何以战？
④是社稷之臣也。何以伐为？
⑴程度副词，多么。
【何如】怎么样，怎样
⑵疑问副词，怎么，哪里。
【何以】拿什么、凭什么
【无何】不久，没多久。
2
2 何
“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？
（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。（3）代词，做宾语，什么。（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。（5）代词，做定语，相当于“什么”。（6）即“以何”，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、“凭什么”。（7）即“如何”，表示疑问或反问，相当于“怎么样”、“怎么办”。

3
世外桃源
“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。”
——陶渊明《桃花源记》
归园田居
陶渊明
陶渊明
名：潜
字：元亮
自号：“五柳先生”
私谥：靖节先生
开创了田园诗体，古典诗歌开创了一个新境界。
隐逸诗人
陶诗今存125首 ，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗 、咏怀诗和田园诗三大类 。而田园诗数量最多，成就最高。
陶诗的风格：质朴、平实、清新、自然
朗读课文
注意字词读音、含义
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
jī
zhuō
yìn
ài
fán
“归园田居”这个标题告诉了我们哪些信息？题眼是那个字？
归
2、从何而归？
1、为何而归？
3、归向何处？
4、归去如何？
1、为何而归？
（1）少无适俗韵，性本爱丘山
（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
品诗意
2.从何而归？
误落尘网中，一去三十年
久在樊笼里，复得返自然
比喻
“尘网”、“樊笼”比喻官场，表示对其厌恶
“羁鸟”、“池鱼”自喻，表达渴求摆脱束缚急迫的心境
“旧林”、“故渊”比喻乡土田园生活，表达对其喜爱之情
形象贴切，诗歌感彩浓厚
官场
（“尘网”、“樊笼”比喻）
※为什么要如此比喻？表达了诗人怎样的情感？
（1）对官场生活的厌恶。
（2）“误落尘网中，一去三十年”，是作者对自己整个前半生的摇摆、痴迷表示深沉的忏悔。 “三十年”实应为“十三年”夸大了数字，说明了时间之长，痛苦之深。“尘网”、“樊笼”足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场极端厌恶，
提问：陶渊明一生多次辞官做官，难道是仅仅用一“误”字所能辩解的吗？
那么“性本爱丘山”也许是陶渊明“归”的一个很重要的原因，但是不是最关键的原因呢？请同学们继续寻找文中信息．
（提示：点题句是哪一句？）
明确：
1.矛盾心态：家庭和儒家思想的影响，有”大济苍生”的抱负；仕途不得志，难以施展抱负．
2.彻底悔悟
3.也许是一种托词．
明确：守拙归园田
归园田的目的是什么？为什么要“守拙”？言外之意是什么？
（如果不归园田就不能守拙）
明确：作者反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬（即使是现在，也有类似的现象）。这样，一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人把自己比作“羁鸟”、“池鱼。
小结：所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。
3、归向何处？
归向园田
方宅十余亩， 草屋八九间。
榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。
暧暧远人村， 依依墟里烟。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。
※诗人的描写角度是否有变化？
方宅、草屋、榆柳、桃李
（近景）
村落、炊烟
（远景）
（色彩）
柳绿、桃红
鸡鸣、狗吠
（声音）
有动有静，有声有色，宁静、闲适、恬淡的田园生活
※运用了什么表现手法？
融情于景、以动写静、远近结合、视听结合、白描
品诗艺
白描
采用白描手法，简笔勾勒画面，用朴实的语言写景叙事，抒情言志，展现田园生活和农家景象画卷，平中见奇，淡而有味。可见陶诗平淡自然、毫无斧凿痕迹之风格。
白描： 用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。是与
相对的一种表现手法。
细节描写
4、归去如何？
※找出蕴含作者情感的诗句词语。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
安逸、闲适、自由、平静、喜悦
※从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？
厌恶官场，热爱田园，追求精神上的自由和独立。
品诗境
农村生活常见之景在诗人笔下共同组成了怎样一种意境？
恬静幽美、清新喜人的意象在诗人情感连缀下共同构成了宁静安逸、纯朴自然，世外桃源般令人神往的意境。
品诗情
整首诗表达了诗人怎样的情感？
对误入官场的痛心悔恨
对黑暗官场的鄙弃厌恶
对田园生活的由衷喜爱
对回归田园的欣喜愉悦
总结：
本首诗主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。
这种情绪，用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。
这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。
有人说陶渊明弃官归隐是一种消极避世的选择,也有人说他的选择是勇敢高洁的,那么你对在当时的社会环境下,陶渊明选择放弃官场、归隐田园的生活方式怎么看呢？
社会背景
社会动荡，时局不稳
政治黑暗，门阀森严
官场结党营私，勾心斗角
天下有道则见，无道则隐
穷则独善其身，达则兼济天下
晚年生活
弱年逢家乏，老至更长饥。
菽麦实所羡，孰敢慕甘肥！
------有会而作并序
夏日长抱饥,寒夜无被眠,
造夕思鸡鸣,及晨愿乌迁。
------《怨诗楚调示庞主薄邓治中》
饥来驱我去，不知竟何之。
行行至斯里，叩门拙言辞。
------《乞食》
欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则叩门而乞食；饱则鸡黍以迎客。古今贤之，贵其真也。
——苏轼
陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时候，往往回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是，不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒，用以保护自己出处选择的自由。而平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术境地。
——袁行霈主编《中国文学史》
作业：
2、请同学们认真想一想，描绘一副你喜欢的生活图景。
（运用所学的描写方式）
1、背诵、默写全诗。