统编版四年级上册语文第一单元课外阅读拓展卷（含解析）

统编版四年级上册第一单元课外阅读拓展卷（含答案）
一．现代文阅读（共6小题）
1．
雪（节选）
我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋（ruì），像春天流蜜时期的蜜蜂，它忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃的私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……
白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上札（zhá）札地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的、直的、弯的、倒的，还有那河流，那天上的云……
（有删改）
（1）照样子，写词语。
各式各样 各 　 　各 　 　 各 　 　各 　 　
（2）在括号里填上合适的词语。
　 　的波涛声 　 　的空气 　 　的晚祷声 　 　的兰花气息
（3）选文第一自然段画线的句子运用了 　 　的修辞手法，把 　 　比作 　 　和 　 　，文中还大量运用了排比的修辞手法，把下雪的场景描绘得生动形象，试着用波浪线画出其中一处。
（4）选文中运用 　 　多种感官结合的手法描写雪，使雪的形象更加生动立体（多选）
A.听觉
B.嗅觉
C.视觉
D.味觉
（5）任选下列一个事物，试用感官结合的手法仿写一段话。
风 雨 瀑布 溪水
　 　
（6）夜间的雪会照耀行人，会在玻璃上绘就各种图案，你能想象出它们的样子吗？想想：夜间的雪还会做什么？试着写一写。
　 　
2．
荷塘月色（节选）
朱自清
月光如流水一般，□□地泻在这一片叶子和花上。□□的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层□□的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；□□的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（1）写出下列字词的反义词。
浮——　 　
稀疏——　 　
（2）上文中标有方框的地方都是叠音词，依次适合填入的一组是 　 　
A.淡淡 静静 薄薄 弯弯
B.静静 薄薄 淡淡 弯弯
C.薄薄 淡淡 静静 弯弯
D.静静 淡淡 薄薄 弯弯
（3）对“月光如流水一般，□□地泻在这一片叶子和花上”一句中“泻”字的表达作用，分析不恰当的一项是 　 　
A.“泻”字写出了月光的皎洁
B.“泻”字写出了月光的浓重。
C.“泻”字写出了月光的寒冷。
D.“泻”字写出了月光的流动
（4）“虽然是满月，天上却有一层□□的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句中“好处”指的是 　 　
A.因为不能朗照，显得特别宁静。
B.因为不能朗照，表现出了精美淡雅的韵味
C.因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。
D.因为不能朗照，适合作者受用这天边的荷香月色
（5）这段文字描写的内容是 　 　
A.月光下的荷塘。
B.荷塘上的月色。
C.月下荷塘的荷与树木。
D.从荷到树。
3．
小狗待售
一家chǒng wù店的老板在店门口挂了张“小狗出售”的牌子。这种招牌通常很能吸引孩童的眼光。不久，果真有一个小男孩走进店里询（xún xùn）问：“要多少钱才能买到小狗？”
老板回答：“从30元到50元不等。”
小男孩伸手进口袋，但掏出的只是些零钱，他说：“我只有两块三毛七，我能看看小狗吗？”
老板微笑地点了点头，然后吹了一声口哨（shào xiào），从走道那端跑来一只狗妈妈，后面跟了五只毛茸茸的初生小狗。前面四只跑起来像是会滚动的球，但最后一只却是一跛一跛地往前进。小男孩一眼就看到这只行动不方便的小狗，他问道：“这只小狗怎么啦？”
老板解释说，经过兽医jiǎn chá，原来这只小狗后腿cán jí，这辈子注定要当跛脚狗了。小男孩听了之后兴奋异常：“我就要买这只小狗。”
老板开口了：“这只狗不必买，你若（luò ruò）真想要，送你就好了。”
然而，这话却使得小男孩十分不悦，他双眼直视着老板，语气jiān dìng地说：“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱，我会付足价钱买下。我现在只能给你两块三毛七，但以后每个月我会给你五毛，直到把钱付清。”
老板摆了摆手：“你何必买这只小狗呢？它又不能像其他小狗一样陪你跳，陪你玩。”
这时，小男孩弯下腰，拉起左边的裤管，露出严重扭曲畸（jī qī）形的左腿，他能站着是全靠金属支架支撑。他抬头看着老板，轻声地说：“我自己也跑不快，这只小狗正好有个同病相怜的主人。”
（1）划去下列加点字的不正确读音。
询（xún xùn） 　 　问 口哨（shào xiào） 　 　 若（luò ruò） 　 　 畸（jī qī） 　 　形
（2）看拼音，写词语。
chǒng wù 　 　 jiǎn chá 　 　 cán jí 　 　 jiān ding 　 　
（3）联系上下文理解词语。
同病相怜：　 　
（4）把文中画线的句子改写成陈述句。
　 　
（5）结合选文内容回答问题。
①老板为什么愿意免费送小男孩小狗？
　 　
②为什么小男孩还要特意买下这只狗呢？
　 　
4．课外阅读。
初春游北海
①下午，我来到了北海公园。
②一进公园大门，首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛，岛上耸立着座高大而秀美的白塔。
③我怀着喜悦的心情，随着三五成群的游人快步朝白塔走去。穿过正觉殿，绕过普安殿，一棵棵树木被我甩在身后，一节节阶梯被我踏在脚下，很快就到达了琼岛的顶峰﹣白塔。
④站在修饰一新的白塔下，沐浴着初春温暖的阳光，迎着湿润宜人的春风，顿觉心旷神怡。放眼四望，只见公园棵棵柳树都吐出了嫩芽，条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞；苍松翠柏被忽紧忽慢的春风吹，时而哈哈大笑，时而窃窃私语，粉色、白色的野桃花开满枝头，娇黄的迎春花开得正旺，洁白的玉兰含苞欲放；一阵阵花香沁人心脾，一树树鲜花为初春的北海增添了不少诗情画意。极目远眺，金碧辉煌的故宫建筑群、庄严雄伟的天安门广场、一座座高大崭新的楼房，一条条玉带般的公路都历历在目。
⑤下山后，我沿着湖边慢慢地走着，继续欣赏初春北海美丽迷人的景色。春风吹过湖面，送来湿润、清新的空气；湖边一处处景致来到我的面前。我大口大口地吸着新鲜的空气，贪婪地看着动人的景色：岸边的小草刚刚拱出了地皮，岸柳垂下的枝条不时地轻拂着我的面颊。在阳光的照耀下，湖水银波粼粼，几只小船在湖面随风荡漾，五龙亭、万佛楼、漪澜堂、永安寺、琳光殿等古代建筑掩映在山林水波之间，风景幽美，各具特色。
⑥顺着小径，我来到了脍炙人口的九龙壁。九龙壁的两面分别是九条雕龙组成的瑰丽图案。图案美观大方，色彩十分和谐，就连图案旁边的花纹，也都雕刻得古朴美观。九条雕龙色彩各异、姿态不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。九龙壁细致精巧的雕刻，充分显示了我国古代劳动人民杰出的智慧和才能。
⑦当太阳快落山的时候，我恋恋不舍地告别了初春的北海公园。初春的北海公园实在是太美了，但是，更美的却是给北海公园带来春天美景的人。
（1）作者从　 　（时间）来到北海公园，一直到　 　（时间）才恋恋不舍地离开。
（2）请写出作者的游览路线。
公园大门→　 　→　 　→　 　
（3）下列对文章内容的理解说法错误的一项是　 　。
A.第④自然段中加点的“放眼四望”“极目远眺”这两个词语有区别，不可以互换
B.画“ ”的句子运用了拟人的修辞手法写出了柳枝和苍松翠柏的形态
C.第⑤自然段主要写了下山后所观赏的湖边景色
D.九龙壁只有一面是九条雕龙组成的瑰丽图案
（4）读第③自然段画线的句子，仿照着写一段话，记录自己游览某个地方时的过程。
　 　
5．
海啸
一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们玩耍的地方。
有位老爷爷和他的孙子住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。一片熊火把天空映红了。孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救四百多村民的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应该到这儿来，山下危险。”人们疑惑不解，不知道发生了什么事情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说；“这就是我烧稻子的原因。”人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……
后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。
（有删改）
（1）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
拯救（zhěn zhěng）　 　 闷热（mēn mèn）　 　 即将（jì jí）　 　
（2）照样子，写一写。
熊火（AABC式）　 　　 　
铺天盖地（含反义词的四字词语）　 　　 　
（3）海啸是什么样子的？短文有多处对海啸的描述，用“ ”画出两处。
（4）老爷爷为什么要点燃自家即将收获的稻子？
　 　
（5）读了这篇短文，你有什么收获？
　 　
6．
九寨沟
九寨沟风景名胜区距离成都市400多千米，是一条纵深40余千米的山沟谷地，因周围有9个藏族村寨而得名。沟中地僻人稀，景物特异，富于原始自然风貌，有“童话世界”之誉。
九寨沟有108个“翠海”（当地人习惯称湖泊为“海子”）。传说在十分遥远的年代，达戈送给神女沃诺色姆一面宝镜，沃诺色姆或许是太高兴了，竟不慎失手把宝镜摔成了108块，而这108块碎片便成了108个被称为“翠海”的彩色湖泊。其实九寨沟内大多数湖泊的形成是与流水中含有的碳酸钙质有关。
许多人很小的时候就从神话故事里得知，天上王母娘娘的宫苑内有五彩瑶池，可谁也没见过，然而在九寨沟却能实实在在地见到彩色的湖泊，那便是藏匿于则查洼沟底部的五色池。透过森林间隙，可见池中有的地方水色蔚蓝，有的浅绿，有的绛黄，有的灰黑，有的粉蓝……若有山风吹过，那更是满湖五彩缤纷，真的恍如五彩瑶池落入人间。
与之相比较，五花海更显壮观。当人们从山上俯视三面环山、呈葫芦状的海子，会发现它像一个倒放的彩色大葫芦，向山下倾注着永不止息的彩色水。十分奇特的是葫芦腹部有一处鹿腿形的图案，长10多米，整个鹿腿为浅蓝色，而腿的中间因湖底岩层呈梅花形的一个个陷坑而呈现出墨绿色。远远望去，色调层次分明，自然构成一支梅花鹿腿形。传说这是山神撵山时，一头受惊的梅花鹿不小心丢下的。
九寨沟的瀑布很有特点。以诺日朗瀑布为例，它是透过树丛缝隙而溢出来的。人们可见在那约百米宽的瀑布顶端，齐崭崭地长着一排水柳，枝叶攀搭，组成 　 　。绿墙下端的树干间隔有序，宛如 　 　，昼夜不停地梳理着经久不息的流水。
走进九寨沟，多像走进“童话世界”呀！
（1）本文重点介绍了九寨沟风景区中 　 　、　 　、　 　三个有代表性的景点。
（2）用横线画出文中的一个过渡句，用波浪线画出短文中前后照应的句子。
（3）联系上下文，请你把下面两个短句填入第五自然段中合适的位置。（填序号）
A.一把长梳的梳齿
B.一堵绿色的墙
（4）下列对文章理解正确的一项是 　 　。
A.九寨沟中的全部湖泊的形成与碳酸钙质有关
B.第三自然段中“藏匿”一词说明了五色池的不为人知
C.五花海像一个倒放的彩色大葫芦，其中葫芦腹部的鹿腿形图案是一头受惊的梅花鹿丢下的
D.本文在介绍九寨沟时使用了多个神话传说，增添了九寨沟的神秘感
（5）读完文章，想象画面。文中的哪一幅画面让你认为九寨沟是个“童话世界”？
　 　
统编版四年级上册第一单元课外阅读拓展卷（含答案）
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共6小题）
1．【解答】（1）考查了仿写词语。各式各样：词语类型为“各A各B”形式，据此仿写即可。
（2）考查了补充词语。通过阅读可从文中找到答案。
（3）考查了对修辞方法的理解。结合内容理解，从“然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋（ruì），像春天流蜜时期的蜜蜂，它忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的”可知，这个句子把“雪花”比作“成群的蚊蚋”“蜜蜂”，运用了比喻的修辞方法。文中还大量运用了排比的修辞手法，例：但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃的私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声……
（4）考查了对选文内容的理解。从“但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声……”“在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子……”“但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息……”可知，选文中运用听觉、视觉、嗅觉多种感官结合的手法描写雪，使雪的形象更加生动立体。故选ABC。
（5）考查了思维拓展。任选所给的一个事物，试用感官结合的手法仿写一段话，例：眼前的瀑布像一条绸带，从高达百米的山崖上落下，落在石头上宛如撒了一地的珍珠。耳边是那清脆的水流声，“哗啦啦，哗啦啦”，好像是水精灵在唱歌，我仿佛来到了仙境。
（6）考查了思维拓展。结合内容想象合理即可。
故答案为：
（1）行 业 种 样；
（2）汹涌 鲜洁 幽雅；
（3）比喻 雪花 成群的蚊蚋 蜜蜂 但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃的私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声……
（4）ABC；
（5）眼前的瀑布像一条绸带，从高达百米的山崖上落下，落在石头上宛如撒了一地的珍珠。耳边是那清脆的水流声，“哗啦啦，哗啦啦”，好像是水精灵在唱歌，我仿佛来到了仙境。
（6）它还会化作一床厚厚的棉被滋润麦苗，还会像一个顾皮的孩子，把自己心爱的玩具悄悄盖住，不被别人发现。
2．【解答】（1）考查写出所给词语的反义词。浮：指停留在液体表面上（跟“沉”相对）。其反义词是“沉”。稀疏：指（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。其反义词是“稠密”。
（2）考查根据选项给短文填写叠音词。通过阅读《荷塘月色》这篇散文可知，本语段中应填写的叠音词分别是“静静”“薄薄”“淡淡”“弯弯”，故选题目中的B项。
（3）考查对重点字的理解。文中句子“月光如流水一般，□□地泻在这一片叶子和花上”中的“泻”字，题目中对“泻”字的表达作用，分析恰当的是A、B、D项，C.“泻”字写出了月光的寒冷。这样分析不恰当。因为写的是夏季，说月光“寒冷”是不正确的。故选题目中的C项。
（4）考查对重点词语的理解。文中句子“虽然是满月，天上却有一层□□的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“好处”指的是A项。
（5）考查概括语段内容。通过对本语段内容的阅读与理解，语段主要写了月光下的荷塘的景色。故选题目中的A项。
故答案为：
（1）沉 稠密；
（2）B；
（3）C；
（4）A；
（5）A。
3．【解答】（1）考查划去题目中加点字的不正确读音。询：读xún，指问，征求意见。故在“询问”中读“xún”，应划去“xùn”。哨：读shào，指巡逻，警戒防守的岗位。故在“口哨”中读“shào”，应划去“xiào”。若：读ruò，如果；像这样。故划去“luò”。畸：读jī，指不规则的，不正常的。故在“畸形”中读“jī”，应划去“qī”。
（2）考查根据拼音写词语。根据汉字的拼写规则，本题中的“chǒng wù”是“宠物”。“jiǎn chá”是“检查”。“cán jí”是“残疾”。“jiān ding”是“坚定”。
（3）考查对重点词语的理解。短文这句话“这只小狗正好有个同病相怜的主人”中的“同病相怜”比喻有同样不幸遭遇的人互相同情。在文中是指男孩和小狗腿都有残疾。
（4）考查句子转换。把文中的这句话“你何必买这只小狗呢”改为陈述句，使句意不变，应这样改：把句中的“何必”改为“不要”，把“呢”和问号去掉，改为句号。即改为：你不要买这只小狗。
（5）考查根据短文内容填空回答问题。通过阅读与理解短文内容可知，①老板愿意免费送小男孩小狗的原因是：因为这只小狗后腿残疾，这辈子注定要当跛脚狗了。②小男孩还要特意买下这只狗的原因是：因为小男孩心地善良，同情这只狗，所以他要买下这只狗好好喂养它。
故答案为：
（1）xùn xiào luò qī；
（2）宠物 检查 残疾 坚定；
（3）比喻有同样不幸遭遇的人互相同情。在文中是指男孩和小狗腿都有残疾；
（4）你不要买这只小狗；
（5）①因为这只小狗后腿残疾，这辈子注定要当跛脚狗了；
②因为小男孩心地善良，同情这只狗，所以他要买下这只狗好好喂养它。
4．【解答】（1）考查了对信息的筛选。从“下午，我来到了北海公园、当太阳快落山的时候，我恋恋不舍地告别了初春的北海公园”可知答案。
（2）考查了对内容的理解。从“随着三五成群的游人快步朝白塔走去、我沿着湖边慢慢地走着、我来到了脍炙人口的九龙壁”可知答案。
（3）考查了对内容的理解。从“九龙壁的两面分别是九条雕龙组成的瑰丽图案”可知D是错误的。
（4）考查了仿写句子。要能记录自己游览某个地方的过程。
故答案为：
（1）下午 傍晚；
（2）白塔 湖边 九龙壁；
（3）D；
（4）我穿过竹林，来到牡丹园，看到五颜六色的牡丹花开得正艳，沿着小径一直走，就来到了小桥边。
5．【解答】（1）考查了学生辨析字音的能力。闷：mēn气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉：～热。mèn密闭；不透气：～葫芦。故选“mēn”。
（2）考查了学生仿写词语的能力。“熊火”为AABC式词语，类似的词语如：彬彬有礼、津津有味。“铺天盖地”为含反义词的四字词语，类似的词语如：欢天喜地、声东击西。
（3）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来”“一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来”可知答案。
（4）考查了学生对文章内容的理解。结合文章内容可知，老爷爷之所以要点燃自家即将收获的稻子，是因为他想把村民都引到山上，让他们躲过海啸袭击。
（5）考查了学生读文后的收获。结合文章内容和自己的理解作答，合理即可，如：我觉得文中老爷爷那舍已为人、乐于助人的品质值得我们学习。
故答案为：
（1）zhěng mēn jí；
（2）彬彬有礼 津津有味 欢天喜地 声东击西；
（3）人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。
（4）因为他想把村民都引到山上，让他们躲过海啸袭击。
（5）我觉得文中老爷爷那舍已为人、乐于助人的品质值得我们学习。
6．【解答】（1）考查了对内容的概括。从“那便是藏匿于则查洼沟底部的五色池、与之相比较，五花海更显壮观、九寨沟的瀑布很有特点。以诺日朗瀑布为例”可知答案。
（2）考查了找出文中的过渡句和前后照应的句子。文章中用一定的词句和段落提示前后意思之间的联系，使它们有机联系起来，自然而然由上文转入下文，这就是过渡句。过渡句一般出现在段落的开头或结尾，有时也独立成段。本文的过渡句出现在第四自然段段首。前后照应一般分为两种：第一种是后面照应的内容是前面内容的重复；第二种是后面照应的内容是前面内容的深化。本文属于第一种，文章的第一段说“有‘童话世界’之誉”，最后一个自然段照应第一自然段说“多像走进‘童话世界’呀”。据此作答即可。
（3）考查了把短句填入合适的位置。从第一空后面的词语“绿墙下端”可知，此处应该填写“一堵绿色的墙”。从“间隔有序”可知，第二空应该填写“一把长梳的梳齿”。
（4）考查了对内容的理解。从“九寨沟内大多数湖泊的形成是与流水中含有的碳酸钙质有关”可知A是错误的。第三自然段中“藏匿”一词只是说明五色池的位置隐蔽，没有体现五色池不为人知，因此B是错误的。C项中“葫芦腹部有一处鹿腿形的图案”只是传说中梅花鹿丢下的，并不是事实，因此C是错误的。所以只有D正确。
（5）考查了对内容的理解，写出自己的体会即可。
故答案为：
（1）五色池 五花海 诺日朗瀑布；
（2）与之相比较，五花海更显壮观。
沟中地僻人稀，景物特异，富于原始自然风貌，有“童话世界”之誉。走进九寨沟，多像走进“童话世界”呀！
（3）B A；
（4）D；
（5）五花海像一个倒放的彩色大葫芦，葫芦腹部有一处鹿腿形的图案，传说这是山神撵山时，一头受惊的梅花鹿不小心丢下的。这幅画面让我觉得九寨沟就是个“童话世界”。
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