一 年级 语文 学科教学设计
课 题 ɑo ou iu 课 型 新授课 时间 2023.9
主备教师 审核教师
教材分析 本课有六部分内容。第一部分是三个复韵母，配有一幅大海的情境图。第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。第三部分是由ɑo、ou、iu组成的音节的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是本课新学的音节，“台”是本课要认的生字。第六部分是本课要求会认的生字“小、桥、台”以及要求书写的音节词"xiǎo niú"。
教学目标 1.字母读写 正确认读复韵母ɑo、ou、iu和他们的四声，读准音，认清形。并正确书写。 2.拼音 正确拼读由ɑo、ou、iu组成的带调音节。 3、借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语，认识“小、桥、台”3个生字。
教学重难点 1.正确认读复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声。 2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节。 3.了解“iu和ui”的标调规则，能辨别复韵母ɑo—ou、iu—ui。
教学流程 第一课时教学过程 设计意图
创设情境导入新课 一、复习导入 小朋友们，今天我们又要畅游拼音乐园了，上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？ 巩固旧知。
传授新知 二、进入情境，学发音 观察情景图，寻找线索，发现隐藏着的复韵母的宝藏。（2）借助图片和联系生活认读复韵母，探究复韵母的发音。 （3）编个打开宝藏的顺口溜记住它。 借助生活情境图学习复韵母的读法，直观形象。
传授新知 三、自主探究，学四声 出示标调后的ɑo、ou、iu，说说你发现了什么？ 说说你知道为什么这样带声调帽子吗？复习标调儿歌。 （3）做游戏辨韵母：通过猜口型和做手指操区分iu — iu的音形。 充分发挥学生想象思维的能力，多种形式识记音形。
传授新知 四、引导观察，学书写 1.观察ɑo、ou、iu的构成和在四线格的位置。 2.边示范边讲清韵母的写法和位置。 3.练习书写。 重视观察，教师示范，学生模仿的能力。
总结拓展提升素养 五、小结 本课我们又认识了3个复韵母ɑo、ou、iu，自制卡片准备下节课学习拼读音节。
课堂练习 在四线三格中正确书写ɑo、ou、iu
“双减” 作业设计 背诵标调规则儿歌 有 ɑ 在，给 ɑ 戴,， ɑ不在，o e 戴， 要是i u一起来， 谁在后面给谁戴。
板书设计 10 ɑo ou iu
教学反思
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)一 年级 语文 学科教学设计
课 题 ɑo ou iu 课 型 新授课 时间 2023.9
主备教师 审核教师
教材分析 本课有六部分内容。第一部分是三个复韵母，配有一幅大海的情境图。第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。第三部分是由ɑo、ou、iu组成的音节的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是本课新学的音节，“台”是本课要认的生字。第六部分是本课要求会认的生字“小、桥、台”以及要求书写的音节词"xiǎo niú"。
教学目标 1.字母读写 正确认读复韵母ɑo、ou、iu和他们的四声，读准音，认清形。并正确书写。 2.拼音 正确拼读由ɑo、ou、iu组成的带调音节。 3、借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语，认识“小、桥、台”3个生字。
教学重难点 1.正确认读复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声。 2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节。 3.了解“iu和ui”的标调规则，能辨别复韵母ɑo—ou、iu—ui。
教学流程 第一课时教学过程 设计意图
创设情境导入新课 一、复习导入 1.出示ɑo、ou、iu的卡片，指名读。 2.对比读 ɑ—ɑo，o—ou iu — iu 3.认读带调的ɑo、ou、iu 巩固旧知。
传授新知 二、多形式拼读音节 （1）自主拼读语文书42页的音节。 （2）和同桌伙伴合作拼读有困难的音节，尝试合作解决。 （3）多种形式检查拼读情况。 （4）观察音节xiǎo niú在四线格中的位置并练习书写。 通过学生自主拼读、同桌合作拼读考查学生拼读技巧。
传授新知 三、利用插图，学词学字 仔细看插图，说说图上画的是什么？ 借助表达和不断复现识记“小” （3）生活识字认识“桥” 多种识字方法，激发学生学习的欲望，体会学习汉字的乐趣。
传授新知 四、学习儿歌，书写音节 1.试着拼读儿歌《欢迎台湾小朋友》，说说你读懂了什么。 2.采用指名读、开火车读、齐读、做动作读等多种形式读儿歌并尝试回答儿歌中的问题。 通过多种形式的读儿歌，真正做到玩中学，学中玩。
总结拓展提升素养 五、小结 本课我们认识了“小、桥、台”，自制生字卡片反复识记。
课堂练习 在四线三格中正确书写xiǎo niú
“双减” 作业设计 练习拼读课本42页和43页的音节
板书设计 10 ɑo ou iu
教学反思
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