统编版三年级上册第二单元课外阅读拓展卷（含解析）

统编版三年级上册第二单元课外阅读拓展卷（含答案）
一．现代文阅读（共6小题）
1．叙事类文章阅读。
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的列车。
我躺在铺位上看杂志，忽然听到了一声温柔的（a）“小姑娘！”于是我侧过脸，看见对面铺位上一位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
夜深人静，我拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致、很光滑的苹果，散发着诱人的香味。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，准备天亮后物归原主。
第二天一觉醒来，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多长一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想象得如同她的女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到嘴边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
（1）根据文意，在文中a、b两处应填入的词语分别是 　 　和 　 　。
（2）文中画“ ”的句子表现出作者当时的心理是 　 　。
（3）文中的陌生妇女为什么要把红苹果送给“我”？
　 　
（4）如果你在外面遇到有人给你吃的，你会怎么做？为什么？
　 　
2．阅读短文，回答问题。
迷人的秋色
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称赞枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么惹人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了红玛瑙似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩了，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
啊，好一派迷人的秋色！
（1）本文主要描绘了秋天 　 　的迷人景色。
A．田地里
B．果园里
C．菜园里
（2）文中有多个运用比喻的修辞方法来描写事物的句子。比如把山楂比作 　 　，把葡萄比作 　 　。
（3）全文是围绕哪句话来写的？请抄写下来。
　 　
3．课外阅读。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 　 　 瞧 　 　 这棵小花能爬上那么高的大墙 　 　 真勇敢 　 　
（1）全文共有 个自然段，其中第 段是小花苗和蜜蜂的对话。 　 　
A．6；3
B．5；3
C．6；4
（2）给最后一段选择合适的标点 　 　
A．“，。！”
B．：，，！
C．：“，，！”
（3）在大墙的阴影里，小花苗 ，它靠自己的 爬到墙顶上以后，小花苗 ，孩子们夸小花苗 。 　 　
A．又瘦又小很开心；努力；满身披上绿叶；真勇敢
B．又瘦又小很难过；力量；见到了阳光；真勇敢
C．又瘦又小很难过；力量；开出鲜红的花朵；真勇敢
（4）假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？下列说法不恰当的是 　 　
A．我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴！
B．我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量才是真正的勇敢。
C．我明白了，蜜蜂和小蜗牛都不是朋友，他们在我困难的时候都不帮助我。
4．阅读短文。
我爱秋天的红菊花
秋天，各种各样的菊花盛开了，可最引人注目的是那一朵朵红菊花。红菊花的花瓣是红的，弯弯曲曲的，同学们都说它像蛟龙的爪子。
一天，我到公园里去玩，见其中的一个花坛里的红菊花似乎在招呼我向前。瞧，它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵像个火红的绣球。我看得入了神。
后来，我到别处逛了一圈，从远处再看看红菊花，花盘微微低垂着，简直像一个含羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语，真可谓：“朵朵盛开，五彩缤纷”，真叫人喜爱。
（1）“墨”共有（ 　 　）笔，音序查（ 　 　），部首查（ 　 　），意思是（ 　 　）
（2）短文共（ 　 　）个自然段。第二个自然段，作者抓住了红菊花的（ 　 　）、（ 　 　）和（ 　 　）来写的。
（3）用“ ”画出文中的一句比喻句，并写一写句中把 　 　比作 　 　。
（4）“朵朵盛开，五彩缤纷”的意思是 　 　，说明 　 　。
（5）用三句话介绍一种你喜欢的花。
　 　
5．仔细听，认真想，完成下面小题
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行（háng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、有桃树、有李树、有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的绿阴之中。
（1）短文是围绕哪句话来写的？　 　。
A．乡间是树的天地。
B．小河两岸是成行的垂柳。
C．一座座农家小院就掩映在浓浓的树荫之中。
（2）山坡上 和 高大挺拔。 　 　
A．梧桐树、垂柳
B．松树、柏树
C．桃树、杏树
（3）下列说法错误的一项是 　 　。
A．农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……
B．河两岸是成行的垂柳。
C．公路两旁，是高大的柏树，柏树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
6．课外阅读。（选做）
四季童话（节选）
秋姐姐最喜欢吃果子。
呼——一阵大风，吹落了片片树叶。刷刷刷，几场清凉的雨，洗干净了满树满园的果子。
秋姐姐挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。
她摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉，又摘下甜橙、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝……篮子，越来越沉。
秋姐姐好累好累。可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。
中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。
（1）根据选文内容填空。
①　 　吹落了片片树叶，　 　洗干净了满树满园的果子。
②秋姐姐要摘下一百种果子，做个又圆又大的 　 　送给 　 　。
（2）选文的第 　 　自然段写出了秋天果实累累的特点。
（3）选文中出现了中国的哪个传统节日？这个节日有什么习俗？
　 　
统编版三年级上册第二单元课外阅读拓展卷（含答案）
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共6小题）
1．【解答】（1）考查补充短文内容。通读全文，结合语境，文中（a）处应填写词语“呼唤”。文中（b）处填写词语“道谢”。
（2）考查对重点句子的理解。文中的画直线句子“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”是对“我”的心理描写，写出了“我”小心谨慎、警惕的心理。
（3）考查对短文内容的理解。从文中的“昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”可看出陌生妇女把红苹果送给“我”的原因是：她觉得“我”像她的女儿，所以猜测“我”也和她女儿一样爱吃苹果。
（4）考查对知识的拓展延伸。如果我在外面遇到有人给我吃的，我会先表示感谢收下，但并不会马上吃别人给的东西。
故答案为：
（1）呼唤 道谢；
（2）小心谨慎、警惕；
（3）因为她觉得“我”像她的女儿，所以猜测“我”也和她女儿一样爱吃苹果。
（4）我会先表示感谢收下，但并不会马上吃别人给的东西。
2．【解答】（1）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，本文主要描绘了秋天果园里的迷人景色。
（2）考查了对比喻句的认识。“山楂树上缀满了红玛瑙似的果子”中，把“山楂”比作“红玛瑙”，把“葡萄”比作“水晶和玉石”。
（3）本道题考查了学生对文章中心句的理解。阅读整段内容可知，整篇文章都是在写秋天的欣欣向荣、灿烂绚丽，因此文章是围绕“啊，好一派迷人的秋色!”这句话来写的。
故答案为：
（1）B；
（2）红玛瑙 水晶和玉石；
（3）啊，好一派迷人的秋色!
3．【解答】（1）考查数自然段和对内容的理解。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式来表示一个自然段的形成。据此判断短文共有6个自然段，其中第3自然段是小花苗和蜜蜂的对话。故答案选A。
（2）考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，感叹号表示语气的感叹，说话内容要用双引号，“说”后加冒号。据此加标点即可。
（3）考查读文获取信息的能力。仔细读文可知，在大墙的阴影里，小花苗又瘦又小很难过，它靠自己的力量，爬到墙顶上以后，小花苗见到了阳光，孩子们夸小花苗真勇敢。故答案选B。
（4）考查想象及表达能力。想象要合理，表达要通顺连贯。爬上墙顶的小花苗可以表达自己爬上墙顶的高兴心情，也可以说自己明白的道理，但C“我明白了，蜜蜂和小蜗牛都不是朋友，他们在我困难的时候都不帮助我”，这种说法不恰当，小花苗明白的道理应该是：不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量才是真正的勇敢。B种说法正确。故说法不恰当的是C。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）C。
4．【解答】（1）本题是对汉字笔画和查字典以及汉字意思的考查。“墨”字共15画，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，因此“墨”字的音序是“M”，用部首查字法应查“黑”，意思是黑色。
（2）本题是对自然段以及段意的考查。自然段常以首行空两格的形式出现，因此短文共三个自然段。第二自然段主要写了红菊花的茎、叶和花朵的特点。
（3）本题是对比喻句的考查。比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。短文中的比喻句是：叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵像个火红的绣球，这个比喻句把叶子比作手掌或把花朵比作绣球。
（4）本题主要考查对短文重点句子的理解、分析能力。“朵朵盛开，五彩缤纷”的意思是每朵花都盛开，颜色很多，很美，说明花很美。
（5）此题为思路拓展题，答案不唯一，介绍一种自己喜爱的花即可。例：我喜欢桂花。它不张扬，却默默地为人间奉献它的芳香。就算没有花的时候，它的枝叶也总是那么郁郁葱葱，无论酷暑与严寒。
故答案为：
（1）15 M 黑 黑色；
（2）三 茎 叶花朵；
（3）叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵像个火红的绣球。叶子 手掌；
（4）每朵都盛开，颜色很多，很美 花很美。
（5）我喜欢桂花。它不张扬，却默默地为人间奉献它的芳香。就算没有花的时候，它的枝叶也总是那么郁郁葱葱，无论酷暑与严寒。
5．【解答】（1）考查了中心句，通读全文可知，短文主要写的是乡间的树，所以中心句是“乡间是树的天地”。故选A。
（2）考查了筛选句子的能力，结合“松树和柏树高大挺拔”可知B选项符合题意。
（3）考查了筛选和分析句子的能力，结合“农家小院的前后种植着果树”可知A选项正确；结合“小河两岸，是成行的垂柳”可知B选项正确；结合“公路两旁，是高大的梧桐”可知C选项错误。故选C。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）C。
6．【解答】（1）考查了根据选文填空。①结合“呼——一阵大风，吹落了片片树叶。刷刷刷，几场清凉的雨，洗干净了满树满园的果子”可知答案。
②结合“秋姐姐好累好累。可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大”可知答案。
（2）考查了语段内容的概括。熟读第四自然段内容可知，本段写出了秋天果实累累的特点。
（3）考查了思维拓展。结合选文结尾两个自然段内容可知，出现了中秋节。这个节日有吃月饼，赏圆月的习俗。
故答案为：
（1）①一阵大风 几场清凉的雨；②月饼 月亮；
（2）四；
（3）中秋节。吃月饼，赏圆月。
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