2.3 制取氧气
知识点1 氧气的工业制法
1.下列关于工业制取氧气的说法不正确的是（ ）
A.工业制氧的方法是分离液态空气法
B.该过程属于物理变化
C.该方法利用的是氧气和氮气的沸点不同
D.经过净化除尘后的空气属于纯净物
【答案】D
【解析】 A.工业上制取氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后升温，由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，正确；B.整个过程中没有新物质生成，属于物理变化，正确；C.该方法利用的是氧气和氮气的沸点不同进行分离，正确；D.经过净化除尘后的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，错误。
知识点2 实验室制取氧气的药品及装置
2.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）
A.分离液态空气法
B.高锰酸钾受热分解
C.过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解
D.氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下受热分解
【答案】C
【解析】 A.分离液态空气法是工业上制取大量氧气的方法，装置比较复杂，条件比较苛刻，不符合题意；B.高锰酸钾受热分解，需要加热，消耗能源，且不简便，不符合题意；C过氧化氢在催化剂作用下分解，常温下即可进行，节能，符合题意；氯酸钾制氧气时需要加热，消耗能源，不符合题意。
3.实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（ ）
【答案】B
【解析】 实验室里用双氧水溶液制取氧气，应选用固、液常温型装置，不能用A图中装置来制取；B图中装置属于固、液常温型，且能通过控制滴加过氧化氢溶液的速率控制反应的速率，是最合适的发生装置；C图中装置属于固、液常温型，但C图中长颈漏斗的末端太高，会导致不能伸入液面以下，且不能控制反应速率；D图中装置属于固、液常温型，但不能控制反应速率。
4.用氯酸钾制备氧气，发生装置需使用的仪器有（ ）
①大试管 ②烧杯
③试管夹 ④酒精灯
⑤单孔塞 ⑥石棉网
⑦铁架台（带铁夹）
A.①④⑤⑦ B.②④⑥
C.①③④ D.②④⑥⑦
【答案】A
【解析】 氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置需使用的仪器有大试管、酒精灯、单孔塞、铁架台。
知识点3 实验室制取氧气的步骤及注意事项
5.下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
【答案】A
【解析】 用向上排空气法收集氧气时应该将导管插到集气瓶底部，B错误；验满应该在集气瓶口进行，而不是伸入集气瓶内，C错误；做铁丝燃烧实验时应该在集气瓶底部预留少量水或者加上沙子，以保护集气瓶，D错误。【易错总结】氧气验满时，带火星的木条所放的位置不对。集气瓶瓶口有氧气时才表示已收集满，所以检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条放在集气瓶口而不是瓶内。
6.如图是实验室用氯酸钾制取氧气的装置。请回答问题。
（1）仪器a的名称是________。
（2）用氯酸钾制取氧气的文字表达式是________________________。
（3）实验室收集氧气的方法是________________________。
（4）将氯酸钾粉末装入试管的操作是________________________________________________________________。
【答案】（1）铁架台
（2）氯酸钾氯化钾+氧气
（3）向上排空气法（或排水法）
（4）将试管倾斜（或横放），把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后将试管直立起来
【解析】
（1）仪器a的名称是铁架台。
（2）氯酸钾在催化剂和加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气。
（3）氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，也可以用排水法收集。
（4）将氯酸钾粉末装入试管的操作是将试管倾斜（或横放），把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后将试管直立起来。
7.如图是某学习小组在实验室制取气体时准备的一些装置，根据下图回答：
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是________（填字母序号）。
（2）选用装置B、C组合在实验室制取氧气，其验满的方法是________________________，氧气的检验方法是________________________________。
（3）用F装置制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是________________________________。
【答案】
（1）AD
（2）把带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明已经收集满将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则是氧气
（3）生成的气体将反应液压回长颈漏斗，使液体与固体不再接触，反应停止
【解析】
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置，因为用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净.故选用D装置收集。
（2）选用装置B、C组合在实验室制取O2，其验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明已经收集满；检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则是氧气。
（3）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，装置内压强增大，生成的气体将反应液压回长颈漏斗中，使液体与固体反应物不再接触，反应就会停止。
知识点4 催化剂与催化作用
8.下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A.在化学反应后其质量减小
B.催化剂能改变化学反应速率
C.在化学反应后其质量增加
D.在化学反应后其化学性质发生了变化
【答案】B
【解析】 催化剂在化学反应前后质量不变，A、C错误；催化剂能改变化学反应速率，即能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，B正确；催化剂在化学反应前后化学性质不变，D错误。
知识点5 分解反应
9.下列化学反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）
A.镁+氧气→氧化镁
B.锌+盐酸→氯化锌+氢气
C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
D.氢气+氧气水
【答案】B
【解析】 A.镁和氧气反应生成氧化镁，合“多变一”的特点，是化合反应；B.锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，既不是化合反应，也不是分解反应；C.高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符合“一变多”的特点，是分解反应；D.氢和氧气在点燃的条件下反应生成水，符合“多变一”的特点，是化合反应。
1.实验室有如图所示的仪器装置。某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气，下列说法正确的是（ ）
A.用高锰酸钾制氧气时可用I作发生装置
B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置
C.可选用Ⅳ收集氧气
D.用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂
【答案】B
【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气，试管口应放一团棉花；用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置属于固液常温型，可用Ⅱ作发生装置；氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，Ⅳ为向下排空气法收集装置；高锰酸钾制取氧气时，不需要二氧化锰作催化剂。
2.两份等浓度的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入相同质量的氧化铁，产生氧气的质量随反应时间的变化关系如图所示。已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法中，正确的是（ ）
A.氧化铁的催化效果比二氧化锰好
B.反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少
C.两份过氧化氢溶液的初始质量不相同
D.反应停止后，向试管中再加入过氧化氢溶液，无明显现象
【答案】C
【解析】生成相同质量的氧气，加氧化铁的反应时间长，由此可知氧化铁的催化效果比二氧化锰差；反应后氧化铁和二氧化锰的质量都不变；最终产生氧气的质量不相等，由此可知两份过氧化氢溶液的初始质量不相同；反应停止后，催化剂的质量与化学性质不变，向试管中再加入过氧化氢溶液，仍会产生大量气泡。
3.小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图①中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，碱石灰用于干燥氧气。下列说法正确的是（ ）
A.实验中，利用图②和④的装置收集的氧气均不够干燥
B.将图①装置中的燃烧匙提离液面，则不再产生氧气
C.若用图③装置收集氧气，可将带火星的木条放在b导管口处验满
D.若用装置④测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
【答案】D
【解析】图④中，植物油隔绝了氧气和水的接触，收集的氧气干燥；没有二氧化锰时，过氧化氢仍能分解生成水和氧气；氧气密度比空气大，用图③装置收集氧气，应将带火星的木条放在a导管口处验满；若用装置④测量生成氧气的体积，有多少体积的氧气进入集气瓶，就有多少体积的水排至量筒，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响。
4.化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。
（1）仪器①名称：________；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因：________________
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为________________，可选择的发生装置为________（填字母）；选择用E装置收集氧气的理由是________________________；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是________________________（只写一种）。
【答案】
（1）锥形瓶防止冷凝水倒流引起试管炸裂
（2）过氧化氢水+氧气B氧气不易溶于水且不与水反应
导管口刚出现气泡就开始收集（或集气瓶未装满水等）
【解析】
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气；发生装置可选用固液常温型B装置。二氧化锰
5.某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制氧气，反应的文字表达式为________________，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为________（从A～E中选择）。
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气，应选用的发生装置是________（从A～E中选择）。为了证明二氧化锰的催化作用，甲同学通过如图所示装置来进行实验探究：
图1中加入amL过氧化氢溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是________________________。再通过漏斗加入b g二氧化锰，如图3所示，此时观察到的现象是________________________。
充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为b g，甲同学认为二氧化锰是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：________________________________________。
（4）________（填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
【答案】
（1）氯酸钾氯化钾+氧气D或E
（2）A带火星的木条不复燃带火星的木条复燃
（3）甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变
（4）能
【解析】
（1）氯酸钾在二氧化锰作催化剂且加热的条件下分解生成氯化钾与氧气；要收集干燥的氧气不能用排水法，可选择D或E装置收集。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选用固液常温型A装置；图2中没有加入二氧化锰，反应速率很慢，带火星的木条不复燃；图3中加入了二氧化锰，反应速率快，带火星的木条复燃。
（3）催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改变，甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变。
6. “新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流量吸氧”，其本质和“富氧空气”（氧气含量高于普通空气的气体）差不多。化学兴趣小组欲制取氧气并混制“富氧空气”，进行以下实验。
【实验一】制取氧
（1）仪器a的名称是________。
（2）利用高锰酸钾制氧气的文字表达式为________________________________________________。
若选择C装置作为发生装置，需对装置进行的改进是________________________________________。
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制乙炔气体的发生装置是________________________________。
【实验二】混制“富氧空气”
用氮气和上述实验制取的氧气混制“富氧空气”。集气瓶装满水后，先通入氮气排出部分水，再通入氧气排水，气体都应从F装置中的管________（选“b”或“c”）通入。
【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量
用如图所示装置测定“富氧空气”中氧气的含量（白磷在40℃时即能燃烧，其燃烧现象及产物与红磷相同），实验步骤如下：
a.测量试管的容积，检查装置的气密性。
b.装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。
c.用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。
d.燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
（1）白磷燃烧的文字表达式为________________________________。
（2）若试管的容积为80 mL，最终进入试管中水的体积应该大于________mL（填整数）。
【答案】【实验一】（1）分液漏斗
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气试管口塞一团棉花
（3）A
【实验点燃二】c
【实验三】
（1）白磷+氧气五氧化二磷
（2）16
【解析】【实验一】
（3）在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，发生装置应选用固液常温型，为控制加水速率，应选用带分液漏斗的A装置。
【实验二】用F装置收集气体，气体应从短管c通入，水从长管b排出。
【实验三】（2）若试管中原气体为空气，则进入的水的体积约占试管内空气体积的五分之一，即80 mL×1/5=16 mL，现试管中原气体为“富氧空气”，所以进入的水的体积大于16 mL。
1.研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。
【实验方案】常温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
【进行实验】如图所示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是________________________。
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是____________________________________________________________。
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否为该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和________是否改变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)
【假设】____________________________________________________________。
【实验方案】____________________________________________________________。
【答案】【进行实验】锥形瓶排水集气法
【结论】在相同条件下，过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关
【反思】质量化学性质
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与过氧化氢溶液的浓度有关
【实验方案】常温下取两份体积相等的5%和10%的过氧化氢溶液，分别加入相同质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间(答案不唯一，合理即可)
【解析】由于排水集气法容易观察到氧气是否收集满，故可用排水法收集；从表中数据分析可知，加入二氧化锰比加入红砖粉收集一瓶氧气所需的时间短，说明过氧化氢的分解速率与催化剂的种类有关；红砖粉和二氧化锰是否为过氧化氢分解反应的催化剂，还要验证反应前后二氧化锰和红砖粉的质量和化学性质都不变。过氧化氢分解生成氧气速率的快慢还可能与温度过氧化氢溶液的浓度等有关。
【核心素养解读】本题借助对“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的探究，体现了“科学探究与创新意识”的学科素养。
本题以实验探究的形式，通过探究过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类的关系，得出不同种类的催化剂的催化效果不同的结论；结合催化剂的性质，要探究某物质是否为该反应的催化剂，应该探究化学反应前后催化剂的质量与化学性质是否发生变化。
1.（2022江苏苏州）在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是（ ）
A. 酒精灯 B. 水槽
C. 集气瓶 D. 锥形瓶
【答案】A
【解析】用双氧水制取氧气，属于固液不加热反应，无需酒精灯，锥形瓶是反应容器，氧气不易溶于水，可用排水法收集，收集装置可选集气瓶和水槽。
故选A。
2.（2022·四川眉山）下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是
A.B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2
B.实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为
C.图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染
D.若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入
【答案】C
【解析】A.由于二氧化碳能溶于水，故二氧化碳不能用排水集气法收集，所以不能用E装置收集，说法错误，不符合题意；
B.A装置为固固加热型装置，且试管口没有放棉花，该装置制取氧气，应该是氯酸钾制取氧气的装置，而不是过氧化氢选用的装置，故化学方程式书写错误，不符合题意；
C.硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫有毒气体，二氧化硫能溶于水，且会与水反应生成亚硫酸，故集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染，说法正确，符合题意；
D.由于氢气密度比空气小，若用多功能瓶排空气法收集，则应短进长出，若用多功能瓶排水法收集，仍然应短进长出，故都应从b端进入，说法错误，不符合题意。
故选C。
3.（2022·海南）图1和图2是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出图1中a仪器的名称____。
（2）图3是根据图2设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是____，其化学反应基本类型是____。
【答案】（1）试管
（2）过氧化氢溶液和二氧化锰 分解反应
【解析】
（1）a仪器是试管。
（2）通过观察图3装置可知，该装置可在常温下制取氧气，故装置内装有的制氧气的试剂应为过氧化氢溶液和二氧化锰，该反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应。
4.（2022·四川达州）化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。
（1）A装置中仪器a的名称是_______。
（2）通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢气体。
①制取H2S气体的发生装置可选用_______（填字母序号）。
②若用C装置来收集H2S，气体应从_______端（填a或b）进入集气瓶。
（3）某化学兴趣小组用图2装置探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：
实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 收集50 mLO2所用时间
实验1 30 mL2% 粉末状MnO2 0.2g 21s
实验2 30 mL2% 粉末状CuO ag 47s
①表格中a的值为_______。
②实验1中制取氧气的化学反应方程式为_______。
③结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是_______。
【答案】（1）酒精灯
（2） B b
（3）0.2
相同条件下在MnO2催化过氧化氢产生50 mLO2所用时间反应更少
【解析】
（1）仪器a是酒精灯。
（2）①制取H2S气体用块状的硫化亚铁与稀硫酸，是固液不加热反应，其发生装置可选用B。
②H2S密度比空气大，用C装置来收集H2S，应从长管b端进气。
（3）①实验1、2利用了控制变量法，则表格中a的值为0.2；
②实验1中过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生水和氧气，方程式略；
③结论：分析表中数据，收集50 mLO2所用时间，二氧化锰催化时，用的时间少；故填：相同条件下在MnO2催化过氧化氢产生50 mLO2所用时间反应更少。2.3 制取氧气
知识点1 氧气的工业制法
1.下列关于工业制取氧气的说法不正确的是（ ）
A.工业制氧的方法是分离液态空气法
B.该过程属于物理变化
C.该方法利用的是氧气和氮气的沸点不同
D.经过净化除尘后的空气属于纯净物
知识点2 实验室制取氧气的药品及装置
2.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）
A.分离液态空气法
B.高锰酸钾受热分解
C.过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解
D.氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下受热分解
3.实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（ ）
4.用氯酸钾制备氧气，发生装置需使用的仪器有（ ）
①大试管 ②烧杯
③试管夹 ④酒精灯
⑤单孔塞 ⑥石棉网
⑦铁架台（带铁夹）
A.①④⑤⑦ B.②④⑥
C.①③④ D.②④⑥⑦
知识点3 实验室制取氧气的步骤及注意事项
5.下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
6.如图是实验室用氯酸钾制取氧气的装置。请回答问题。
（1）仪器a的名称是________。
（2）用氯酸钾制取氧气的文字表达式是________________________。
（3）实验室收集氧气的方法是________________________。
（4）将氯酸钾粉末装入试管的操作是________________________________________________________________。
7.如图是某学习小组在实验室制取气体时准备的一些装置，根据下图回答：
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是________（填字母序号）。
（2）选用装置B、C组合在实验室制取氧气，其验满的方法是________________________，氧气的检验方法是________________________________。
（3）用F装置制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是________________________________。
知识点4 催化剂与催化作用
8.下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A.在化学反应后其质量减小
B.催化剂能改变化学反应速率
C.在化学反应后其质量增加
D.在化学反应后其化学性质发生了变化
知识点5 分解反应
9.下列化学反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）
A.镁+氧气→氧化镁
B.锌+盐酸→氯化锌+氢气
C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
D.氢气+氧气水
1.实验室有如图所示的仪器装置。某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气，下列说法正确的是 （ ）
A.用高锰酸钾制氧气时可用I作发生装置
B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置
C.可选用Ⅳ收集氧气
D.用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂
2.两份等浓度的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入相同质量的氧化铁，产生氧气的质量随反应时间的变化关系如图所示。已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法中，正确的是（ ）
A.氧化铁的催化效果比二氧化锰好
B.反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少
C.两份过氧化氢溶液的初始质量不相同
D.反应停止后，向试管中再加入过氧化氢溶液，无明显现象
3.小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图①中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，碱石灰用于干燥氧气。下列说法正确的是（ ）
A.实验中，利用图②和④的装置收集的氧气均不够干燥
B.将图①装置中的燃烧匙提离液面，则不再产生氧气
C.若用图③装置收集氧气，可将带火星的木条放在b导管口处验满
D.若用装置④测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
4.化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。
（1）仪器①名称：________；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因：________________
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为________________，可选择的发生装置为________（填字母）；选择用E装置收集氧气的理由是________________________；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是________________________（只写一种）。
5.某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制氧气，反应的文字表达式为________________，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为________（从A～E中选择）。
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气，应选用的发生装置是________（从A～E中选择）。为了证明二氧化锰的催化作用，甲同学通过如图所示装置来进行实验探究：
图1中加入amL过氧化氢溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是________________________。再通过漏斗加入b g二氧化锰，如图3所示，此时观察到的现象是________________________。
充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为b g，甲同学认为二氧化锰是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：________________________________________。
（4）________（填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
6. “新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流量吸氧”，其本质和“富氧空气”（氧气含量高于普通空气的气体）差不多。化学兴趣小组欲制取氧气并混制“富氧空气”，进行以下实验。
【实验一】制取氧
（1）仪器a的名称是________。
（2）利用高锰酸钾制氧气的文字表达式为________________________________________________。
若选择C装置作为发生装置，需对装置进行的改进是________________________________________。
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制乙炔气体的发生装置是________________________________。
【实验二】混制“富氧空气”
用氮气和上述实验制取的氧气混制“富氧空气”。集气瓶装满水后，先通入氮气排出部分水，再通入氧气排水，气体都应从F装置中的管________（选“b”或“c”）通入。
【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量
用如图所示装置测定“富氧空气”中氧气的含量（白磷在40℃时即能燃烧，其燃烧现象及产物与红磷相同），实验步骤如下：
a.测量试管的容积，检查装置的气密性。
b.装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。
c.用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。
d.燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
（1）白磷燃烧的文字表达式为________________________________。
（2）若试管的容积为80 mL，最终进入试管中水的体积应该大于________mL（填整数）。
1.研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。
【实验方案】常温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
【进行实验】如图所示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是________________________。
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是____________________________________________________________。
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否为该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和________是否改变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)
【假设】____________________________________________________________。
【实验方案】____________________________________________________________。
1．（2022江苏苏州）在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是（ ）
A. 酒精灯 B. 水槽
C. 集气瓶 D. 锥形瓶
2．（2022·四川眉山）下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A．B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2
B．实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为
C．图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染
D．若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入
3．（2022·海南）图1和图2是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出图1中a仪器的名称____。
（2）图3是根据图2设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是____，其化学反应基本类型是____。
4．（2022·四川达州）化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。
（1）A装置中仪器a的名称是_______。
（2）通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢气体。
①制取H2S气体的发生装置可选用_______（填字母序号）。
②若用C装置来收集H2S，气体应从_______端（填a或b）进入集气瓶。
（3）某化学兴趣小组用图2装置探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：
实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 收集50 mLO2所用时间
实验1 30 mL2% 粉末状MnO2 0.2g 21s
实验2 30 mL2% 粉末状CuO ag 47s
①表格中a的值为_______。
②实验1中制取氧气的化学反应方程式为_______。
③结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是_______。
