统编版语文五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约 教学设计（表格式）

课程基本信息
学科 语文 年级 五年级 学期 上册
课题 口语交际：《制定班级公约》
教科书 书名：义务教育教科书 语文 出版社：人民教育出版社
教学目标
1、学会合理控制发言时间。 2、能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制订出切实可行的班级公约。
教学内容
教学重点：学会合理控制发言时间。 教学难点：梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
教学过程
一、谈话导入 师：同学们，俗话说：没有规矩不成方圆。军队有了纪律，国家就会强大，班级有了纪律，同学们就会进步。那么，如何才能拥有良好的班级纪律呢？那就是制定班级公约。板书：制定班级公约 二、探究新知，提出目标 师：老师搜集了许多班级的一些日常现象的图片，我们一起来看一看！ （展示图片） 师：图片中哪些是你理想中班级的模样？哪些又是有问题的班级呢？你心目中优秀班集体是什么样子的？我们可以从学习、纪律、卫生等方面思考。我们先自己说一说，然后全班交流，说的时候要注意： 要求：1、控制好发言时间，最好不超过2分钟。 2、认真倾听，尊重不同意见。 教师组织全班交流，巡视指导。 学生举手发言，说出自己的想法。 三、小组讨论，形成建议 师：大家说的都很好，那么现在请大家以小组为单位，进行交流，每位同学在纸上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容，然后讨论作小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见，最后筛选出适合本班的公约。 讨论后小结时要注意： 1、制定公约要切实可行，不可好高骛远。 2、合并重复问题，去掉不典型问题。 3、逐条列好，便于全班交流。 四、全班表决，形成公约 师：同学们，刚才经过小组交流确定了各组的发言内容和发言人，下面请各组发言人轮流上台，就你们组的观点，进行3分钟的解说。 发言的学生把解说内容张贴在黑板上，进行解说。师生认真倾听。 持有不同意见的学生与小组代表进行交流。师生认真倾听。 师：同学们，刚才我们针对公约内容进行了开诚布公地交流。下面，我们就公约内容进行举手表决，选出大家认同的内容。 学生就公约内容，进行逐条举手表决。 集体签名，明确责任。 师：同学们，经过大家的表决，最后形成了我们的班级公约，下面大家来签上名字，让我们共同履行公约。 五、展示公约 班级公约 1、进校：穿戴整洁的校服红领巾，书本文具齐全，按时到校，见到老师要问好。 2、早读：大声朗读，认真专注，珍惜时间。 3、升旗：立正敬礼，不东张西望，不交头接耳，不嬉戏打闹。 4、两操：出操集合要快静齐，两操动作要规范；保证身体视力都要好。 5、上课：铃声响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 6、课间：课间休息不吵闹，不乱丢纸屑杂物，不随地吐痰；严禁追逐打闹，勤俭节约，爱护公物。 7、学习：各门功课都要学好，预习复习要自觉。 8、就餐：对号入座，文明安静，不喧哗、不打闹、不敲打碗筷，更不能随意奔跑走动，注意安全，饭菜荤素都要吃，珍惜粮食。 9、作业：审清题意独立完成，格式规范不抄袭；书本整洁字迹端正，保质保量按时交。 10、活动：积极参与，热情友善； 11、生活：不带零食进校园，节约水电；服从管理，提高自理能力。 12、离校：值日卫生打扫好，离校关好门窗、电灯电扇；不在路上逗留，走人行道，注意安全。 六、总结回顾 师：一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。希望我们班的每一位学生都能自律自强，做最出色的自己，做自觉遵守班级公约的榜样。 七、作业设计 每位同学把班级公约抄下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，然后挑 选书写优秀的作品张贴在教室里，督促同学共同遵守。 八、板书设计 学习方面 制定班级公约 纪律方面 卫生方面 其他方面 九、教学反思 成功之处： 通过说话时间的限制、小组交流、全班交流等环节，使学生从初步体验时间到合理把控时间，既有时间约束感，又能围绕话题修正说话内容，突破了教学重难点。 不足之处： 在小组讨论及全班交流环节，教师对学生话题的把握及引领还需进一步锤炼。