人民版必修1专题七第一课英国代议制的确立和完善(共24张PPT)(说课课件)

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名称 人民版必修1专题七第一课英国代议制的确立和完善(共24张PPT)(说课课件)
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文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 人民版
科目 历史
更新时间 2015-02-02 11:22:07

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课件24张PPT。《英国代议制的确立和完善》教学设计成都市第37中学 王秋平教学设计的立足点第七专题是以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的确立和发展为主线,展示了近代西方政治文明建立、发展、扩展的进程。
本节作为本专题第一节,讲述了英国资产阶级革命以限制王权为中心内容,历经近半个世纪的斗争,颁布了体现资产阶级利益要求的《权利法案》,继而确立了责任内阁制的君主立宪政体并予以完善和强化的过程。
君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义,而且产生了广泛的国际影响。了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。课标要求本节地位教学目标 知识与技能掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实。理解英国君主立宪制的特点。提高通过阅读等途径获取历史信息的能力。在合作探究的学习过程中形成良好的学习方法。 通过情境再现、分析材料,对“光荣革命”进行讲述;通过学生分析《权利法案》的具体条文,培养比较、归纳、概括能力。
认识:英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利,在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义。
君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同,是民主政治发展史上的一次飞跃。 过程与方法情感态度价值观重点、难点教法与学法君主立宪制进一步了解其发展、完善法案的颁布设计思路英国资产阶级革命视频导入 2010年5月11日卡梅伦就任英国首相,他能够上台组阁必须具备哪些条件?议会下院大选中获胜成为
多数党;或与其他党派联
盟拥有一半以上席位选民支持本人必须是多数党领袖得到女王任命代议制:公民通过选举代表组成代表机关,间接参政议政,讨论决定国家大事,行使国家权力的一种民主制度和组织形式。(教材P120)君主立宪制英国代议制:教学过程英国资产阶级革命阅读教材“光荣革命”,请找出以下时间对应的重大历史事件。1640?164916601688专制民主 君主立宪制的背景1640: 英国资产阶级革命爆发
1649:处死国王查理一世
1660:斯图亚特王朝复辟
1688:光荣革命英国资产阶级革命  背景 完成学案英国资产阶级革命James ⅡCharles ⅠCharles ⅡCromwell William III 王室议会1640~1688杀了一个王逐了一个王迎了一个王 史料分析展示《权利法案》原文,让学生通过阅读、分析法案限制了国王哪些权力 ,得出认识。立法权司法权征税权凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力,为非法权力。军事权除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一切其他同类指令与法庭,皆为非法而有害。凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。限制了国王哪些权利?国王议会小密室 责任内阁议会责任内阁制形成和完善 枢密院结合图示,阅读教材“小密室的演变”,思考国王和议会的权力又有何变化?内阁对议会负责特点国王从拥有实权到统而不治(虚君)国王君主立宪制的发展动手构建18世纪中叶责任内阁制下英国议会、女王、首相、内阁之间的关系结构图,体会君主立宪制的民主性议会下院大选中获胜的多数党领袖首相对议会负责内阁组织内阁 内阁与首相共进退对议会负责国王形式任命统而不治
掌握行政大权监督控制内阁国家权力中心最高行政首脑选民 君主立宪制的完善与强化确立: 《权利法案》、《王位继承法》
发展:责任内阁制
完善:1832年议会改革
强化:内阁权力的膨胀过程 英国资产阶级革命   特点背景 虚君、内阁对议会负责、选举权扩大、内阁权力膨胀1832年的议会改革之后英国选举权的范围有何变化19世纪70年代后议会和内阁的关系发生了怎样的变化 君主立宪制之案例◆ 女王伊丽莎白二世如果反对,布莱尔会不会为此而撤兵,为什么?◆ 如果议会中大多数都极力反对,结果又会如何?不会。女王统而不治,内阁掌握行政大权。赞同。内阁共进退。 如内阁得不到议会信任,其阁员必须总辞职;或提请国家元首解散议会,重新举行议会大选,由新议会决定内阁去留。 2003年,英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克,因而在国内饱受争议,你认为:
◆ 内阁成员大体上是赞成还是反对?为什么?板书总结英国君主立宪制的确立和完善建立含义及特点特点虚君
内阁对议会负责
选举权扩大
内阁权力膨胀 发展完善背景1、“英国的革命实际上是议会的变革,革命前是国王的议会,革命后是议会的国王.”这说明
A、革命前后国王地位没变,议会发生了变化
B、革命后议会和国王共同掌权
C、革命前后议会和国王互换位置且发生质变
D、革命只改形式未变本质
2、下列关于英国君主立宪制的表述,正确的是 ①是融君主制、贵族制与民主制为一体的混合物 ②以议会内阁制为核心 ③国王有权废除任何法律 ④是资产阶级代议制
A、 ①②③④ B、 ①②③ C、 ①②④ D、 ②④
3、1689年英国议会颁布《权利法案》的直接目的是
A、阻止斯图亚特王朝复辟 B、限制国王的权力
C、扩大资产阶级的政治权利 D、废除君主制巩固练习CCB课后拓展 明太祖朱元璋,废除丞相,权归六部。明成祖朱棣设内阁,成为与六部并行的国家行政机关,内阁的最高长官称“首辅”。
1721年,沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相,英国的内阁制形成。
请问:同样是“内阁”,两者有何根本区别?中国:为加强君权,专制的封建制度
英国:为限制王权,民主的资本主义制度课后拓展 英国实行的代议制度,是一种间接民主的形式,其核心是经选举产生的代表组成的议会,代表民意行使国家权力。
古希腊的公民,都能参加公民大会行使权力。
请问:两者都是民主制度,有何区别与联系?英国的民主:代议制民主
古希腊的民主:直接民主设计思想和理念眼球经济:教学设计所用材料应贴近现实,使学生产
生亲近感,喜欢历史,这是历史学科生存和发展的基础。注重思维的活跃:在阅读材料解决问题的过程中注意问题提
出的方式和思维梯度,应遵循从已知到未知知识的原则。广度与深度:在高一的教学中应该更注重思维的广度而非
深度,打开学生的思维,可以为高二高三打好基础本节在讲解内容上不追求面面俱到,注重学生阅读史料提取信息、总结线索能力的培养,时间上还是偏紧。本节采用探究式教学方法教学,但“探究式”的教学方法能否真正调动学生的思维,不流于形式,值得思考。 如何在课标指导下在高一的教学中降低难度,对课文内容进行适度删减,还需结合高考实际来进行。教学反思感


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