人教版一年级数学上第八单元-20以内的进位加法（9加几）导学案

人教版一年级数学上第八单元20以内的进位加法
导学案
班级：________姓名：________学号：___________
9加几
一．学习目标
1.初步了解“凑十”
2.学生明确给9、8、7、6凑十各需几,
二．课前准备
苹果数字卡、数字卡片、小花、小棒、五角星、小黑板。
三．预习提示
1．学生动手摆小棒,分别给9、8、7、6凑十。
如:先摆出9根小棒,“再摆1根才凑成十 ” (再摆1根凑成十,9+1=10)(8、7、6凑十教法类似)
2.说一说。
给9凑十需要1,9加1等于10;
给8凑十需要2,8加2等于10;
给7凑十需要3,7加3等于10;
给6凑十需要4,6加4等于10;
3.巩固练习：
1、 妈妈叫小明去买10个鸡蛋,他先买了5个鸡蛋,再买几个才凑够
10个鸡蛋 ( 5+(5)=10 )
四．预习检测
1． 看算式马上说出得数，最快的小朋友就能得到智慧星。
9+（ ）=10 8+ 3 = 7+4=
8+ （ ）=10 9+ 3 = 9+6=
7+ （ ）=10 8+ 6 = 6+3=
6+ （ ）=10 5+（ ）=10 5+7=
第2课时 9加几
一．学习目标
教科书第88-89页。
1.初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。
2.观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。发散学生的思维，培养创新意识。
二．课前准备
小棒18根。
三．预习提示
一、 教学例1 ：
1.教师用投影出示课本P88的全景图。
（1）数数法：1、2、3、4……12、13，一共有13盒。
（2）接数法：箱子里有9盒，然后再接着数10、11、12、13， 一共有13盒。
（3）凑十法：把外面的一盒饮料放在箱子里 ( http: / / www.21cnjy.com )凑成10盒，10盒再加上剩下的3盒，一共是13盒。 教师说明：你们说的几种方法都很好，这三种方法中你最喜欢哪一种？
3.提问：要算还有多少盒饮料怎样列式？（板书9＋4）
盒子里的9盒再加上几盒就凑成了10盒？这个 ( http: / / www.21cnjy.com )1盒是从哪来的？外边的4盒饮料拿走1盒后还剩多少盒？10盒与剩下的3盒合起来是多少盒？所以9＋4等于多少？
( http: / / www.21cnjy.com )
4.运动会上有9个踢踺子的，还有6个跳远的，要求踢键子的和跳远的一共有多少人，应该怎样列式？（板书：9＋6）
5.练习反馈 ：
1.圈一圈，算一算。（“做一做”第1题 ）
学生独立看图说意，并动手圈一圈，直接看图写出得数。
2.看图列式。（“做一做”第2题 ）
学生独立看图填写，订正时可以让学生说一说是怎样想的。
3.教师提问：通过今天的学习，你都会计算9加几了？
学生每说一个算式，就让学生说出得数。
四．预习检测
1.看谁算的好
5＋5＝ 10－6＝ 7＋3＋5＝ 11－1＋6＝
0＋9＝ 8－3＝ 18－8－3＝ 6＋4＋5＝
7－2＝ 4＋4＝ 12＋6－8＝ 7＋3＋9＝
10－8＝ 6＋1＝ 19－4－5＝ 20－10＋3＝
2.看图计算。
3.先圈出10个再计算。
4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9＋3 9＋2 9＋7 7＋9 9＋1 20－10
19－9 9＋1 9＋6 9＋9 9＋0 9－0
5.在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式。?
□＋□=□ □－□=□
□＋□=□ □－□=□
6.分一分，写一写
7.在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式。?
□＋□=□ □－□=□
□＋□=□ □－□=□
9 ＋ 8 =
9 ＋ 5 =
9 ＋ 6 =
9 ＋ 3 =
9 ＋ 8 =