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第2课 ɑ o e（1）
课题：ɑ o e（1）
内容分析： 《ɑ o e》包含三部分内容，第一部分是汉语拼音四个声调符号的图形展示；第二部分是ɑ o e的四个声调；第三部分呈现了ɑ o e的书写笔顺。
核心素养目标： 1．能够正确认读ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。 2．能够认识书写汉语拼音的四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。 3．能够通过观察情境图、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。
重、难点： 1．能够正确认读ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。（难点） 2．能够认识书写汉语拼音的四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。（难点） 3．能够通过观察情境图、读儿歌等方式，培养对学习拼音的兴趣。
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：视频导入
教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解ɑ、o、e的情景故事。 学生观看视频，了解ɑ、o、e的情景故事。
活动意图：借助直观形象的情景故事视频，引出话题，为学习字母做好准备。
环节二：学习新知
一、寻找字母 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，用圆圈圈出与字母ɑ、o、e相似的图片。 二、感知音形 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生看思考，思考问题，回答问题。 三、朗读儿歌 教师播放课件，呈现任务要求、图片和儿歌，要求学生看课件，朗读儿歌，巩固ɑ、o、e的音和形。 四、学写字母 教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，观察字母，学写字母。 学生观察图片，用圆圈圈出与字母ɑ、o、e相似的图片。 学生看思考，思考问题，回答问题。 学生看课件，朗读儿歌，巩固ɑ、o、e的音和形。 学生看课件，观察字母，学写字母。
活动意图：首先，借助图片，寻找字母；然后，借助图片和情景故事，感知字母的音和形，紧接着，借助儿歌，巩固字母的发音；最后，通过观察字母，学习字母。
环节三：小结归纳
教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。 学生回顾已经学过的内容，补充思维导图。
活动意图：借助思维导图，归纳核心知识点，有助于提高思维能力和记忆力。
作业： 1．把课本P20的图画故事讲给小伙伴听。 2．朗读P21的三个单韵母的笔顺给小组长听。 3．尝试给今天学习的三个单韵母编歌谣。 4．练习朗读课本P21的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
板书： 第二单元 第2课 ɑ o e（1）(共27张PPT)
部编版一年级上册
第二单元
第2课
ɑ o e（1）
观看视频
从第二单元开始，我们就要开始学习拼音字母了，学习拼音字母能够帮助我们识字读书，能够帮我们学好普通话，今天我们要学习的是三个单韵母ɑ、o、e，接下来，请观看视频，了解ɑ、o、e的情景故事。
观看视频，了解ɑ、o、e的情景故事。
观看视频
观看视频，了解ɑ、o、e的情景故事。
寻找字母
了解了单韵母ɑ、o、e的情景故事，接下来，请观察图片，大家能够在下面的图片中找到与字母ɑ、o、e相似的图片，并用圆圈圈出来吗？
观察图片，用圆圈圈出与字母ɑ、o、e相似的图片。
寻找字母
观察图片，用圆圈圈出与字母ɑ、o、e相似的图片。
ɑ
o
e
感知音形
看思考，思考问题，回答问题。
观察图片，小女孩在干什么呢？
清晨，一个小女孩站在
小河边，大声歌唱：“ɑ——”
感知音形
看思考，思考问题，回答问题。
ɑ的发音要领：嘴巴张大，发音时，口形不能变动，唇形自然，声音响而长。
大声歌唱ɑ ɑ ɑ，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
感知音形
看思考，思考问题，回答问题。
我们再仔细观察， ɑ的形状像什么？
小姑娘圆圆的脸蛋像ɑ的左半圆，头上还扎着一根小辫子，像ɑ右边的竖弯。
感知音形
看思考，思考问题，回答问题。
观察图片，大公鸡在干什么呢？
清晨，大公鸡站在小河边打鸣：“o——”
感知音形
看思考，思考问题，回答问题。
o的发音要领：发音时，嘴巴张得比ɑ小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
公鸡打鸣 o o o，
圆圆嘴巴 o o o。
感知音形
看思考，思考问题，回答问题。
我们再仔细观察，o 的形状像什么？生活中有什么东西，跟o很像？
o 的形状像圆圈，太阳、篮球、足球、排球、游泳圈……都跟o很像。
感知音形
看思考，思考问题，回答问题。
观察图片，大白鹅在干什么呢？
小河里有一只大白鹅，大白鹅在水里玩耍……
感知音形
看思考，思考问题，回答问题。
e的发音要领：发音时，嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。
白鹅白鹅e e e，
扁扁嘴巴e e e 。
感知音形
看思考，思考问题，回答问题。
我们再仔细观察，e的形状像什么？
e 的形状像大白鹅的倒影……
朗读儿歌
看课件，朗读儿歌，巩固ɑ、o、e的音和形。
大声歌唱ɑ ɑ ɑ，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
公鸡打鸣 o o o，
圆圆嘴巴 o o o。
白鹅白鹅e e e，
扁扁嘴巴e e e 。
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
同学们，了解了字母ɑ、o、e的音和形，接下来，我们一起来了解它们的书写笔画，在了解书写笔画之前，我们需要先认识用来写拼音字母的“四线三格”。
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
为什么它叫“四线三格”呢？
四条线
三个格
四线三格
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
上格
中格
下格
第1条线
第2条线
第3条线
第4条线
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
认识了“四线三格”之后，我们一起来学习拼音字母ɑ、o、e的书写笔画吧！
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
ɑ，ɑ 的笔顺是：________、________，共两笔，写在____格，写满格，不出格。
左半圆
竖右弯
左半圆
竖右弯
中
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
o，o 的笔顺是：______，共一笔，写在___格，写满格，不出格。
圆圈
圆圈
中
o
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
e
e
横线连着左半圆
e，e 的笔顺是：________________，共一笔，写在___格，写满格，不出格。
横线连着左半圆
中
学写字母
看课件，观察字母，学写字母。
请再次观察字母的笔画，注意握笔姿势，注意坐姿，在拼音练习本中书写三个字母“ɑ、o、e”，每个字母写一次笔顺，然后写一行字母。
小结归纳
回顾已经学过的内容，补充思维导图。
ɑ o e（1）
女孩唱歌____________
公鸡打鸣_____________
ɑ ɑ ɑ
单韵母
o o o
白鹅倒影_____________
e e e
作业布置
1．把课本P20的图画故事讲给小伙伴听。
2．朗读P21的三个单韵母的笔顺给小组长听。
3．尝试给今天学习的三个单韵母编歌谣。
4．练习朗读课本P21的内容，不懂的内容可以请教同学和老师。
谢谢
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