4.3 水的组成 分层综合练
知识点1 氢气
1.1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（ ）
A.氢气 B.氮气
C.二氧化碳 D.氧气
【答案】A
【解析】氢气具有可燃性，燃烧产物是水其他几种气体都不具有可燃性。
知识点2 水的电解
2.有关水的电解实验，下列说法正确的是（ ）
A.与电源正极相连的一端产生的气体能燃烧
B.正、负两极产生气体的质量比为1：2
C.证明水是由氢气和氧气组成的
D.证明水是由氢元素和氧元素组成的
【答案】D
【解析】电解水时与电源正极相连的一端产生的气体是氧气，氧气能助燃，但不能燃烧，负极产生的氢气能燃烧；正负两极产生的气体分别是氧气和氢气，其体积比是1：2；水的电解实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的。
易错总结：电解水时正、负极产生的气体的体积比是1：2，而质量比不是1：2；水电解分解生成氢气和氧气，证明了水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的混合物。
3.如图为电解水的实验装置图，接通电源观察到两电极都有气泡产生。
（1）通电一段时间后，a、b玻璃管中气体的体积比为________，与a玻璃管相连的为电源的________（填“正极”或“负极”），a玻璃管中的气体是________
（2）水通电分解的过程中，发生变化的微粒是________（填具体的微粒名称）。
【答案】（1）2：1负极氢气
（2）水分子
【解析】 （1）结合题图可知通电一段时间后，a、b玻璃管中气体的体积比为2：1，a玻璃管中产生的气体较多，是氢气，与电源的负极相连。
（2）水通电分解的过程中，发生变化的微粒是水分子，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子之间结合生成氢分子，氧原子之间结合生成氧分子。
知识点3 物质的简单分类
4.空气的组成成分中，属于化合物的是（ ） （ ）
A.氧气 B.二氧化碳
C.氮气 D.稀有气体
【答案】B
【解析】氧气与氮气都是由同种元素组成的纯净物，都属于单质；二氧化碳是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；稀有气体是由多种物质组成的混合物。
5.下列“一定”的说法正确的是（ ）
A.由同种元素组成的物质一定是单质
B.纯净物一定是由不同种元素组成的
C.含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.由同种分子构成的物质一定是纯净物
【答案】D
【解析】由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合气体是由氧元素组成的物质，但属于混合物；纯净物是由一种物质组成的，但不一定是由不同种元素组成的；含有氧元素的化合物不一定是氧化物，氧化物必须由两种元素组成且其中一种是氧元素；由同种分子构成的物质一定是纯净物。
6.现有物质：①四氧化三铁；②空气；③铁粉；④氯酸钾（KClO3）；⑤液态氧；⑥冰；⑦氯化钾（KCl）；⑧海水。
其中属于混合物的有________（填序号，下同），属于纯净物的有________，属于化合物的有________，属于单质的有________，属于氧化物的有________。
【答案】②⑧ ①③④⑤⑥⑦ ①④⑥⑦ ③⑤ ①⑥
【解析】①四氧化三铁由铁元素和氧元素组成，既属于化合物，又属于氧化物；②空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；③铁粉是由一种元素组成的纯净物，属于单质；④氯酸钾由三种元素组成，属于化合物；⑤液态氧是由氧元素一种元素组成的，属于单质；⑥冰是由氢元素和氧元素组成的，既属于化合物，又属于氧化物；⑦氯化钾由两种元素组成，属于化合物；⑧海水中含有氯化钠、水等物质，属于混合物。
1.下列各组物质，都属于氧化物的一组是 （ ）
A.MnO2、SO2、P2O5 B.ZnO、CO2、H2SO4
C.Na2O、H2O、KClO3 D.SiO2、KOH、CH4O
【答案】A
【解析】氧化物是指由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，选项A中三种物质都属于氧化物。
2.如图是用家庭中的物品制成的电解水装置，下列有关说法正确的是（ ）
A.生成的氧气和氢气的体积之比约为2∶1
B.水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性
C.负极产生氧气，正极产生氢气
D.实验说明水由氢气和氧气组成
【答案】B
【解析】电解水实验中，生成氧气和氢气的体积比约为1:2；水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性；负极产生氢气，正极产生氧气；电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成。
3.分类是学习化学的一种重要方法。现有一氧化碳、五氧化二磷、水、氧化铁四种物质，可将一氧化碳、五氧化二磷水归为一类，剩下的是氧化铁。这样分类的依据是（ ）
A.常温下是否为固体 B.是否为非金属氧化物
C.是否为氧化物 D.是否为纯净物
【答案】B
【解析】常温下五氧化二磷、氧化铁都是固体；四种物质都属于纯净物中的氧化物；分类的依据是氧化铁是金属氧化物，其他三种物质是非金属氧化物。
4.下列有关水的说法正确的是（ ）
A.为了保护水资源，应禁止使用农药、化肥
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏、加肥皂水等
D.电解水时，与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气
【答案】D
【解析】为了保护水资源，应该合理使用化肥和农药，而不是禁止使用；水由水分子构成；加肥皂水是鉴别硬水和软水的方法，不能净化水；电解水时，与电源正极相连的电极上产生的是氧气，与电源负极相连的电极上产生的是氢气。
5.如图是表示气体分子的示意图，图中“·”和“。”分别表示质子数不同的两种原子，其中可能表示单质的是（ ）
【答案】C
【解析】A中有一种分子，且该分子是由不同种原子构成!的，属于化合物；B中含有两种分子，属于混合物；中含有一种分子，且该分子是由同种原子构成的，属于单质；D中含有两种分子，属于混合物。
6.理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是 （ ）
A.部分氧气溶于水
B.部分氧气与碳棒反应
C.部分氧气被碳棒吸附
D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
【答案】D
【解析】A项，若部分氧气溶于水，使收集到的氧气量减少，所以得到氧气、氢气的体积比小于1∶2；B项，若碳棒与氧气反应，使收集到的氧气的量减少，所以得到氧气、氢气的体积比小于1∶2；C项，若部分氧气被碳棒吸附，也会使收集到的氧气的量减少，所以得到氧气、氢气的体积比小于1∶2；D项，若部分氧气与氢气反应，则消耗氧气和氢气的体积比为1∶2，不会使氧气、氢气的体积比小于1∶2，故选D。
7.水可以作制氢气的原料，图一是电解水的实验装置：
（1）请书写电解水的符号表达式：____________________,a中气体的符号是________。
（2）图二中，可观察到的现象是________________________________________
（3）结论：该实验能证明水由________组成。
（4）小花通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比约为2∶1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现，下列做法中不可取的是____________________.
A.反复多次实验查找原因
B.实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功
C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D.查找实验装置是否漏气
【答案】
（1）H2OH2+O2O2
（2）氢气燃烧产生淡蓝色火焰，集气瓶内壁上有水雾生成
（3）氢元素和氧元素
（4）B
【解析】
（1）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，a中的气体体积较小，是氧气。
（2）图二中，可观察到的现象是氢气燃烧产生淡蓝色火焰，集气瓶内壁上有水雾生成。
（3）电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素与氧元素组成的。
（4）实验应该有严谨的科学态度，根据所得数据与理论值相差不大，认为实验成功，是不可行的。
8.水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
①用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的________极，且该电极产生的气体遇到燃着的木条能________；另一电极产生的气体能使燃着的木条________；该 实验能说明水由________组成。
②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用________的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的________性。
③我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法：________________________________________。
【答案】①负燃烧燃烧更旺氢元素和氧元素②煮沸吸附③淘米水浇花（合理即可）
【解析】①在电解水实验中，与负极相连的玻璃管内收集到的气体是氢气，与正极相连的玻璃管内收集到的气体是氧气，且氢气和氧气的体积比约为2∶1，玻璃管a中收集到的气体体积较大，故玻璃管a端连接电源的负极；氢气能燃烧，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺；水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后，元素的种类不变，可得水由氢元素和氧元素组成。
②硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，部分可溶性钙、镁化合物在加热时会形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。③生活中，可通过“一水多用”来节约水，如淘米水浇花等。
9.水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
（1）1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成：
往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。
①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去____________________
②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为________；水蒸气与灼热的铁反应的文字表达式是____________________
（2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某同学在水电解器中加入硫酸钠溶液至充满管A和管B（硫酸钠不参与反应），通直流电一段时间后现象如图所示。
①下列说法正确的是________（填字母）。
A.硫酸钠增强水的导电性
B.管B中生成的气体具有助燃性
C.电极N与电源正极相连
D.此实验证明水由氢、氧元素组成
②电解后，管A中生成的气体微粒主要是______________（填微粒名称）。
【答案】
（1）①水蒸气②氢气 铁+水四氧化三铁+氢气
（2）①AD ②氧分子
【解析】
（1）①将气体通过放在冷水中的铜管，水蒸气遇冷凝结成水滴，目的是除去水蒸气。②“可燃空气”是一种气体单质，为氢气，铁与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和氢气。
（2）①纯水导电性差，加入硫酸钠溶液的目的是增强水的导电性；管B产生的气体较多，是氢气，氢气具有可燃性，电极与负极相连；电解水生成氢气和氧气，可得水是由氢、氧元素组成的。②管A中生成的气体是氧气，氧气由氧分子构成。
1.某化学探究小组利用如图所示装置来验证水的组成。
【实验步骤】
①先用大注射器抽取一定量的2%的硫酸溶液，从A中的大圆孔注入；
②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满B、C；
③接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源；仔细观察实验装置中的现象；
④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。
【交流与反思】
（1）步骤①在水中加入硫酸的作用是________________________________________________________________。
（2）步骤②的目的是_______________________________；若不小心抽到了液体，最好的做法是________（填序号）。
a.倒入下水道中 b.注入A中 c.推回B或C中
（3）步骤③中的现象有：两极上均有气泡冒出，B、C中气体体积比约为________，A中液面________（填“上升”或“下降”）。
（4）步骤④中检验C中生成气体的方法是________________________________________。
【答案】
（1）增强水的导电性
（2）排尽B、C中的空气b
（3）1：2上升
（4）点燃用注射器从出气口2中抽出的气体
【解析】
（1）在进行电解水实验时，在水中加入硫酸的作用是增强水的导电性。
（2）用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满B、C，目的是排尽B、C中的空气，若不小心抽到了液体，最好的做法是注入A中。
（3）步骤③中的现象为两极上均有气泡冒出，正、负两电极产生的气体体积比为1：2，A中液面上升。
（4）由题图可知，C与电源的负极相连，产生氢气，步骤④中检验C中生成的气体的方法是点燃用注射器从出气口2中抽出的气体。
【核心素养解读】本题通过对水的组成进行探究，体现了“科学探究与创新意识”的科学素养。尽管电解水的实验装置有可能不同，但无论哪种电解水的装置，电解水的现象和结论都是一样的，都可以用“正氧负氢，氢二氧一”的口诀进行记忆。
1.（2022·湖北孝感）如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是（ ）
A.实验①点燃氢气之前要检验其纯度
B.实验②a，b两管上方生成气体的体积比的为2：1
C.两个实验中发生的反应都是分解反应
D.两个实验均可证明水的组成
【答案】C
【解析】A.氢气具有可燃气，点燃氢气前要检验纯度，否则可能会发生爆炸，故说法正确；
B.电解水实验中，a管连接负极，负极产生氢气，b管连接正极，正极产生氧气，且体积比为2：1，故说法正确；
C.氢气燃烧实验生成水，是由两种物质生成一种物质的反应是化合反应。电解水生成氢气和氧气，是由一种物质分解产出两种物质的反应是分解反应，故说法错误；
D.电解水生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气和氧气分别由氢元素和氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确；
故选C。
2.（2022·湖南郴州）下图表示某一化学反应的微观变化，其中相同的球代表同种原子，根据图示判断错误的是（ ）
A.反应前是两种物质的单质分子
B.反应前是两种物质的化合物分子
C.反应后是一种物质的化合物分子
D.该反应属于化合反应
【答案】B
【解析】A.如图所示，反应前的分子都是有一种原子构成的，说明反应前的两种物质都是有一种元素组成的纯净物即单质，选项正确；
B.如图所示，反应前的分子都是有一种原子构成的，说明反应前的两种物质都是有一种元素组成的纯净物即单质，而化合物是由多种元素组成的纯净物，故选项错误；
C.如图所示反应后的粒子结构相同都是有两种原子组成的分子，说明该物质数由两种元素组成的纯净物即化合物，选项正确；
D.根据题意可知该反应是由两种物质反应生成一种物质属于多变一，属于化合反应，选项正确；
答案为：B。
3.（2022·湖南郴州·中考真题）下列实验现象或操作描述正确的是（ ）
A.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾
B.用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人
C.过滤液体时，将烧杯中的液体直接倾倒入漏斗中
D.氢气在空气中燃烧时，产生黄色火焰
【答案】B
【解析】A.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，不是白雾，故A错误；
B.用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人，防止液体飞溅烫伤自己或他人，故B正确；
C.过滤液体时，需要用玻璃棒引流，需将烧杯中的液体沿着玻璃棒倾倒入漏斗中，防止液体溅出，故C错误；
D.氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，不是黄色火焰，故D错误。
故选B。
4.（2022·湖南怀化）下列物质属于氧化物的是（ ）
A.KMnO4 B.H2SO4 C.O2 D.Fe2O3
【答案】D
【解析】A.KMnO4是由三种元素组成的化合物，不符合氧化物的概念，故A错误；
B.H2SO4是由三种元素组成的化合物，不符合氧化物的概念，故B错误；
C.O2是由一种元素组成的单质，不符合氧化物的概念，故C错误；
D.Fe2O3是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，故D正确。
故选D。
5.（2022·云南昆明·中考真题）下列实验基本操作正确的是（ ）
A.氢气验纯 B.量取液体
C.检查气密性 D.倾倒液体
【答案】A
【解析】A.检验氢气纯度的正确方法是用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，如果发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯，操作正确；
B.量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误；
C.由于长颈漏斗下端没有形成液封，受热后的空气会从长颈漏斗中逸出，从而无法在导管口处看到有气泡产生，无法检验装置的气密性，操作错误；
D.倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心持瓶，瓶口紧靠试管口缓缓倒入液体，操作错误。
故选A。
6.（2022·四川自贡·中考真题）空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是（ ）
A.空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
B.空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
C.地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，我们要节约用水
D.电解水实验说明了水是由H2与O2组成的
【答案】D
【解析】A.二氧化碳是植物光合作用的原料，故选项说法正确；
B.氧气能供给呼吸和支持燃烧，故选项说法正确；
C.地球上的总储水量虽然大，但是淡水资源少，可以利用的淡水资源更少，故要节约用水，故选项说法正确；
D.电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，故选项说法错误。
故选：D。
7.（2022·湖南长沙·中考真题）下图是实验室电解水实验的装置图。请回答下列问题。
（1）与负极相连的电极产生的气体是___________。
（2）通过电解水实验得出结论：水是由___________两种元素组成的。
【答案】（1）氢气##H2
（2）氢和氧
【解析】
（1）在电解水实验中，“正氧负氢”，故与负极相连的电极产生的气体是氢气；
（2）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成。
8.（2022·浙江舟山）钻石素有“宝石之王”的称谓，因其优越的特性和漂亮的外表而受到大众喜爱。天然钻石产量极其稀少，在很多领域会用性质相近的氧化锆（ZrO2）替代。前者属于单质，后者属于化合物，分类的依据是______。
【答案】是否由同种元素组成的纯净物
【解析】天然钻石是由碳元素组成的纯净物，属于单质；氧化锆（ZrO2）是由Zn、O两种元素组成的纯净物，属于化合物；分类的依据是是否由同种元素组成。故答案为：是否由同种元素组成的纯净物。4.3 水的组成 分层综合练
知识点1 氢气
1.1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（ ）
A.氢气 B.氮气
C.二氧化碳 D.氧气
知识点2 水的电解
2.有关水的电解实验，下列说法正确的是（ ）
A.与电源正极相连的一端产生的气体能燃烧
B.正、负两极产生气体的质量比为1：2
C.证明水是由氢气和氧气组成的
D.证明水是由氢元素和氧元素组成的
3.如图为电解水的实验装置图，接通电源观察到两电极都有气泡产生。
（1）通电一段时间后，a、b玻璃管中气体的体积比为________，与a玻璃管相连的为电源的________（填“正极”或“负极”），a玻璃管中的气体是________
（2）水通电分解的过程中，发生变化的微粒是________（填具体的微粒名称）。
知识点3 物质的简单分类
4.空气的组成成分中，属于化合物的是（ ）
A.氧气 B.二氧化碳
C.氮气 D.稀有气体
5.下列“一定”的说法正确的是（ ）
A.由同种元素组成的物质一定是单质
B.纯净物一定是由不同种元素组成的
C.含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.由同种分子构成的物质一定是纯净物
6.现有物质：①四氧化三铁；②空气；③铁粉；④氯酸钾（KClO3）；⑤液态氧；⑥冰；⑦氯化钾（KCl）；⑧海水。
其中属于混合物的有________（填序号，下同），属于纯净物的有________，属于化合物的有________，属于单质的有________，属于氧化物的有________。
1.下列各组物质，都属于氧化物的一组是（ ）
A.MnO2、SO2、P2O5 B.ZnO、CO2、H2SO4
C.Na2O、H2O、KClO3 D.SiO2、KOH、CH4O
2.如图是用家庭中的物品制成的电解水装置，下列有关说法正确的是（ ）
A.生成的氧气和氢气的体积之比约为2∶1
B.水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性
C.负极产生氧气，正极产生氢气
D.实验说明水由氢气和氧气组成
3.分类是学习化学的一种重要方法。现有一氧化碳、五氧化二磷、水、氧化铁四种物质，可将一氧化碳、五氧化二磷水归为一类，剩下的是氧化铁。这样分类的依据是（ ）
A.常温下是否为固体 B.是否为非金属氧化物
C.是否为氧化物 D.是否为纯净物
4.下列有关水的说法正确的是（ ）
A.为了保护水资源，应禁止使用农药、化肥
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏、加肥皂水等
D.电解水时，与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气
5.如图是表示气体分子的示意图，图中“·”和“。”分别表示质子数不同的两种原子，其中可能表示单质的是（ ）
6.理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（ ）
A.部分氧气溶于水
B.部分氧气与碳棒反应
C.部分氧气被碳棒吸附
D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
7.水可以作制氢气的原料，图一是电解水的实验装置：
（1）请书写电解水的符号表达式：____________________,a中气体的符号是________。
（2）图二中，可观察到的现象是________________________________________
（3）结论：该实验能证明水由________组成。
（4）小花通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比约为2∶1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现，下列做法中不可取的是____________________.
A.反复多次实验查找原因
B.实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功
C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D.查找实验装置是否漏气
8.水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
①用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的________极，且该电极产生的气体遇到燃着的木条能________；另一电极产生的气体能使燃着的木条________；该实验能说明水由________组成。
②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用________的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的________性。
③我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法：________________________________________。
9.水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
（1）1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成：
往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。
①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去____________________
②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为________；水蒸气与灼热的铁反应的文字表达式是____________________
（2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某同学在水电解器中加入硫酸钠溶液至充满管A和管B（硫酸钠不参与反应），通直流电一段时间后现象如图所示。
①下列说法正确的是________（填字母）。
A.硫酸钠增强水的导电性
B.管B中生成的气体具有助燃性
C.电极N与电源正极相连
D.此实验证明水由氢、氧元素组成
②电解后，管A中生成的气体微粒主要是______________（填微粒名称）。
1.某化学探究小组利用如图所示装置来验证水的组成。
【实验步骤】
①先用大注射器抽取一定量的2%的硫酸溶液，从A中的大圆孔注入；
②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满B、C；
③接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源；仔细观察实验装置中的现象；
④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。
【交流与反思】
（1）步骤①在水中加入硫酸的作用是________________________________________________________________。
（2）步骤②的目的是_______________________________；若不小心抽到了液体，最好的做法是________（填序号）。
a.倒入下水道中 b.注入A中 c.推回B或C中
（3）步骤③中的现象有：两极上均有气泡冒出，B、C中气体体积比约为________，A中液面________（填“上升”或“下降”）。
（4）步骤④中检验C中生成气体的方法是________________________________________。
1.（2022·湖北孝感）如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是（ ）
A.实验①点燃氢气之前要检验其纯度
B.实验②a，b两管上方生成气体的体积比的为2：1
C.两个实验中发生的反应都是分解反应
D.两个实验均可证明水的组成
2.（2022·湖南郴州）下图表示某一化学反应的微观变化，其中相同的球代表同种原子，根据图示判断错误的是（ ）
A.反应前是两种物质的单质分子
B.反应前是两种物质的化合物分子
C.反应后是一种物质的化合物分子
D.该反应属于化合反应
3.（2022·湖南郴州）下列实验现象或操作描述正确的是（ ）
A.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾
B.用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人
C.过滤液体时，将烧杯中的液体直接倾倒入漏斗中
D.氢气在空气中燃烧时，产生黄色火焰
4.（2022·湖南怀化）下列物质属于氧化物的是（ ）
A.KMnO4 B.H2SO4 C.O2 D.Fe2O3
5.（2022·云南昆明）下列实验基本操作正确的是（ ）
A.氢气验纯 B.量取液体
C.检查气密性 D.倾倒液体
6.（2022·四川自贡）空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是（ ）
A.空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
B.空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
C.地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，我们要节约用水
D.电解水实验说明了水是由H2与O2组成的
7.（2022·湖南长沙）下图是实验室电解水实验的装置图。请回答下列问题。
（1）与负极相连的电极产生的气体是___________。
（2）通过电解水实验得出结论：水是由___________两种元素组成的。
