统编版一年级上册第二单元课外阅读拓展卷（解析版）

统编版一年级上册第二单元课外阅读拓展卷（含答案）
一．现代文阅读（共8小题）
1．读儿歌，完成练习。
wū yā gē ge chī shì zi，
hú li dì di huá huá tī，
tù zi ā yí bá luó bo，
luò tuó bó bo tuó dà mǐ。
（1）用“ ”画出儿歌中的整体认读音节。（重复的只画一个）
（2）儿歌中的狐狸在 　 　，乌鸦在 　 　，骆驼在 　 　，兔子在 　 　。（填拼音）
2．读儿歌，做练习。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，在荷叶下嬉戏，
雨点来了，在荷叶上唱歌。
（1）写出儿歌中的整体认读音节：　 　
（2）荷叶像什么？用“____”画出。
（3）读一读，连一连。
小鱼 唱歌
雨点 嬉戏
3．读一读，想一想。
小金鱼
小金鱼，穿红袍，头不动，尾不摇，
睁开眼睛像灯泡，原来它在睡午觉。
想一想，金鱼睁开的眼睛像什么？　 　
4．读儿歌，完成下面的题目。
小白鸽，天上飞，小蝌蚪，水中游，
白鸽白鸽咕咕叫，蝌蚪喝水呵呵笑。
（1）儿歌中写了哪两种小动物？请用“ ”画出来。
（2）连一连。
gē kē hē
喝 鸽 蝌
5．读一读，做一做。
喂鸡啦
一二三四五六七，
院里跑来七只鸡。
妈妈喂鸡一把米，
大鸡小鸡笑嘻嘻。
（1）我能把整体认读音节找出来：　 　。
（2）读儿歌我又认识了几个生字宝宝，我把它圈出来。
（3）我把喜欢的字写在横线上，我要写漂亮！
　 　
6．读儿歌，完成练习。
我的布娃娃，拿起大喇叭。
嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，弟弟乐得笑哈哈。
（1）用“〇”圈出声母是d的汉字。（重复的只圈一个）
（2）大喇叭发出了什么声音？　 　
①嘀嘀嘀，嗒嗒嗒
②哈哈哈
（3）吹喇叭的是　 　。
①布娃娃
②弟弟
7．和爸妈一起读儿歌，完成练习。
大白鹅
一只一只大白鹅，扑通扑通跳下河。
一边游来一边唱﹣，好像白云一朵朵。
（1）读儿歌，用“〇”圈出读音中带有韵母e的字。（重复的只圈一个）
（2）儿歌把一只只在河里游泳的大白鹅说成　 　。
①一朵朵白云 ②一朵朵小花
8．读儿歌，完成练习。
过中秋
核桃花生盘中放，葡萄苹果篮里装。
秋收果实摆满桌，圆圆月饼满屋香。
大家今晚过中秋，围坐一圈喜洋洋。
想一想，还差谁？推开窗户迎月亮。
（1）用“〇”圈出儿歌的注音中你学过的整体认读音节。
（2）大家今晚过什么节日？　 　
①春节 ②中秋
（3）大家推开窗户迎接什么呢？　 　
①月亮 ②月饼
统编版一年级上册第二单元课外阅读拓展卷（含答案）
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查了整体认读音节的掌握。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样，也就是指不用拼读即直接认读的音节。有zhi、chi、hi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan、yin、yun、ying。由此可知，儿歌中的整体认读音节有：wū、chī、shì、zi、yí。
（2）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知答案。
故答案为：
（1）wū、chī、shì、zi、yí；
（2）huá huá tī chī shì zi tuó dà mǐ bá luó bo。
2．【解答】（1）考查了学生对整体认读音节的辨析。边读边找出歌中的整体认读音节写出来。它们是：叶（yè）、一（yì）、鱼（yú）、雨（yǔ）。
（2）考查了对选文内容的理解。从“荷叶像一柄大伞”可知答案。
（3）考查了根据课文内容连线。从“小鱼来了，在荷叶下嬉戏”“雨点来了，在荷叶上唱歌”可知答案。
故答案为：
（1）yè、yì、yú、yǔ；
（2）荷叶像一柄大伞。
（3）小鱼——嬉戏
雨点——唱歌。
3．【解答】从“睁开眼睛像灯泡”可知答案。
故答案为：
灯泡。
4．【解答】（1）考查了对儿歌内容的掌握情况。阅读儿歌内容可知，儿歌中写了“小白鸽”和“小蝌蚪”两种小动物。
（2）考查了对儿歌中生字读音的掌握情况。“喝”读作“hē”，组词“喝水”。“鸽”读作“gē”，组词“鸽子”。“蝌”读作“kē”，组词“蝌蚪”。
故答案为：
（1）小白鸽和小蝌蚪；
（2）喝——hē；鸽——gē；蝌——kē。
5．【解答】（1）考查了对儿歌中整体认读音节的掌握情况。整体认读音节是指添加一个韵母后，读音仍和声母一样的音节。该音节共16个，不用拼读即可直接认读，分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。这首儿歌中的整体认读音节有：yī、sì、wǔ、yuàn、zhi、yì。
（2）考查了对儿歌中生字的掌握情况。读这首儿歌，我又认识了几个生字，它们是：“喂”，读作“wèi”，意思是把食物送进人嘴里。组词“喂鸡”。“嘻”读作“xī”，是“和气”或“说笑”的意思。组词“笑嘻嘻”。
（3）考查了书写儿歌中生字的能力。这首儿歌中有许多我喜欢的生字，我能按照书写规则把它们写在横线上，如：院、跑、喂、米。
故答案为：
（1）yī、sì、wǔ、yuàn、zhi、yì；
（2）喂、嘻；
（3）院、跑、喂、米。
6．【解答】（1）考查了对声母是d的汉字的理解。通过阅读可知，声母是d的汉字有：的、大、嘀、嗒、弟、得。
（2）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，大喇叭发出了“嘀嘀嘀，嗒嗒嗒”的声音。
（3）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，吹喇叭的是布娃娃.
故答案为：
（1）的、大、嘀、嗒、弟、得；
（2）①；
（3）①。
7．【解答】（1）考查了学生对于字音的辨析。边读边找出带有韵母e的字。它们是：鹅（é）、河（hé）。
（2）考查了学生从儿歌中获取信息的能力。结合“一边游来一边唱﹣，好像白云一朵朵”可知答案。
故答案为：
（1）鹅 河；
（2）①。
8．【解答】（1）考查了对整体认读音节的掌握。儿歌中的整体认读有：shí、yuán、yuè、wū、yī、yíng。
（2）考查了诗歌内容的理解。结合“大家今晚过中秋”可知答案。
（3）考查了诗歌内容的理解。结合“推开窗户迎月亮”可知答案。
故答案为：
（1）shí yuán yuè wū yī yíng；
（2）②；
（3）①。
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