2024届高考语文复习：正确使用词语 课件(共81张PPT)

(共81张PPT)
正确使用词语
正确使用词语（包括成语）是指在一定的语言环境里，正确使用常用实词（包括成语）和虚词的能力，这是语言表达的基本要求。
考查形式上，之前多是在动态的语境中考查词语（包括成语）的使用，选项中给出了一些成语，题型采用选择题。但自2022年始，增加了两种新的考查方式，一是考查代词，采用选择题的形式，判断代词的用法是否相同；二是开始考查成语的实际运用，采用在横线上让考生填写成语的方式，这就更加注重词语的实际应用，比原来选择题的考查难度大。
正确使用实词
词义的分类：
1、词的本义：词的起源，即最初的意义。如：涕——眼泪
2、词的基本义：现在最常见的最基本的意义。如：涕——鼻涕
3、词的引申义：由词的本义引申出来后形成的义，如：深
4、词的比喻义：以词的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义，如：铁、帽子、近视、堡垒、结晶等。
近义词辨析方法
一、从词义方面辨析
词义语义侧重点不同
词义轻重不同
词义范围大小不同
1、语义侧重点不同
发现：找到 才能：做事的能力
发明：创造 才华：文艺上的智慧特长
诡辩：欺诈，怪异 安静：没吵闹喧哗声
狡辩：不老实，耍花招 平静：平稳，没有不安和动荡
干涉：强行参与，横加阻挠，用粗暴手段迫使对方服从
干预：过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响
考查：指用一定的标准来检验衡量、考核评定
考察：一是实地观察调查，一是细致深刻地观察
中止：指做事中途停止，有望再恢复
终止：指结束，停止，已彻底停止，不能再进行
时光在不知不觉中 了。
他们的身影不久就 在早
晨水面上的烟波里。
他们之间的误会已经完全 。
A.消失
B.消逝
C.消释
---强调过程
---强调结果
---指疑虑、嫌怨、痛苦等
现在，雾都重庆直接 国务院，成为我国第四个直辖市。
在中国古代，妇女居 地位。
这个医疗诊所是人民医院的 单位。
A.附属
B.从属
C.隶属
---强调依附性
---强调所决定的关系
---强调被支配或管辖
2、词的轻重不同
有些近义词表达的内容基本相同，但在程度上有轻重、深浅的不同。通过词义轻重的辨析，能正确使用好词语。
显著：非常明显，轻 妨碍：造成障碍，较轻
卓著：突出的好，重 妨害：受到损害，较重
违反：对劳动纪律、规章制度等的违背，较轻
违犯：对宪法、刑法、社会秩序等的不遵守，较重
失误、错误 批评、批判 希望、渴望
失望、绝望 轻视、蔑视 爱好、嗜好
损坏、破坏 揭发、揭穿 信任、信赖
优良、优秀 眷念、眷恋
辨轻重：
1.这么晚了还放录音机，会 别人休息的。
（ ）
2.在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 人们的健康。 （ ）
A、妨害 B、妨碍
3、词的范围大小不同
有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。
边疆>边境>边界 事情>事变>事故
局面>场面 战争>战役> 战斗
1.本词典共收词六万多条， 了现代汉语绝大多数语词。（ ）
2.在2003年春季运动会上，这个队 了田赛的全部冠军。（ ）
A、囊括 B、包括
社会主义初级阶段 ，我们在狠抓物质文明建设的同时，更要抓好精神文明的建设。
假日，朋友一家人到人民路某酒楼饮茶，大堂内座无虚席。 朋友去洗手间，回来后竟发现放在椅子上的皮包不翼而飞。
A.其间
B.期间
---可单独使用
---有某种特征的，不能单独使用
⑴他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学（造诣 功底）较深.
⑵中学生吸烟既（违反 违犯）《中学生日常行为规范》，又有害身心健康。
　 词的感彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、中性、贬义三种情况。
词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。它分口头语（谈话语体和演讲语体）和书面语（公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体）两种。
感彩：爱护—保护—庇护 团结—结合—勾结
鼓舞—鼓动—煽动 成果—结果—后果 谋取 —牟取
语体色彩：小气—吝啬 吃饭—用餐
生日—诞辰 爸爸—父亲 死亡—弥留
二、从词语的色彩方面辨析
（1）他这种勇于承认的精神值得大家 。（ ）
A、效尤 B、效仿
（2）a、我14岁就离开了 ，参加了革命。( ) b.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二 。( )
A、家乡 B、故乡
（3）在今天举行的决赛中，我国选手有实力（染指、获得）金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。
（4）国际互联网传递世界的最新信息，它（沟通 勾通）了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
三、从用法方面辨析：
1、分辨对象
（1）摆正谦敬：谦词只能对自己，敬词只能对别人。辨析不清就会谦敬错位。
⑴请您明天在家里守侯，我会按时光临的。
⑵明天您在寒舍等候，我准时前往请教。
（2）分清上下长幼：
爱护-爱戴 汇报-传达 抚养-赡养
（3）其他
起用-启用 夸奖-夸耀
⑴为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决（启用 起用）精通业务，有决策能力的退休科技人员。
⑵他这种人有一点能力就生怕别人不知道，就自我（夸奖 夸耀）起来。
2、辨明词语概念
有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念；有些实词是是集合概念，有些实词是个体概念。只有辨明了实词的概念属性，才能准确使用。
河流、河 书籍、书 树木、树 纸张、纸
人口、人 船只、船 枪支、枪 车辆、车
岁月、春秋 树立、竖立 充沛、充足
坚苦、艰苦
例：只有竖立了正确的世界观和价值观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。
3、辨析词语的搭配对象
侵犯：主权、利益、人权、领海、领空
侵占：财产、房产、领土、公款
改进：工作、作风、方法、技术
改善：生活、关系、条件、设备
坚定：立场、方向 担任：职务
坚强：性格、意志 担负：责任
扣押：拘留、拘役，多是人犯
扣压：扣留下来不给办理，信件、材料
交换：资料、意见、位置
交流：文化、思想、人才
---用于认识、理解等
---用于作风、学识等
A.肤浅
B.浮浅
我对戏曲的了解很 。
每一个共产党员都要戒骄戒躁，求真务实，努力克服脱离群众的 官僚主义作风。
A.防止
B.防治
--制止坏事发生
--疾病等，已发生
为 “非典”，昨天上午，市文化局通过各区县文化主管部门，向歌舞娱乐及网吧场所发出紧急通知。
新加坡总理吴作栋呼吁民众理解政府 “非典”蔓延的措施。
1.经过世代的筛选， 至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（ ）
2.眉山苏氏一门才俊当然不错，而”苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今 。（ ）
A、流传 B、留传
⑴全新的载体可以（激活 激发）优秀传统文化的因子，使之释放出夺目的光辉。
⑵去年，中国经济受到亚洲金融危机及国内特大洪涝灾害的双重影响，形势十分（严厉 严峻）。
4、辨析词语的语法功能
阻碍：动词，作谓语，~交通 节约：动词
障碍：名词，作主宾，设置~ 节俭：形容词
勇猛：形容词，作谓定状补 猛然：副词，作状语
勇气：名词，作主宾 突然：形容词，作状谓定
公然：副词，作状语 充满：动词
公开：动词、形容词，作谓状定 充分：形容词
正规：形容词，作定语，~的教育
正轨：名词，作宾语，走上~
刚毅：形容词，作谓语 毅力：名词，作主语、宾语
1.北京和东北的两位历史学教授都在回信中 他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。（ ）
2.乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中 苦学，终于在40岁时考上了研究生。（ ）
A、勉力 B、勉励
⑴ 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文学修养，是很难写出高（品位、品味）的作品来的。
⑵全国人大常委会主任在健全社会主义（法治、法制）方面做了大量的工作，可是有些地方政府却有法不依。
5、辨析词语的主动性和被动性
目不暇接（主）—应接不暇（被）
接收（主）—接受（被）
应诊（医生）—候诊（病人）
鼓励（主）—鼓舞（被）
期望（自己） —希望（自己、别人均可）
受权（自己接受别人的）—授权（自己把权力给别人）
目不暇接、应接不暇
（1）汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人（ ）。
（2）展览会上展出的新产品丰富多采，令人（ ）。
受权、授权
（1）人大常委会（ ）新华社播报这部法律。
（2）新华社（ ）代表我国对外发布了公告 。
事理就是事物的道理。注意语境中的事理因素就是要求选用词语时弄清语义关系、话语对象、表达目的、主观态度等，把词语放在具体的语言环境里，经过对比分析，发现差别，选择符合事物道理的词。
如：从“落、圆、明、上”四个字中选一个填入“月（ ）星满天”的空缺处。
6、结合语境中的事理因素辨析
在句、段中往往有对词义起一定的解释和限制作用的内容，从这些解释和限制的内容就可以推知词义，由词义可以找到恰当的词语。
7、留意语境解释和限制
有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果。[ ]使文句整齐，[ ]使文意流动；[ ]使文章增加一泻千里的气势，[ ]使文章产生一唱三叹的节奏；[ ]，文章自有活泼之趣，[ ]，文章会有古雅之风。
　　下列各项填入上文空缺处，正确顺序是：[ ]
　　①巧用口语 ②排比 ③多用文言成分 ④散句 ⑤偶句 ⑥反复
8、避免重复
实词的使用要结合语境，要注意词语的意思和语法功能是否与语境重复。
　⑴这两种东西无论在形状还是质地，都存在很大(悬殊、差别）。
　⑵我们沿着澜沧江边的一连串村寨，进行了一次远足（旅行、旅游）。
基本原则
留同析异结合语境
实词误用归类
一、名词、动词、形容词的误用
1、名词误用为动词、形容词
（1）球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。
（2）韦耿田很兴致地说道：“噢？说说看。”
2、动词误用，例
（1）他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。
（2）这是一个多么感动的场面啊！
3、形容词误用，例
（1）老一辈科学家充沛着可贵的工作热情。
（2）这本书精装本和简装本的定价悬殊一元多。
实词误用归类
二、数词、量词的误用
1、二、两、俩的用法
单独用在度量衡量词前时，除“二两”不能说成“两两”外，用“二”“两”都可以（如二尺、两尺），但单独用在其他量词前就只能用“两”不能用“二”，如“两个”（“位”前可通用）。
“俩”是两个的意思，后面不能再用量词。
2、使用不当，产生歧义
（1）中原油田今年元月产量超过去年12月的20%。
（2）我公司当班售票员与两个商场的乘客发生争吵，影响极坏。
实词误用归类
二、数词、量词的误用
3、倍数使用错误
数目的减少只能用实数、分数，数目的增加可
用实数、分数也可用倍数。例，
彩电价格一降再降，有的甚至比以前下降了三倍。
4、表数量变化时，“了”“到”混淆
（1）这个港已提前两个月完成了全年运输计划，年吞吐量同比提高到50%。
（2）这个车间产量大幅提高，由原来每班只能生产10件增加到每班可以生产50件，产量增加了5倍。
实词误用归类
二、数词、量词的误用
5、概数使用错误
（1）这个场馆能够容纳将近2000多人。（矛盾）
（2）该县工商部门一年内查处制假售假大案要案10余起左右。（重复）
6、数词与已包含了数量的词重复
这是一张俩个人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
7、量词与名词不搭配
他那身汗渍的劳动布单帽和半新的褂子早已湿透了。
实词误用归类
三、代词的误用
1、指代不明
从延安路到胜利桥只有六七里，从胜利桥到红旗路只有七八里，这段距离并不远。
2、人称不对
我弟弟来信说：“他在北京很好，大家都关心他。”
3、近指、远指混用
在农村时，我和小张住在李大伯家里。当时，我高兴地对小张说：“那里就是我们的家啊！”
正确使用虚词
语法单位:
语素
词
短 语(词组）
句 子（单句、复句）
名词
动词
形容词
数词
量词
代词
副词
介词
连词
助词
拟声词
叹词
实词：
意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
虚词：
不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。
词性
高考对虚词的考查，着重考查连词、介词、副词的正确使用，关联词是考查的重点。2016年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的第15题均考查了关联词语辨析，2013年山东卷考查了关联词语填空。
高考命题特点
（2016年全国1）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
我们曾说，中学生初学文言文时 ①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A．/ 这 如果 而且 那么 也
B．最好 当然 一旦 / 而且
C．一定 也 如果 并且 因此
D．尽量 因为 进而 所以
【答案】A
试题分析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处是针对前一处而言，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系，第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
（2016全国Ⅱ）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，①境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6~20米的火山覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果，⑤目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 一旦 则 / 也 即使 然而
B 倘若 那么 进而 / 由于 所以
C 假如 则 甚至 更 / 那么
D 只要 / 而且 还 虽然 但
【答案】D
试题分析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第二处是结果，无需关联词语；第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文说还会出现许多后果；第五处和第六处构成转折关系。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【典例剖析】
在下列句子画横线处填入恰当的词语，并思考从什么角度辨析这些词语。
1.(2015·福建卷)宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字______写出浓浓春意，________把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。(既……又……/不仅……而且……)
答案：1.不仅　而且　从搭配角度辨析：“既……又……”属并列结构，前后无明显主次之分；“不仅……而且……”属递进结构，重点是“而且”引导的那部分。
2.(2015·浙江卷)在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，________他这个半路出家的？(何况/况且)
答案：何况；从语意角度辨析： “况且”和“何况”都表示进一层，但“何况”带前后对比意味，有反问语气。
3.(2014·山东卷)这几年虽然很艰难，但我的付出________没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了过硬的本领。(终于/总算)
答案：总算　从语意角度辨析： “终于”表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。“总算”表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现，表示基本上还可以。横线前有“我的付出”，根据句意，横线处应为“总算”。
1.从词性角度辨析
词性不同，虚词的语法功能就不同。
如：他犯这样大的错误，今天看来，决不是偶尔的。（“偶尔”是副词，应改为形容词“偶然”）
虚词辨析三角度
(2014·浙江卷)社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远________一个人。(不只/不止)
不止　从词性功能角度辨析：“不只”是连词，是“不但，不仅”的意思；“不止”是副词，可以表示“超出某个数目或范围”。
2.从辨字法角度辨析
有些虚词读音相同或相近、字形相近，很容易混淆。
如：“必须”与“必需”
（ “需”表示的是一定要有、不可少，如“日用必需品”。“须”表示的是事理上和清理上的必要，一定要，或表示一种命令语气；所以“必需”一般修饰较具体的东西，而“必须”后跟的是较抽象的东西）
①现代科学技术日新月异地发展， 从前一些神话中的幻想都可能成为现实。
②他没有从上次的错误中接受教训， 这次又犯了更严重的错误。
分析：“以致”含有“从而导致”，多表示发生不好的结果；“以至”所连接的因果含有“一直到”的意思。
以至
以致
3.从搭配关系角度辨析
不少虚词在使用中有固定的表达关系。
如：①进而：表示递进关系；从而：表示目的或因果关系； ②“虽然”用于转折意味重，前后分句矛盾较大的句子中，后面往往有“但是、可是”等呼应。“固然”表示承认甲事实，也不否认乙事实。
有些虚词可以和其他虚词组合，表达几种搭配关系，这时需结合语境来选择。
如“不但”与“而且、反而”都能搭配，但表达关系不一样。“不但……而且……”是表示“正”进一步，而“不但……反而……”则表示“反”进一步。
走进作文现场
缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。（论点）身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。（叙述例子）可见缩小痛苦对一个处于坎坷中的人来说很是重要。（议论平面化）
假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正因为那份对痛苦的淡然，才能让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，从而成就了他的璀璨人生!
（升格：论证充分，显示思想深度。）
在纷繁复杂的社会发展形势下，没有天敌和竞争的世界让沙丁鱼‘高枕无忧’，同时也助长了它的懈怠，使它们更快的走向死亡。在日常生活中亦是如此。我们工作没有丝毫竞争，就会安于现状不思进取，就会没有危机感，每天得过且过。《竞争出精彩》（语言平淡，说理缺乏力度。 ）
在纷繁复杂的社会发展形势下，竞争不仅是社会趋势，也是社会进步的必需。与其心生恐惧而逃避，不如乐观的主动地面对，在竞争中活出自己的一份精彩。没有天敌和竞争的世界虽然让沙丁鱼‘高枕无忧’，但是这也消磨了它们的斗志，使它们更快的走向死亡。在日常生活中亦是如此。如果工作没有丝毫竞争，我们也会丧失向上的意志，可是当有人与我们一同竞争时，为了不被别人超越，所以我们竭尽所能，抢先一步捍卫自己的东西，不断地爆发新的潜力。由此可见，竞争的意识，使我们不会在这个快速发展的社会被淘汰掉。（逻辑思维清晰，说理有层次）
打造深刻议论段之关联词的运用
巧用关联词及议论句式是议论文语言的逻辑性的基本体现。
从语法意义而言，关联词及议论句式不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，是各种推理形式的语言轨迹。
3．表示选择关系的：
(1)单用——还是　　或者
(2)合用——或者(或)……或者(或)……
是……还是……
不是……就是……　
要么……要么……　
与其……不如(无宁)……　
宁可……也不……
4．表示递进关系的：
(1)单用——而且　并且　何况　况且　甚至　更　还
(2)合用——不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、反而)……
尚且……何况(更不用说、还)……
别说(慢说、不要说)……连(就是)……
正确使用成语
一、考点解读
常用成语的考查。常规考查重点是正确理解成语在具体语言环境中的意义，能根据语境正确判断成语的使用正确与否。
但2022年全国4套试卷在成语的考查形式上都发生了变化，由原来的客观选择、理解辨析，改为主观填空、直接运用，主观性更强，难度更大。
由于成语填空更能考查考生的成语运用能力，语境分析理解能力，并且放在了高考试卷的“语言文字运用”的板块，非常符合高考的命题要求，达到了对成语“运用”的考查目的。
二、命题特点
1.放在大的语段情境中与病句、修辞等考点一起考查。
2.不再要求辨析，而是重在运用。一般情况下，写作能力较强的学生，该试题的正确率会很高，所以该试题的区分度会很大。
3.考查的灵活度更高。死记硬背成语的含义已经成为历史了，成语必须放在语境中才有意义。
4.考查的成语会常规化，日常生活或写作中经常用到的成语是考查的重点。
5.答案不具有唯一性，没有最恰当，只有更恰当。因为语境的信息是有限的，在攫取有效信息的情况下，凡符合有效信息的成语应该都是合适的。
三、方法探究
成语填空重在考查考生对语境的理解辨析能力，对有效信息的筛选概括能力，所以，重点就放在语境的分析上，抓住语境的关键词语、特殊标志词、修饰限制词、逻辑关系词、位置结构关系等有效信息，充分挖掘，大胆联想，寻找出于此相关的成语。
1.结构分析法
成语只要是放在句中，总会有它的具体位置；只要有具体位置，就会有结构特点。通过位置分析它在句中的结构特点，就有迹可循，顺藤摸瓜，找出相关成语。
逻辑结构：并列关系，递进关系，因果关系，条件关系等。
句式结构：对比、反衬，排比，主谓、动宾、偏正等。
语法结构：主语位置（名词性）、定语位置（名词性、形容词性）、状语位置（副词性）、谓语位置（动词性或形容词性）等。
例1：要知道生之可贵，但不可 ；要知道死不足惧，但不可轻易言死。
【答案】苟且偷生
【解析】从标点符号看结构，从句中的分号可以看出，两个“要知道”之间属于并列关系。“生之可贵”与“死不足惧”相对比，前者强调“生”，后者强调“不怕死”；“轻易言死”侧重“轻易”，强调不怕死但也不轻易说死，突出“生”的意义。由此推断前文的核心词应该是“生”，但也不能为了生而生，苟且的生，毫无意义的生，从而强调“生”的意义，即填写“苟且偷生”。
苟且偷生：得过且过，勉强活着。
例2：早些年，我们家风光，一家人乘一长队洋车，威风万般地去中国大戏院看戏。车子停下，掌柜连忙迎上来，搀扶着我家老人走下车子， 地在前面引路，一直引上二楼。
【答案】毕恭毕敬
【解析】从空格后的“地”字可以看出，此处应该填一个副词性的成语。由于主语是“掌柜”，即填写描写掌柜在前面引路时的动作状态，行为神态的成语。从前文看，“我们家风光”宣示了与众不同的地位；“一家人乘一长队洋车”暗示不凡的气势；“威风万般地去中国大戏院看戏”宣扬了姿态。与之对比的是掌柜，掌柜的动作“连忙迎上来”说明有一些畏惧，还有几分谦和、谦逊；“搀扶”表示恭敬，识礼仪；“一直”说明掌柜降下姿态的程度。结合语义的语境和副词性的成语的语境，推断出成语“毕恭毕敬”。
毕恭毕敬：恭，谦逊有礼，形容态度十分恭敬，后来也形容十分端庄和有礼貌。
2.提示分析法
一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。换言之，该用哪个成语，语境早已规定好了它的语意。任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种联系找出来。
通读语段，了解语段重心，尤其要认真阅读成语所在句子，了解句子的大致内容，弄清前后表意重心，认真分析与体会语境的提示性词语。成语总是存在于一定的语境中，语境会或明或暗的对该成语进行阐释、照应或提示，圈画出所填成语的前后提示词语，然后按语境意思选择成语。
例3：“绝不允许驻村扶贫队员‘ ’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律召回且不得评优，不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。
【答案】尸位素餐
【解析】“不称职者”就是一个典型的提示性词语。陈述对象是“驻村扶贫队员”，即驻村扶贫队员在驻村扶贫的位置上不能够做出与职位相当的成绩，就是不称职。强调扶贫队员在其位要谋其政，必须真干事，干真事，不能只挂名不干活。由此推断改成语为“尸位素餐”。
尸位素餐：尸位：像尸那样居于主位，光受祭而不干事。素餐：不做事，白吃饭。指空占着职位，光领薪水，不做事情。
例4：春秋战国的玉器精工巧作，奇美无比，是高古玉器工艺水平的代表。清代的 的大型玉山子和“乾隆工”的玉雕件，则是中国古玉器在气势上发展的顶峰。
【答案】气势恢宏
【解析】根据后面的对象“气势上”的提示，可推测空格处陈述对象为“气势”；根据后面的对象“大型玉山子”的“大型”和后句“顶峰”的提示，可推测空格处的内容为“大气”“不凡”“恢宏”“与众不同”等，根据以上信息，可填写“气势恢宏”“气势非凡”等。
气势恢宏：气势磅礴，场面大气。
3.限制分析法
成语总是存在于一定的语境中，语境会对该成语起着限制作用。认真分析与体会语境的限制性，我们要关注语境中隐含的对象，褒贬，谦敬等限定性要求的词语。
例5：通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成 的生活作风。
【答案】勤俭节约
【解析】前文“自己动手”“提升厨艺”说明“勤劳”。“从而”一词突出强调了“减少食物浪费”的内涵；“进一步”体现出空格处的成语与前面构成递进关系，表示“节俭”的主题；“生活作风”又上升到思想的高度。根据内容，逻辑关系及修饰限制，可以推出填写“勤俭节约”。
勤俭节约：勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭。
例6：据专家考证，推测在4500年前的良渚文化时期就已经有了用以加工玉器的机械。中国的玉雕工艺 ，传承有序，这一切都是世界任何一个国家和民族所没有的。
【答案】薪火相传
【解析】“中国的玉雕工艺”做主语，空格处的成语必须是动词性或形容词性的，并且能与陈述对象“工艺”搭配，即能够修饰“工艺”；从后文的提示词“传承”来看，该处重点突出“传承”，并与“传承有序”相衔接。所以推断填写“薪火相传”。
薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。
4.搭配分析法
句中的成语总会有一些内容与之搭配，认真分析、体会成语与语境的搭配问题是解决问题的一个重要渠道。我们要关注语境中隐含的结构、内容、语法、逻辑等方面的搭配要求。
例7：明清时期，众多 的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出异彩纷呈的流派风格。
【答案】才华横溢
【解析】空格后的名词是“艺术家”，说明空格处填写修饰“艺术家”的成语，作定语。内容来源于后文：“融入了对汉字形体的研究和理解”“精心设计”“刀法的熟练掌握”等，说明艺术家在艺术方面有独特的建树，多才多艺，才能非凡，所以，要找到与之搭配的成语，即“才华横溢”。
才华横溢：很有才华,多指文学艺术方面而言。
例8：当埃博拉疫情肆虐西非，坚守到底的中国医疗队，彰显出中国人民同非洲人民 的决心；当亚丁湾海域海盗出没，中国海军护航编队挺身而出，10年护航让“最危险海域”重新成为“黄金航道”……一次次挺身而出，见证中国人民对世界人民的大爱。
【答案】患难与共 / 同舟共济
【解析】“埃博拉疫情肆虐西非”说明非洲人民正处在疫情时期，危险时期，困难时期，所填成语必须与“困难”“困境”“危险”相搭配；“同”字暗示“中国人民”“中国人民”必须一起去做，所填成语一定要有“一起”的含义；“决心”一词说明一起担风险，同心协力，共度难关的意志。根据以上信息，填写“患难与共”“同舟共济”。
患难与共: 共同承担危险和困难.指彼此关系密切,利害一致。
同舟共济：同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。
▲ 归纳总结
1.做好成语填空题，务必先读懂句意，看好句子之间的或明示或暗示的信息，从句意中揣摩推断选择成语，然后注意句子的一些隐性限制要求，最后注意成语与原语段句子或句子成分之间的正确搭配，确保逻辑顺畅。
2.任何一个成语的填写绝不是一种简单的方法所能做到的，而是多种方法综合运用的结果，所以，分析具体的语境要善于抓住语句的典型特点，具体分析。
3.平常熟记一些常用的成语，是做好此题型的“本手”，否则即使是理解了句意，也不能将应选成语“呼之欲出”，只能意味言传不出。
4.从填写成语的文段体裁来看，多是论说文或散文文体，建议大家以后多阅读该类相关文体的文章，养成较强的语感。
5.积累精彩文段。文中常用成语能增强文章的文学色彩和文化魅力，有较强的说服力，有深厚的趣味性，是文章“增彩”的必要工具，多积累含成语的文段素材，既可满足成语填写的需要，也可让自己的考场作文文采飞扬。