23鸟的天堂 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
23.鸟的天堂
鸟的天堂
快乐、美好、幸福的生活环境。
适合鸟儿居住，有很多树的地方。
让鸟儿自由自在生活的，无忧无虑生活的，快乐幸福生活的地方。
鸟的天堂简介：
这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。
了解作者
巴金 (1904—2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。中国作家、社会活动家、翻译家。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。
主要作品：“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)和“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)等。
我们学过的课文：《海上日出》
①读准字音，读通句子。
②巴金先生几次经过“鸟的天堂”？分别是在什么时候？亲眼看见了什么景象？
我会写
船桨 陆续 木桩 高塔
榕树 纠正 照耀 抛开
涨潮 树梢 画眉 白茫茫
应接不暇 不可计数
读词语
作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？
第一次去
黄昏
第二次去
早晨
作者两次分别看到了什么？
用简练的语言把时间，地点，人物，主要事件串联起来，就是课文的主要内容。
课文记叙了 两次经过 ，第一次在 （时间）看见了 ，第二次在 （时间）看见了 。
作者和朋友
“鸟的天堂”
黄昏
静态的大榕树
早晨
群鸟活动的热闹景象
作者两次去看鸟的天堂，看到的却是不一样的景象，请问你对哪一次看到的印象更深刻一些？对树的印象更为深刻的举手，课文的哪些自然段写到了树？哪些自然段写到了鸟？
课文的哪些自然段第5～9自然段写到了树；第12～13自然段写到了鸟。
朗读课文，找出“鸟的天堂”在傍晚和早晨的不同特点，填写表格。
为什么不直接从“鸟的天堂”写起？
轻松地出游，愉快的心情，为遇到“鸟的天堂”作铺垫。
朗读课文，找出“鸟的天堂”在傍晚和早晨的不同特点，填写表格。
河面
枝干
树叶
树根
宁静
朗读课文，找出“鸟的天堂”在傍晚和早晨的不同特点，填写表格。
河面
枝干
树叶
树根
宁静
热闹
群鸟
一只画眉
面
面
朗读课文，找出“鸟的天堂”在傍晚和早晨的不同特点，填写表格。
河面
枝干
树叶
树根
宁静
早晨
群鸟
一只画眉
热闹
这节课，我们初读了课文，学习了生字词，了解了课文的主要内容，知道了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，分别看到了大榕树和鸟，感受到了大榕树就是鸟的天堂。
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