英语三年级下join in版starter unit good to see you again 教案
文档属性
| 名称 | 英语三年级下join in版starter unit good to see you again 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-01-30 11:17:59 | ||
图片预览
文档简介
（三）年级（下）册（英语）集体备课表
备课时间 主备人 主备人所在单位
复备时间 复备人 复备人所在单位
课题 Start Unit 课型 歌曲
课时分配 一课时 第1 课时
项目 内容 修改栏
教学目标 知识能力 1.指导学生通过学习，能运用课文中的短语发出指令。
2.帮助学生学习并理解歌词，清晰唱出歌曲。
过程方法 1.TPR教学，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学动词词组。2.指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧。
情感态度价值观 建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。
教学重点 1.熟练掌握动词短语。
2.会读歌词并能够清晰的唱出歌曲的歌词。
教学难点 同上
教学、教具（课件）准备 recorder, cassette tape, cards
教学流程 评论修改
教学环节 教师活动 预设学生活动
Step1 Warm up
Greeting ( http: / / www.21cnjy.com ).
T: Welcome back everybody! It’s good to see you again. 板书：good to see you again. （带读三遍）
Sing a song (body)
Step2: Presentation
1.T shows the students your one hand and asks: What’s this （教师指着自己的手，问学生）2.然后指着两只手T shows your two hands and asks: What are they 带读两遍，强调 ”s”3.Now Let’s do and sa ( http: / / www.21cnjy.com )y. T Does the action and Lead in the phrase: clap your hands. 板书：clap your hands. Drill the phrase: / / / / clap. clap your hands. (边做边说)4. Lead in “shake you ( http: / / www.21cnjy.com )r arms” T does the action and say shake your arms. 板书shake your arms. 教读：5. 教师说指令，T: N ( http: / / www.21cnjy.com )ow I say you do and say. 发出不同指令操练：shake your arms, shake your hands, shake your legs, shake your arms and your legs. 板书：shake your arms and your legs. 带读两遍6. T: Now everybody ( http: / / www.21cnjy.com ) follow me! Bend your knees. 板书：bend your knees.并教读bend. / e / / e / bend. bend your knees.7 . Lead in the p ( http: / / www.21cnjy.com )hrase: touch your toes. T: Now find your toes. Listen to me. Touch your toes. 板书：touch your toes
8. Lead in jump up high. First ask them jump. Then say “jump up"!用手势做向上，提示学生。At last jump two times to compare. （让学生明白）9. T asks a stude ( http: / / www.21cnjy.com )nt to do the action. T: Now stand up! Now stand nose to nose. 板书：stand nose to nose
Step3 : Drill
1. T mouths the words , 教师做唇语，学生猜是什么词组
2. T ask one student to do the action and others say the phrases.
3. Say the new phrases in pairs.
Steps4 : Practice
1.Read the song following T.
2.Listen and sing the song following the tape.
3.Sing the song again. S: hand.S: hands.学生做动作，加强记忆齐读、小组读、指名读学生做动作齐读、小组读、指名读, 边做边读Ss do and say.Ss do the action and say齐读、小组读、指名读, 边做边读Ss react and speak out .
板书设计 Good to see you againclap your handsjump up highshake your arms and your legsbend your kneestouch your toesstand nose to nose
课后反思 教学效果良好,单词较多,学起来比较吃力.
备课时间 主备人 主备人所在单位
复备时间 复备人 复备人所在单位
课题 Start Unit 课型 歌曲
课时分配 一课时 第1 课时
项目 内容 修改栏
教学目标 知识能力 1.指导学生通过学习，能运用课文中的短语发出指令。
2.帮助学生学习并理解歌词，清晰唱出歌曲。
过程方法 1.TPR教学，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学动词词组。2.指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧。
情感态度价值观 建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。
教学重点 1.熟练掌握动词短语。
2.会读歌词并能够清晰的唱出歌曲的歌词。
教学难点 同上
教学、教具（课件）准备 recorder, cassette tape, cards
教学流程 评论修改
教学环节 教师活动 预设学生活动
Step1 Warm up
Greeting ( http: / / www.21cnjy.com ).
T: Welcome back everybody! It’s good to see you again. 板书：good to see you again. （带读三遍）
Sing a song (body)
Step2: Presentation
1.T shows the students your one hand and asks: What’s this （教师指着自己的手，问学生）2.然后指着两只手T shows your two hands and asks: What are they 带读两遍，强调 ”s”3.Now Let’s do and sa ( http: / / www.21cnjy.com )y. T Does the action and Lead in the phrase: clap your hands. 板书：clap your hands. Drill the phrase: / / / / clap. clap your hands. (边做边说)4. Lead in “shake you ( http: / / www.21cnjy.com )r arms” T does the action and say shake your arms. 板书shake your arms. 教读：5. 教师说指令，T: N ( http: / / www.21cnjy.com )ow I say you do and say. 发出不同指令操练：shake your arms, shake your hands, shake your legs, shake your arms and your legs. 板书：shake your arms and your legs. 带读两遍6. T: Now everybody ( http: / / www.21cnjy.com ) follow me! Bend your knees. 板书：bend your knees.并教读bend. / e / / e / bend. bend your knees.7 . Lead in the p ( http: / / www.21cnjy.com )hrase: touch your toes. T: Now find your toes. Listen to me. Touch your toes. 板书：touch your toes
8. Lead in jump up high. First ask them jump. Then say “jump up"!用手势做向上，提示学生。At last jump two times to compare. （让学生明白）9. T asks a stude ( http: / / www.21cnjy.com )nt to do the action. T: Now stand up! Now stand nose to nose. 板书：stand nose to nose
Step3 : Drill
1. T mouths the words , 教师做唇语，学生猜是什么词组
2. T ask one student to do the action and others say the phrases.
3. Say the new phrases in pairs.
Steps4 : Practice
1.Read the song following T.
2.Listen and sing the song following the tape.
3.Sing the song again. S: hand.S: hands.学生做动作，加强记忆齐读、小组读、指名读学生做动作齐读、小组读、指名读, 边做边读Ss do and say.Ss do the action and say齐读、小组读、指名读, 边做边读Ss react and speak out .
板书设计 Good to see you againclap your handsjump up highshake your arms and your legsbend your kneestouch your toesstand nose to nose
课后反思 教学效果良好,单词较多,学起来比较吃力.