第9课秦统一中国 导学案(含答案)

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名称 第9课秦统一中国 导学案(含答案)
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文件大小 48.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-10-13 20:14:14

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第9课 秦统一中国
导学案
一、学习目标
1.通过史料分析出秦统一六国的背景,理解秦的统一是历史发展的必然趋势。
2.理解秦朝中央集权制度的建立及其影响。
3.知道秦巩固统一的措施,理解这些措施的意义及影响。
二、教学重难点
教学重点:中央集权制度的建立和巩固统一的措施。
教学难点:秦统一对统一多民族国家建立的影响。
三、学习过程
2022课标:了解秦朝统一,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
【基础梳理】
(一)秦灭六国
秦国经过 ,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。秦王
为灭亡六国进行了充分的准备。
公元前 年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都 ,建立起我国历史上第一个统一的、多民族的 国家。
(二)确立中央集权制度
中央:国家的最高统治者称为 ,拥有至高无上的权威,总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”,史称秦始皇。皇帝之下,设有中央政治机构,由 、 、 统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由 掌控。
地方:建立由中央直接管辖的 制。全国分为36郡,郡下设县,郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
(三)巩固统一的措施
统一文字:命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规整的 ,作为通用文字颁行全国。
统一货币:以秦国的圆形方孔 作为标准货币,在全国流通。
统一度量衡:以秦制为基础,统一 制度,所有度量衡器由国家统一监制。
车同轨:统一 和 的宽窄,修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达。
开灵渠、修长城:派人开凿 ,沟通湘江和漓江,便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修建了西起临洮,东到辽东的“ ”。
秦朝的疆域:东至 ,西到 ,北至 一带,南达 ,是当时世界上的大国之一。
【合作探究】
学习如何评价历史人物?
1.要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去,不能以今天的标准苛求古人。
2.要对历史人物的功和过进行全面的分析,一分为二,切忌绝对化,任何绝对肯定或否定都不能得出正确结论。
下面是历史上对秦始皇评价的描述,请结合材料和所学知识,如何评价秦始皇。
卢生:始皇为人,天性刚戾自用,起诸侯,并天下,意得欲从,以为自古莫及己。
贾谊:仁义不施而攻守之势异也。秦王怀贪鄙之心,行自奋之志,不信功臣,不亲士民,废王道而立私爱,焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。
李白:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
柳宗元在名著《封建论》:秦始皇废除分封制、建立郡县制,符合了历史发展的客观必然趋势,所谓“秦之所以革之者,其为制,公之大者也;公天下之端自秦始。非圣人意也,势也。”
陈登原《国史旧闻》:“始皇刚毅戾深,乐以刑杀为威,专任狱吏而亲幸之,海内愁困无聊。”
梁启超《战国载记》:“秦始皇宁为中国之雄,求诸世界,见亦罕矣。其武功焜耀众所共知不必论,其政治所设施,多有皋牢百代之概。”并认为秦始皇在武功上和创建制度的规模上都不失为盖世之雄主,而其失败在于奢侈、专制、忌刻。汉代所撰成的史籍多叙述秦始皇的淫侈和暴虐,读史者对此应有清醒的认识,不应被前人有所偏执的记载所左右,需要以客观的态度作公允的评价。
黄仁宇:“秦始皇的残酷无道达到离奇之境界,如何可以不受谴责?可是他统一中国的工作,用这样长远的眼光设计,又用这样精到的手腕完成,又何能不加仰慕?”
【课后测评】
1. 秦朝为巩固统一多民族国家采取了一系列措施,其中对我国政治制度产生深远影响的是(  )
A.派蒙恬北击匈奴 B.使用圆形方孔半两钱
C.建立郡县制 D.统一车辆和道路的宽窄
2.公元前209年,邯郸人去集市买米,要用的货币是(  )

3.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:“周以后的秦朝尽管存在时间短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指(  )
A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制
4.秦王嬴政统一全国后,自认为“德兼三皇,功过五帝”,将“皇帝”作为自己的帝号,这就是皇帝称谓的由来。秦始皇此举旨在(  )
A.维护国家统一 B.实行暴政统治
C.保障社会稳定 D.实现君主专制
5.下图是秦朝为了巩固统一所采取的政治制度,它是(  )
A.分封制 B.禅让制 C.世袭制 D.中央集权制
6.秦朝时,创立了大一统的中央集权制度,皇帝之下掌管监察事务的中央政权机构是(  )
A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守
7.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”诗中描述了( )
A.十年征战,统一全国 B.自称皇帝,君临天下
C.任免官员,中央集权 D.焚书坑儒,思想专制
(四)课后反思
【答案】
【基础梳理】
(一)秦灭六国
商鞅变法;嬴政;221;咸阳;封建。
(二)确立中央集权制度
皇帝;丞相;太尉;御史大夫;皇帝;郡县。
(三)巩固统一的措施
小篆;半两钱;度量衡;车辆;道路;灵渠;万里长城;东海;陇西;长城;南海。
【合作探究】
秦始皇既是“千古一帝”,又是有名的暴君。秦始皇一生功过分明,但总的来说功大于过。
【课后测评】
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.A