《尝试对生物进行分类》设计大纲
教学目标
尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。
2．描述生物分类的方法。
3．关注生物分类的意义。
二、教学重点难点
教学重点：根据植物和动物的主要特征进行分类。
教学难点：生物分类的方法。
三、教学过程
Part1：植物的分类
游戏导入：《Yes or No》
师：讲解游戏规则
1.选出一名代表，面对全班，背对黑板。
2.老师在给出一个动物或者植物类群。
3.学生代表提出问题，其余同学回答Yes或No
4.提问题要求:最多只能提出5个问题，问题只能是一般疑问句。
生：通过他人“Yes “ or “No“的回答猜黑板上写出的生物：鱼、苔藓、病毒。通过快速寻找正确答案，引出分类的概念。
师：出示图片引导学生例举生活中的分类：垃圾分类、饭堂食物分类、图书馆书籍分类、学校建筑分类。复习垃圾分哪几类？引出分类的好处：有利于快速了解事物的多样性，这样有利于我们更好地对其进行研究、保护和利用。
师提问：纷繁复杂的生物世界可以分为几大类？
生：植物、动物、细菌、真菌和病毒。
师：在此基础上，能进一步对生物进行分类吗？怎样进行呢？这节课让我们以一些常见的生物为例，做一个小小的生物分类学家吧！
尝试对植物进行分类
【复习回顾】
师：出示问题：绿色开花植物有哪六大器官 所有植物都有种子吗 根据种子有无果皮包被可以将植物分为哪些 所有植物都有根、茎、叶的分化吗 根据种子的子叶数量可以将植物分为哪些
生：小组抢答加分
【小组活动】展示教材P97中六种植物图片，学生小组将这六种植物进行分类。
【小组抢答】课本P97页讨论题
【思考题】在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因
【小试牛刀】及时检检测学生的学习效果
Part2：动物的分类
师：从形态上看，鲸鲨与鲨鱼和须鲸都有相似之处，怎么区分它们呢？
出示图片讲解：须鲸用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特征，而鲸鲨和鲨鱼一样，用鳃呼吸，无哺乳行为。
【思考题】1．刚才区分鲸鲨、鲨鱼和须鲸时考虑了哪些特征？（呼吸方式及哺育后代的方式。）
这些特征是哪方面的特征？（这些是生理功能方面的特征。动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。）
【小组活动】观察教材P98中的图片，尝试采用和植物分类类似的一分为二，逐步对比排列的方式，对下面10种动物进行分类，小组合作完成分类结果图，并讨论相关问题。
师提问：对细菌、真菌和病毒又该如何分类呢？（细菌、真菌、病毒等其他生物的分类，也需要根据它们的形态结构、生理功能等特征来进行分类。）
【思考题】对生物进行分类有什么意义？（1、弄清不同种群间的亲缘关系和进化关系，2、有利于认识和保护生物多样性）
【拓展】生物分类的演变及命名
【拓展】二歧分类法
Part3：课堂小结：请同学们来总结本节课的主要内容。
Part4：随堂练习
【课件设计亮点】
采用小步子教学原则，植物的分类教学前先复习回顾旧知，再逐步讲解，为学生搭建脚手架，有利于增强学生学习的自信心。
体现“教学评一致性”，知识一总结一检测，及时检测，及时反馈，及时调整。
紧密联系生活实际，新闻背景作为练习题，创设教学情境，引导学生关注时事新闻。
开展小组活动，激发学生的学习兴趣。
启发式教学，思考题的设置激发学生积极思维。(共35张PPT)
1、本课件由公众号课件研究所出品，受《中华人民共和国著作权法》的保护，其著作权归作者所有，您购买的是课件的使用权，仅限在个人课堂教学范围以内使用。
2、本课件仅供购买者一人使用，不得将购买的课件及其他素材用于再出售、出借、和他人共享、拼单、参赛、在其他平台发布或作为礼物赠送他人。如涉及以上条款，均属于侵犯我方权益，对于以上违法行为，我方将坚决采取法律武器维权。
3、本课件包含无法被查看到的隐藏水印，仅在维权时用于追踪侵权路径，不影响您的课堂使用。
课件研究所
第一章·尝试对生物进行分类
人教八上
植物的分类
动物的分类
植物的分类
01
1. 选出一名代表，面对全班，背对黑板。
2. 老师在黑板上写出一个动物、植物和微生物类群的名称。
3. 学生代表提出问题，其余同学回答Yes或No。
4. 提问题要求：最多只能提出5个问题，问题只能是一般疑问句。
【游戏：Yes or NO】
【分类】依据事物的性质、特点划分类别。
生活中有哪些分类的例子？
超市
分类的意义：有利于快速了解事物的多样性
有利于更好地对其进行研究、保护和利用。
垃圾分类
药店
图书馆
纷繁复杂的生物世界可以分为几大类？
纷繁复杂的生物世界可以分为几大类？
动物
真菌
植物
病毒
细菌
绿色开花植物有哪六大器官
所有植物都有种子吗
根据种子有无果皮包被可以将植物分为哪些
所有植物都有根、茎、叶的分化吗
根据种子的子叶数量可以将植物分为哪些
有茎叶
无茎叶
种子有果皮包被
种子无果皮包被
叶脉为平行脉（一片子叶）
叶脉为网状脉（两片子叶）
有根
无根（假根）
无根
植物
无种子
有种子
A类植物
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
F类植物
肾蕨
向日葵
油松
葫芦藓
水绵
玉米
2、各类植物都属于同一分类等级(有最小分类单元)吗？
A和B属于同一分类等级，
D、E、F属于同一分类等级。
【小组抢答】课本P97页讨论题
3、有种子的植物可以分为哪些类群
有茎叶
无茎叶
种子有果皮包被
种子无果皮包被
叶脉为平行脉（一片子叶）
叶脉为网状脉（两片子叶）
A类植物
B类植物
C类植物
有根
无根（假根）
无根
D类植物
E类植物
F类植物
植物
无种子
有种子
被子植物
裸子植物
【小组抢答】课本P97页讨论题
4、无种子的植物可以分为哪些类群
有茎叶
无茎叶
种子有果皮包被
种子无果皮包被
叶脉为平行脉（一片子叶）
叶脉为网状脉（两片子叶）
有根
无根（假根）
无根
植物
无种子
有种子
A类植物
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
F类植物
蕨类
苔藓
藻类
植物从低等到高等进化的规律:
【小组抢答】课本P97页讨论题
5、能否把上述植物所属类群按照一定顺序排列
藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
从简单到复杂：
水生到陆生
生活环境：
从简单到复杂
形态结构：
低等到高等
地位：
【小组抢答】课本P97页讨论题
6、你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征
形态结构
根
茎
种子
叶子
花
果实
思考：在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因
被子植物包括六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子。
与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构比较稳定，可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。所以科学家就把花、果实和种子作为分类的重要依据。
植物的花、果实、种子生存的时间比
较短，受环境影响比较小，形态结构比较稳定
1. 小明采集到一种植物。已知该种植物有以下特征:①产生种子;②叶脉为平行脉;③子叶1片。他可以确实该种植物属于( )
A. 裸子植物
B. 单子叶植物
C. 双子叶植物
D. 蕨类植物
2. 植物分类主要依据（ ）等方面的特征。
A. 数量
B. 等级
C. 形态结构
D. 大小
3. 形色是一个用手机拍照鉴定植物的APP，要想准确鉴定，最好拍到植物的（ ）
A . 花
B . 根
C . 叶
D . 茎
动物的分类
02
鲸鲨到底该与鲨鱼分为一类还是与须鲸分为一类？
鲸鲨
鲨鱼
须鲸
鳃呼吸
无哺乳行为
鳃呼吸
无哺乳行为
肺呼吸
胎生哺乳
亲缘更近
思考？
1. 区分鲸鲨，鲨鱼和须鲸时考虑了哪些特征？
呼吸方式及哺育后代的方式。
2. 这些特征是哪方面的特征？
生理功能
动物分类
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
【小组竞赛】将这10种动物分为两类，并写出分类的依据。
鱼
岩蜴
蜗牛
蚯蚓
涡虫
螳螂
雨蛙
虎
白尾海雕
蝴蝶
【小组竞赛】将这10种动物分为两类，并写出分类的依据。
蜗牛
蚯蚓
涡虫
螳螂
白尾海雕
鱼
岩蜴
雨蛙
虎
蝴蝶
无脊椎
有脊椎
【小组竞赛】将这10种动物分为两类，并写出分类的依据。
蝴蝶
蜗牛
蚯蚓
涡虫
螳螂
螳螂
蜗牛
涡虫
蝴蝶
蚯蚓
无肛门
有肛门
翅上无鳞片
翅上有鳞片
有外骨骼
无外骨骼
有
贝壳
无
贝壳
无脊柱
【小组竞赛】将这10种动物分为两类，并写出分类的依据。
白尾海雕
鱼
岩蜴
雨蛙
虎
白尾
海雕
虎
岩蜥
雨蛙
鱼
卵生
体温恒定
皮肤湿润
皮肤干燥
用鳃
呼吸
成体肺呼吸、幼体鳃呼吸，
体温不恒定
胎生
有脊柱
无脊柱
有脊柱
胎生
卵生
体温恒定
体温不恒定
皮肤干燥
无肛门
有肛门
翅上无
鳞片
翅上有
鳞片
有外骨骼
无外骨骼
有贝壳
无贝壳
皮肤湿润
用鳃
呼吸
成体肺呼吸
幼体鳃呼吸
涡虫
虎
白尾
海雕
鱼
螳螂
蝴蝶
蜗牛
蚯蚓
雨蛙
岩蜥
扁形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼类
两栖
类
爬行
类
鸟类
哺乳
类
动物
简单
复杂
无脊椎动物
脊椎动物
对细菌、真菌和病毒又该如何分类呢？
细菌、真菌、病毒等其他生物的分类，也需要根据它们的形态结构、生理功能等特征来进行分类。
1. 弄清楚不同种群间的亲缘关系和进化关系
2. 有利于认识和保护生物多样性
点击播放
概念：将特征不同的一群生物，用一分为二的方法，逐步对比排列的分类方法。
具体方法 ：把不同生物的关键特性拿出来进行比较后，相同的归在一项下，不同的归在另一项下；然后在相同的项目下再根据不同的关键特性进行区分……如此循环下去，最终将不同生物按类细分。
种子有果皮包被
两片子叶
一片子叶
尝试对生物进行分类
二歧分类（一分为二，逐步对比排列）
形态结构
生理功能
弄清不同种群间的亲缘关系和进化关系
有利于认识和保护生物多样性
分类依据
分类方法
分类意义
1. 某同学将6种生物进行分类，如图为分类结果，他的分类 依据是（ ）
A. 生殖方式的不同
B. 体温是否恒定
C. 受精方式的不同
D. 脊椎骨的有无
2．如图描述的是四种不同动物的特征，这四种动物①、②、③、④分别是（ ）
A．家兔、蝗虫、家鸽、蚯蚓
B．家兔、家鸽、蝗虫、蚯蚓
C．家鸽、蝗虫、蚯蚓、家兔
D．蚯蚓家鸽、蝗虫、家兔
家兔
家鸽
蚯蚓
蝗虫
3．近期，世界自然保护联盟IUCN(以下简称：IUCN)更新物种红色名录，我国特有的珍稀动物长江白鲟被正式宣布灭绝。长江白鲟属于什么类型的动物（ ）
A．鱼类
B．哺乳类
C．爬行类
D．脊椎类
