统编版四年级上册语文第二单元课外阅读拓展卷（含解析）

统编版四年级上册第二单元课外阅读拓展卷（含答案）
一．现代文阅读（共6小题）
1．课外阅读。
黄果树瀑布（节选）
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是（ 　 　）拂过树梢，渐近渐响，最后像（ 　 　）般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅（ 　 　）正从织布机上泻下来。那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如（ 　 　）般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着台阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
（1）用“ ”画出文中的中心句。
（2）作者运用了生动形象的比喻描绘了黄果树瀑布，请你边读边想象画面，将相应选项的序号填到文中括号里。
A.雨雾
B.微风
C.潮水
D.白练
（3）“银雨洒金街”中“银雨”指 　 　，“金街”指 　 　，这描绘了 　 　的景象。
（4）本文是按 　 　的顺序写的。先写远听 　 　，再写近观 　 　，最后写来到谷底，与瀑布近距离接触。我们读了之后产生了身临其境的感受。
（5）我能当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词。
2．
小桥流水人家
周庄，江苏省昆山市的一个古镇。[甲]四面环水，犹如泊在湖上的一片荷叶，散发着淡淡的清香。“吴树依依吴水流，吴中舟楫（jí）好夷游”，小桥、流水、人家，千百年来，她那淳朴典雅的风韵依然。
[乙]风声、橹声，水流声、叫卖声，尤其是脚踏在整齐而狭窄的石板街面上发出的单纯的音响。谁也无法抵御那份自然对心灵的震动。
周庄是水哺育长大的，面对大自然这九曲回肠的地域组合，周庄人并不是用精卫填海的办法来改变千姿百态的河湖港汊（chà），而是用座座桥梁，把大家相亲相爱地连在一起。
[丙]周庄的桥，或大或小，或曲或伸，或古朴或新颖。有祈求富裕安康的富安桥；有因周庄古名贞丰里而得名的贞丰桥；还有纪念太平军士兵的福洪桥；而最能体现古镇神韵的当属双桥，它由一座石拱桥和一座石梁桥组成，就像古时候的一把钥匙，开启着周庄走向外面世界的大门。
桥与日月相伴，桥与流水媲（pì）美，桥与人家相亲，桥与小街相连。在这里真是无桥不成路，无桥不成镇。千百年来，周庄的桥经受了无数历史风雨磨蚀，可它总是坚韧地拱起赤裸裸的脊梁，默默驮过无数交替的日月星辰，深情地期待着从天南海北到来的客人。
周庄是水的世界。清凌凌碧泱泱的南北市河、后港河、油车漾河、中市河，像四根透亮飘柔的带子，绕镇而过。一路不知吻过多少岸边的绿墙，也不知抚过多少岸边人的甜梦，现在，它疲倦了，疲倦得像个甜睡的宝宝，静静地躺着，仰视天上的白云，做着一个归入大海前的美梦。
久居喧闹都市的现代人，面对这片宁静之水，心里各种欲念都会淡然隐去，剩下的，唯有对这醇美空灵境界的向往。由于河湖的阻隔，周庄避开了历代兵伐战乱，保存完好的水镇建筑越发显现出它独特的韵味。
碧水泱泱、绿树掩映的沈厅，轿从前门进、船自家中过的张厅，以及小镇上一家家粉墙篱窗的房屋，充满着幽静的水乡气息。那幽深冷清的石板巷，那巷中袅袅升起的炊烟，和星星点点的水渍、泥印，犹如一首古诗，美得令人心醉。
（有删改）
（1）在周庄，最能体现古镇神韵的桥是　 　。
A.富安桥
B.贞丰桥
C.福洪桥
D.双桥
（2）短文中概括周庄美的特色的词语是　 　。
A.古朴
B.淳朴典雅
C.宁静
D.新颖
（3）找出短文中概括描写小桥、流水、人家三种事物的句子，用“ ”画出来。
（4）第五自然段中“默默驮过无数交替的日月星辰”的意思是　 　。读这个自然段，根据文字描述，你觉得周庄的桥像　 　。
（5）读文章中的甲、乙、丙三句，想象画面，感受自然之美，从中我仿佛闻到了　 　，听到了　 　，看到了　 　。体会到作者　 　之情。
3．
走进丽江
丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南西北部，距省会城市昆明六百余公里。它以 　 　的山川、古老的城镇、　 　的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、　 　的峡谷、　 　的湖水、宽阔的坝子……
丽江古城以四方街为中心，呈八卦形放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而形成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景!
丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外；就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立。其后峰峰相连，远远望去云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为“地球上最温暖的雪山”。
丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园﹣﹣泸沽湖及神秘的摩梭人。在北边更有闻名遐迩的世外桃源﹣﹣香格里拉。
月色溶溶的晚上，漫步在古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？
（1）将下列四个词语分别填到短文第一自然段的横线上。（填序号）
①清澈
②雄伟
③淳朴
④险峻
（2）第三自然段中画“ ”的句子在文中所起的作用是 　 　。
（3）判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①玉龙雪山终年积雪，被誉为“地球上最寒冷的雪山”。 　 　
②画“ ”的句子将山峰比作玉龙，生动形象地写出了玉龙雪山的美。 　 　
③短文重点描绘了丽江古城和玉龙雪山，除此之外，丽江还有虎跳峡、泸沽湖等。 　 　
④本文通过对丽江景观的描绘，表达了作者对丽江的赞美之情。 　 　
（4）由第二自然段中“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的句子，你想到了一幅怎样的画面？
　 　
4．阅读中学习方法。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
（有删改）
（1）这篇文章的结构方式是　 　。
A.分﹣﹣总
B.总﹣﹣分
C.总﹣﹣分﹣﹣总
（2）短文按　 　顺序描写了漓江美丽的景色。
A.时间
B.空间
C.事情的发展
（3）漓江一年四季的景色各有特点，选用短文中的词语概括其特点。
春天：　 　 夏天：　 　秋天：　 　冬天：　 　
（4）圈出短文中描写颜色的词语，这些词语突出了漓江的　 　。
（5）找出短文中的拟人句画上“ ”。
（6）找出短文中的比喻句画上“ ”。
这句话把　 　比作　 　，写出了漓江的　 　和　 　。
（7）读了短文，你是不是被漓江的美景吸引了呢？请为漓江设计一套宣传标语。
5．阅读。
可爱的山村
前年夏天，爸爸妈妈的工作调动了，我跟着他们来到山村。
搬到山村的第二天，我就去爬山。那山可高了，白云像围在它腰上的围裙，站在山顶，就像站在了云彩里。漫山遍野，绿树成荫，要是两个人离开六七步，就只能听见声音，看不见人影。有时候会突然蹿出一只野兔，还没等我捡起石头，野兔就飞一般地跑了。还有不知名的山雀，冷不防从脚底“腾”地飞起来，吓我一跳。山村的景色多迷人哪！
山村的景色好，人也好。有一次，我学山村孩子去放羊，可是我刚把羊赶出羊圈，羊一下子就跑散了。我使劲喊：“回来，回来……”可没有一只羊听我的，这可把我急坏了。和我一起来的小朋友说：“你别喊了！”他边说边冲羊群跑去，“咩咩﹣﹣”地叫了几声，真是奇怪，只见那些羊乖乖地回来了。从这件事中，我认识到了山村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学习，能够学到很多知识。
两年过去了，我听爸爸说，他又要调动工作了，可是我舍不得离开山村。
（1）用“//”将短文分为三部分，并写出每部分的意思。
1）　 　
2）　 　
3）　 　
（2）第二自然段中有一句话，既写了实在事物，又运用了联想，请用“ ”画出这句话。
（3）第三自然段写了一件事，从这件事中作者明白了一个道理，请用“ ”在文中画出这一道理。
（4）作者从哪两个方面写出了山村的“可爱”？
　 　
6．
天山的托木尔峰
天山的最高峰叫托木尔峰，有七千四百多米高。它耸立在天山的西部，那里地势奇特，景色迷人。
托木尔峰终年云雾缭绕，白雪皑（ái）皑。托木尔峰像一座银色的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分壮观。沿着托木尔峰起伏的山势，一条条“河流”顺谷而下。走近一看，“河”里没有水，全是冰，人们称这种“河”为冰川。走上冰川，可以看到千姿百态的冰：有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。夏季，在冰川上面可以听到冰下潺潺的流水声。原来冰下还有流动的水呢！
在托木尔峰地区，尽管气候寒冷，但也有动物和植物，而且种类还不少呢。据考察，这里有六百多种植物。在海拔一千多米的地方是阔叶林，其中有一种名叫大叶柳的树，主干是弯曲的，沿着地面生长。在海拔两千多米的地方，生长着耐干旱的小叶灌木。　 　在海拔三千米以上的冰雪世界中，　 　还有成片的雪莲……在托木尔峰地区的森林和草原上，还生活着珍禽异兽。现在，托木尔峰地区已经建立了自然保护区，人们正在对这里的动物和植物进行更加深入地考察和研究。
（1）在第3自然段的横线上填上合适的关联词。
（2）画横线的句子写出了冰面上的冰　 　的特点。请仿照文中画横线的句子，想象冰面上冰的形态，把下面的句子写完整。
冰面上的冰有的像　 　，有的像　 　，有的像　 　。
（3）判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①从托木尔峰上流下的“河”是冰川。　 　
②托木尔峰地区的动植物种类很多，植物的分布根据海拔由低到高依次为：小叶灌木、阔叶林、雪莲等。　 　
③人们在托木尔峰地区建立自然保护区，并对动植物进行考察和研究，表明了人们热爱自然，在用实际行动保护自然。　 　
统编版四年级上册第二单元课外阅读拓展卷（含答案）
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共6小题）
1．【解答】（1）考查了找中心句。本段主要描写的是黄果树瀑布的美景，点出了黄果树瀑布是一部大自然的杰作。故中心句为“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”
（2）考查了对修辞的运用。作者刚进入景区时，听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来。这是作者对听到的瀑布发出的声响的描写。作者看到的瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来；瀑布激起的水花犹如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
（3）考查了对文段内容的理解。“银雨洒金街”是形容黄果树瀑布恢弘跌宕、万练飞空的，艳阳高照下水雾蒙蒙的美丽景象。“银雨”指瀑布形成的雨滴晶莹。“金街”指指阳光照耀下的黄果树瀑布散发着金黄色光芒。
（4）考查了文段的写作手法。本文主要描写了黄果树瀑布的美景。先是听到瀑布发出的声音，接着写透过树的缝隙看到的瀑布的样子，最后写的是来到谷底和瀑布近距离接触。表达了作者对黄果树瀑布的喜爱之情，我们读了之后产生了身临其境的感受。
（5）考查了对文段内容的拓展理解。为黄果树瀑布设计广告词，需要突出瀑布的特点，比如突出“银雨洒金街”和瀑布高悬陡壁如幕布泻下来，可以用这样的广告词：银倾降雨百珠弦，瀑布飞流挂九天。
故答案为：
（1）黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
（2）B C D A；
（3）瀑布形成的雨滴晶莹 阳光照耀下的黄果树瀑布散发着金黄色光芒 艳阳高照下水雾蒙蒙；
（4）从远到近 瀑布声音 瀑布样子；
（5）银倾降雨百珠弦，瀑布飞流挂九天。
2．【解答】（1）考查了对信息的筛选。从“最能体现古镇神韵的当属双桥”可知答案。
（2）考查了寻找概括性词语。“古朴”“新颖”概括的是周庄的桥。“宁静”概括的是周庄的水。“淳朴典雅”概括的是整个周庄，因此答案为B。
（3）考查了对信息的筛选。从“周庄的桥，或大或小，或屈或伸，或古朴或新颖”概括的是桥。从“周庄是水的世界”可知描写了流水。从“小镇上一家家粉墙篱窗的房屋，充满着幽静的水乡气息”可知描写了人家。
（4）考查了对句子的理解。“默默驮过无数交替的日月星辰”的意思是指经历过漫长的岁月。通过“拱起脊梁、驼过”等词语，我们可以想象周庄的桥像一位饱经风霜而坚韧不拔的老人。
（5）考查了对内容的拓展。想象画面时，不仅要能“看”到样子，还要能“听”到声音，“闻”到味道等，由此可以体会到作者对周庄的赞美之情。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）周庄的桥，或大或小，或屈或伸，或古朴或新颖。
周庄是水的世界。
小镇上一家家粉墙篱窗的房屋，充满着幽静的水乡气息。
（4）经历过漫长的岁月 一位饱经风霜而坚韧不拔的老人；
（5）淡淡的清香 风声、橹声、水流声、叫卖声、脚踏石板的声音 周庄里各式各样的桥 对周庄的赞美。
3．【解答】（1）本题考查词语搭配。根据对词语的理解，将对应词语的序号填在括号里即可。“清澈”指水干净透明，描写湖水合适。“雄伟”是雄壮伟大，描写“山川”恰当。“淳朴”
就是敦厚质朴，描写“民风”。“险峻”陡峭险恶，描写“峡谷”恰当。
（2）本题考查对文章内容的理解。第三自然段的画线句既承接上文的丽江古城，又引出下面的玉龙雪山，是一个过渡句，因此起承上启下的作用。
（3）本题考查对文章内容的理解。①题说法错误，因为玉龙雪山是被誉为“地球上最温暖的雪山”，而不是“地球上最寒冷的雪山”。其他②③④说法都对。
（4）本题考查根据文字想象画面。借助文段，将静态的语言文字转化为形象的画面和场景，感受文字之美和情境之美。如：一座座小桥的下面是潺潺的溪水，水边杨柳依依，不远处便是一户户人家。
故答案为：
（1）②③④①；
（2）承上启下；
（3）①×②√③√④√；
（4）一座座小桥的下面是潺潺的溪水，水边杨柳依依，不远处便是一户户人家。
4．【解答】（1）考查文章的结构方式。文章的第1自然段是“桂林的漓江是一条美丽的江。”概括说明漓江的特点S是“美丽”，下文按时间顺序写了不同季节漓江的“美”。最后概括漓江的特点，照应开头。所以本文的结构方式是总﹣﹣分﹣﹣总，故选C。
（2）考查了写作顺序。文章按照春、夏、秋、冬的顺序描写了漓江在不同季节的美丽景象。所以文章的写作顺序是时间顺序，所以选A。
（3）考查在理解短文内容基础上的概括能力。从这句话“春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！”表现出生机勃勃；从这句话“夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。”表现出热闹非凡；从这句话“秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。”表现出丰硕诱人；从这句话“冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但是它是那么纯洁安静。”表现出纯洁安静。
（3）考查对词语的选择和理解。细读短文可知，文中描写颜色的词语有“嫩绿、红色、五颜六色、色彩斑斓、枯黄、翠绿”，这些词语突出了漓江的颜色美。
（5）考查对拟人句的认识。拟人就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物“具有人一样的言行、神态、思想和感情。文中拟人句如：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
（6）考查对比喻句的认识。比喻就是打比方，用浅显、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。文中的比喻句有“漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……”这句话把“漓江”比作“翠绿的带子”，写出了漓江的颜色和形状。
（7）考查写作能力。这篇短文，作者描写了漓江一年四季的美丽景色，表达了作者喜爱漓江、赞美漓江的思想感情。所以宣传标语可以是“漓江之景美如画！”
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁、安静；
（4）嫩绿、红色、五颜六色、色彩斑斓、枯黄、翠绿 颜色美；
（5）春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
（6）漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……
（7）漓江之景美如画！
5．【解答】（1）考查分段及概括能力。分段，就是按文章的逻辑顺序，理清文章的思路，这是读懂文章的基本要求。本文可以按照事情发展的顺序分为三段，即是：前年夏天……我跟着他们来到山村。//搬到山村的第二天……能够学到很多知识。//……可是我舍不得离开山村。三段段意可简练概括为：第一段：“我”跟着爸爸妈妈来到山村。第二段：“我”看到的山村美景和学到的知识。第三段：“我”舍不得离开山村。
（2）考查学生对句子中事物和联想的分辨。“实在事物”就是实实在在存在的事物，可以看得见，摸得着的。“联想”就是由于实在事物的出现，人们进行的合理想象。第二自然段中既写了实在事物，又运用了联想的句子是“那山可高了，白云像围在它腰上的围裙，站在山顶，就像站在了云彩里。”句子中的“山、白云”是实在的事物，由这些实在事物引起的联想是“围裙、云彩”。
（3）考查对文章内容的理解。第三自然段写了“我”放羊时，羊一下子跑散了喊不回来，小伙伴们告诉“我”怎么把羊喊回来。从这件事中作者明白了一个道理，即是：山村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学习，能够学到很多知识。
（4）考查对课文内容的理解。细读全文，从句子“山村的景色好，人也好。”可知，短文主要从两个方面写了山村的“可爱”，一是景色美，二是山村人好。
故答案为：
（1）前年夏天……我跟着他们来到山村。//搬到山村的第二天……能够学到很多知识。//……可是我舍不得离开山村。
1）“我”跟着爸爸妈妈来到山村。
2）“我”看到的山村美景和学到的知识。
3）“我”舍不得离开山村。
（2）那山可高了，白云像围在它腰上的围裙，站在山顶，就像站在了云彩里。
（3）我认识到了山村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学习，能够学到很多知识。
（4）景色好 人好。
6．【解答】（1）考查学生对关联词的理解。阅读句子“在海拔三千米以上的冰雪世界中，还有成片的雪莲”可知，这句话的前后两个分句的关系是条件关系。故填关联词“即使……也……”。
（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“走上冰川，可以看到千姿百态的冰：有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花……”可知，这个句子写出了冰面上的冰千姿百态的特点。仿写句子为：冰面上的冰有的像美丽的珊瑚，有的像奔跑的骏马，有的像玲珑的花树。
（3）考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“沿着托木尔峰起伏的山势，一条条‘河流’顺谷而下。走近一看，‘河’里没有水，全是冰，人们称这种‘河’为冰川。”可知，①正确。②阅读句子“在海拔一千多米的地方是阔叶林，其中有一种名叫大叶柳的树，主干是弯曲的，沿着地面生长。在海拔两千多米的地方，生长着耐干旱的小叶灌木。即使在海拔三千米以上的冰雪世界中，也还有成片的雪莲……”可知，②错误。③阅读句子“托木尔峰地区已经建立了自然保护区，人们正在对这里的动物和植物进行更加深入地考察和研究。”可知，③正确。
故答案为：
（1）即使……也……；
（2）千姿百态 美丽的珊瑚 奔跑的骏马 玲珑的花树；
（3）①√②×③√。
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