【北师大版】小数六年级上册 2.2分数混合运算（二） 课件（共14页PPT）

(共14张PPT)
北师大数学六年级上册
分数混合运算（二）
情境导入
第一天成交50辆。
第二天成交量比第一天增加了。
探索新知
第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。
第二天的成交量是（50+）辆。可汽车的成交量怎么可能是辆呢？
增加了，是指第二天增加的成交量是第一天成交量的。
探索新知
你能画图表示第二天的成交量吗？
50辆
增加
？辆
第一天
50辆
第二天
比第一天增加
辆
探索新知
请列式解决问题。
第一天
50辆
第二天
比第一天增加
辆
50＋50×
＝50＋10
＝60（辆）
答：第二天的成交量是60辆。
探索新知
请列式解决问题。
第一天
50辆
第二天
比第一天增加
辆
答：第二天的成交量是60辆。
50×(1＋ )
＝50×
＝60（辆）
探索新知
六（1）班有学生40人，其中女生人数占全班人数的，男生有多少人？
40－40×
=40－16
=24（人）
40人
女生占
男生？人
答：男生有24人。
女生？人
探索新知
六（1）班有学生40人，其中女生人数占全班人数的，男生有多少人？
40人
女生占
男生？人
答：男生有24人。
男生占全班的几分之几
40×(1－)
＝24（人）
＝40×
探索新知
算一算，说说你有什么发现。
探索新知
算一算，说说你有什么发现。
× ×（
×（
1
1
1
4
×
1
1
1
28
探索新知
算一算，说说你有什么发现。
×17+ ×17 + ）×17
+
×17
17
乘法分配律在分数运算中同样适用
巩固应用
看图列式计算。
16×（1+）=20（吨）
巩固应用
看图列式计算。
16÷（1-）=20（吨）
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