15.《搭船的鸟》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
搭船的鸟
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。
2.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。
教学重难点：
重点:有感情地朗读课文，通过描写翠鸟的语句，了解我对翠鸟的外形、动作所作的观察，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。
难点:感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。
熟读课文
看看，这是一个什么样的故事吧
搭船的鸟
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。
后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽
毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
qīn
cāng
xiē
yīng wǔ
péng
fū
suō
lǔ
它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我这是翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
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xián
tūn
ò
bǔ
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。
后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我这是翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1. 通过读课文你知道了什么，是从哪里知道的呢？
2.翠鸟是什么样子呢？你觉得翠鸟漂亮吗？哪里漂亮？
课文主要讲了“我”乘船去乡下外祖父家，天下着大雨。雨停后，我发现一只( )，看到了它的( )和( )。
多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
作者动用了哪些感官去仔细观察事物呢
用直线画出相关的句子。
运用了听觉。
天下着大雨，雨点打在船篷上，
沙啦、沙啦地响。
动用了视觉
作者观察了翠鸟哪些不同部位
的颜色
用“ ”画出来。
(彩色、翠绿、 蓝色 、红色)
1.翠鸟不但外表长得漂亮，还有一种特殊
的本领你知道吗？
2.谁能说一说翠鸟是如何捕鱼的呢？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
我们一直在谈鸟，那翠鸟在哪儿呢？
船上除了这只鸟之外还有谁？
你觉得鸟与人相处得怎么样？
一、同桌赛一赛，看谁认得多。
船舱 吞下 捕捉 难过 亲近
搭桥 雨披 那些 做事 静悄悄
二、选择恰当的字填在括号里。
夫 扶
1.那是一位年老的船（ ）。
2.我（ ）起那位摔倒的小妹妹。
漂 飘
1.树叶在空中（ ）着。
2.这是一只（ ）亮的小鸟 。
三、读下面一段话，回答问题。
后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴。羽毛是翠绿的。翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮，
从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？请把相关的词语画出来。