统编版语文四年级上册第6单元 习作：记一次游戏 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
习作：记一次游戏
习作导入
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
习作导入
记一次游戏
我会写
习作指导
我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。做完游戏后，把这个游戏写下来，也可以写以前和其他人一起玩过的游戏。
习作指导
写之前可以想一想：
⊙游戏前，你作过哪些准备？
⊙在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？
⊙游戏结束后，你有什么想法和感受？如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……
习作指导
拍摄一些游戏时的场景，可以帮助我们写好游戏。
习作指导
温馨提示：
习作指导
根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。
评改习作，分享心情
习作评改
今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。游戏的规则就是和刘老师对着干，老师说“向左”我们就“向右”，老师说“向前”我们就“向后”。这可太有意思了！
老师请第一组同学上台做游戏。老师说：“摸左耳朵。”台上的同学一阵忙碌，有的同学摸左耳朵，有的同学摸右耳朵。最好笑
有趣的游戏
交代游戏的名称和规则。
介绍游戏的内容。
范例欣赏
的是张凯瑞，他先是乖乖地摸了左耳朵，然后看见旁边的同学都摸的是右耳朵，才连忙改了过来。台上的同学乱作一团，台下的同学哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，还有的笑得直拍桌子。
接着，老师说：“回座位吧。”同学们都向座位走去。这时老师笑着说：“你们都上当了，游戏还没有结束呢！”台上台下的同学这才恍然大悟，又笑得东倒西歪的。

具体描写。
游戏结束意料之外。
范例欣赏
点评：小作者抓住印象深刻的部分详细写，生动形象地叙述了游戏的过程和感受，较成功。
例文赏析
这个游戏真有趣，只要记好了反义词，就可以做对了。
总结游戏很有趣。
1.你想好写什么游戏了吗？
2.拿起笔来把你印象深刻的一次游戏写下来吧。
我会写