【北师大版】小数五年级上册 3.2探索活动：2,5的倍数的特征 课件（共12页PPT）

(共12张PPT)
北师大数学五年级上册
探索活动：2,5的倍数的特征
情境导入
同学们，你们随便说一个数，老师能很快说出它是不是2或5的倍数！咱们来试试。
探索新知
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？
5的倍数都在第5列、第10列。
我发现5的倍数末尾只有0或5。
探索新知
你能向同伴解释一下你的发现吗？
5的倍数的末尾都是0或5吗？同学们也验证一下吧！
探索新知
我任意写几个数试试：65×5＝325，
132×5＝660，
…
我算算看：
5×1＝5，5×2＝10，5×3＝15，5×4＝20，
…
实际上，个位上是0或5的数，都是5的倍数。
探索新知
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31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
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从表中找出2的倍数，说一说这些倍数有什么特征。
探索新知
观察发现
2的倍数的末尾都是2，4，6，8，0。
提出猜想
2的倍数的特征是个位一定是2，4，6，8，0。
验证猜想
得出结论
个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。
任意选一些数，分别乘以2，观察得出的积的尾数是不是2,4，6,8，0。
从表中找出2的倍数，说一说这些倍数有什么特征。
探索新知
认一认。
像2，4，6，8，…这样的数，是2的倍数，也叫偶数。
像1，3，5，7，…这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。
偶数
奇数
0
自然数
巩固应用
1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的？
28
45
53
80
75
34
89
95
个位上是0或5的数，都是5的倍数。
巩固应用
2.把下列数按要求填入圈内。
26
35
40
55
10
84
95
78
53
90
2的倍数
5的倍数
26
10
40
84
78
90
35
40
55
95
10
90
2和5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
巩固应用
口袋里分别写着0~9的十张数字卡片。
摸出几，可以和“5”组成2的倍数？摸出几，可以和“5”组成5的倍数？
个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。
2
4
6
8
1
6
5
＋
＝
3
8
5
＋
＝
5
10
5
＋
＝
7
12
5
＋
＝
9
14
5
＋
＝
0
5
5
＋
＝
1
3
5
7
9
0
个位上是0，5的数都是5的倍数。
3.
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