17.4.1零指数幂和负整指数幂课件(广西壮族自治区防城港市防城区)

课件18张PPT。§17.4.1零指数幂与负指数幂学习目标【教学目标】：
使学生掌握不等于零的零次幂的意义。
使学生掌握 （a≠0，n是正整数）并会运用它进行计算。
通过探索，让学生体会到从特殊到一般的方法是研究数学的一个重要方法。【重点难点】：
不等于零的数的零次幂的意义以及理解和应用负整数指数幂的性质是本节课的重点也是难点。一 、复习提问幂的运算性质: 问题1 在§13.1中介绍同底数幂的除法公式am÷an=am-n时，有一个附加条件：m＞n，即被除数的指数大于除数的指数.当被除数的指数不大于除数的指数，即m=n或m＜n时，情况怎样呢？ 想一想讲解零指数幂的有关知识 先考察被除数的指数等于除数的指数的情况.例如考察下列算式：
52÷52，103÷103，a5÷a5(a≠0).
一方面，如果仿照同底数幂的除法公式来计算，得
52÷52＝52-2＝50，
103÷103＝103-3＝100，
a5÷a5＝a5-5＝a0(a≠0).
另一方面，由于这几个式子的被除式等于除式，由除法的意义可知，所得的商都等于1.探　索概　括我们规定：50=1，100=1，a0=1（a≠0）.这就是说：
任何不等于零的数的零次幂都等于1.零的零次幂没有意义！探　索讲解负指数幂的有关知识 我们再来考察被除数的指数小于除数的指数的情况，例如考察下列算式：
52÷55，　　　103÷107，
　　一方面，如果仿照同底数幂的除法公式来计算，得
52÷55＝52-5＝5-3， 103÷107＝103-7＝10-4.
另一方面，我们可利用约分，直接算出这两个式子的结果为＝概　括这就是说，任何不等于零的数的－n （n为正整数）次幂，等于这个数的n?次幂的倒数.练习三、例题讲解与练习例1计算：
（1）810÷810；（2）10-2；（3）做一做做一做×√×√√×例2、用小数表示下列各数：
（1）10-4；　　　　（2）2.1×10-5.＝2.1×0.00001＝0.000021.（2）2.1×10-5＝2.1× 现在，我们已经引进了零指数幂和负整数幂，指数的范围已经扩大到了全体整数。那么，在§13.1“幂的运算”中所学的幂的性质是否还成立呢？与同学们讨论并交流一下，判断下列式子是否成立。（1）a2· a-3=a2+(-3)；
（2）(a· b)-3=a-3b-3；
（3）(a-3)2=a(-3)×2做一做P18练　习：计算：（7）（6）（3）2-2；（4）补充例题：计算(2mn2)-3(mn-2)5并且把结果化为只含有正整数指数幂的形式。解：原式任何不等于零的数的零次幂都等于１． 任何不等于零的数的-n(n为正整数)次幂,等于这个数的n次幂的倒数．课堂练习B1/4作业课本第18页习题17.4第1题再见