【北师大版】小数五年级上册 3.3探索活动：3的倍数的特征 课件（共13页PPT）

(共13张PPT)
北师大数学五年级上册
探索活动：3的倍数的特征
情境导入
探索新知
我们研究了2，5的倍数的特征，说一说，3的倍数有什么特征呢？
3×1＝3，3×2＝6，3×3＝9，3×4＝12，…个位上的数没什么规律啊……
我猜个位上是3,6或9的数是3的倍数。
不一定，13就不是3的倍数。
探索新知
请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探索新知
3的倍数有：3，6，9，12，15，18，21，24，27，30…
你知道吗？这些数各个数位上数字之和都是3的倍数。
是这样吗？我找几个数看看：12，1＋2＝3；15，1＋5＝6；18，1＋8＝9；21，…
2016年又要开奥运会啦，2＋0＋1＋6＝9，是3的倍数，2016＝3Х672，确实是3的倍数，太神奇啦！
探索新知
根据上面的发现，在下面的数中圈出3的倍数，并与同伴交流。
53
87
36
65
60
128
453
5＋3＝8
8＋7＝15
3＋6＝9
6＋5＝11
6＋0＝6
1＋2＋8＝11
4＋5＋3＝12
这个数的各个数位上数字之和必须是3的倍数。
巩固应用
1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流你是怎么判断的。
要选择各个数位上的数之和是3的倍数的数。
36
17
54
71
45
48
巩固应用
方框里的数字和另一个数字的和必须是3的倍数。
2.分别在　里填上一个数字，使这个两位数是3的倍数。
2　　　5　　　 3　　　　0　　　7
1
4
7
1
4
7
3
6
9
3
6
9
2
5
8
巩固应用
3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。
（1）是3的倍数。
（2）同时是2和3的倍数。
30
45
54
30
54
各个数位上的数的和是3的倍数。
尾数是0或4，各个数位上的数的和是3的倍数。
巩固应用
3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。
（3）同时是3和5的倍数。
（4）同时是2，3和5的倍数。
30
45
30
尾数是0，各个数位上的数的和是3的倍数。
尾数是0或5，各个数位上的数的和是3的倍数。
巩固应用
4.请你来判断。
（1）个位上是3，6，9的数都是3的倍数。　　（　）
（2）一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　）
（3）由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。　（　）
（4）有因数2，又是3的倍数，而且还是5的倍数的最小三位数是120。　　　　　　　　　　　　 （　）
√
√
√
╳
巩固应用
5.一筐橘子，2个2个地数，3个3个地数或5个5个地数都正好数完，这筐橘子至少有多少个？
总数既是2的倍数，也是3的倍数，还是5的倍数。
2×3×5＝30（个）
答：这筐橘子至少有30个。
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