Unit 3Birthday Lesson 2 Have some cake，please教案

Lesson 2 Have some cake，please
课型： 新授课
一、教材分析：
第五册Unit 3的主题是Birthda ( http: / / www.21cnjy.com )y. Lesson2的语言功能是学习谈论生日并了解与生日相关的活动。学习任务是Have some cake，please.
二、学情分析：
本课的教学对象是五年级的学生，通过两年的英 ( http: / / www.21cnjy.com )语学习，他们的听、说、读、写能力已经初步形成，已掌握了丰富的英语知识。因此，教师在课堂上要把学习的主动权还给学生，要多创造机会让学生通过小组合作、自主发现等多种方法去获得知识，同时进行语言的拓展延伸，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，提高学生口语表达能力。
三、教学目标：
㈠知识目标
1.能听懂、会说、并认读单词present,open,wish,song,say cheese.
2.能听懂、会说并运用句型Have some cake,please.Here’s a present for you.
㈡能力目标
能口头运用Have some cake,please,Here’s a present for you等进行交流。
㈢情感目标：
学生能流利地在学校内外谈论生日并了解与生日相关的活动,增加彼此的友谊。
四、教学重、难点
1.重点：
①单词的听说认读present,open,wish,song,say cheese.
②能听懂、会说并运用句型Have some cake,please.Here’s a present for you.
2.难点：
①单词present, cheese的读音。
②句型Have some cake,please.Here’s a present for you的熟练运用。
五、教具准备：图片，单词卡、录音机等。
六、教学方法：情境教学法、任务教学法
七、教学过程：
教学过程 我的思考
Step 1 Warm up1.Greeting:师生互相介绍自己，并互致问候。2.Sing a song.Step 2 Presentation1.教师手持有关月份的单词卡片，让学生进行 ( http: / / www.21cnjy.com )传递，全班问“When is your birthday ”持卡片的学生要用My birthday is in…回答，回答好的同学可以成为这张卡片的拥有者，教师奖励卡片时说“Here’s a present for you”并引导学生说“Thank you.”2、播放课文录音，请学生看挂图或书中图片。（1） 第一遍看挂图听音讨 ( http: / / www.21cnjy.com )论自己听到的信息，如：他们吃什么，干了什么？西方人庆祝生日和中国的生日聚会有什么不同？教师再对西方人的生日聚会特点进行简单介绍。（注：此处可将Here’s a present for you，Let’s sing the birthday song,Have a cake ,please进行教读）（2） 再次打开书听录音，请学生们核实刚才讨论的内容是否正确，让学生初步感知如何用英语描述与生日相关的活动。（3） 听音跟读模仿，教师不断发现和表扬读音准确的学生，促进学生的学习动力。（4） 教师对比较难掌握的词汇以及语言结构进行强调。（5） 教师请学生以四人小组为单位相互帮助朗读课文。（6） 全班齐读课文。Step 3 Practise（1） 教师将全班分成不同的组，分角色对课文内容进行朗读。（2）鼓励学生的表现，请个体学生扮演课文中不同的角色朗读课文给大家听，并评出最佳配音奖。（3）Chant Birthday，birthday，Happy birthday.Present,present,Here’s a present. Open, open, Open it please. Wish, wish, Make a wish. Song, song, Sing a song. Cheese, cheese, Say cheese please. Step 4 Consolidation　1、问一问学生，最近有谁过生日，并且 ( http: / / www.21cnjy.com )请他们到讲台前来，由于仓促没能给他们准备礼物，建议大家用手中的获奖卡片当作礼物送给他们，在进行此活动时，教师鼓励学生多运用今天新学的语言结构“Here’s a present for you.Thank you ”.　2、请学生们以四人小组为单位，讨 ( http: / / www.21cnjy.com )论自己平时是怎么过生日的，学生可以将自己过生日的情景通过短剧的形式表现出来。教师可以不时地帮助每个小组。然后再请同学们上台，表演出来各自的“Birthday Party”，并评选今天的最佳表演奖。Step 5 Summary总结本课内容，学生自由交流本课的收获，并做小老师领读板书内容。(设计意图：让学生自由交流自己本节课的收获，并让他们领读所学会的单词或句型，又复习巩固了本节课的重点句型和所学新单词。)Step 6 Homework1.听录音，跟读课文。2给爸爸妈妈讲讲西方国家过生日的方式。让自己的家人更好地、更全面地了解外国人的风俗习惯。板书设计：Unit 3 BirthdayLesson2 Have some cake，please. Here’s a present for you. Make a wish. Let’s sing the birthday song. Have some cake,please. Say cheese.