统编版二年级上册第一单元课外阅读拓展卷（含答案）

统编版二年级上册第一单元课外阅读拓展卷（含答案）
一．现代文阅读（共6小题）
1．
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
（1）给多音字注音并组词。
降 　 　、　 　
　 　、　 　
（2）填上合适的词语。
　 　的娃娃
　 　的铠甲
　 　的皮毛
　 　的妈妈
（3）蒲公英妈妈的办法是 　 　；苍耳妈妈的办法是 　 　。
（4）想象一下，孩子们出发前会对妈妈说什么？
孩子们会说：　 　
2．
森林气象站
小熊到外婆家玩。
一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇!”“好孩子，”外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么。”
小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆!小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢!”“噢，那今天肯定是大晴天，”外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了!”
小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀!”
（1）小熊想知道今天是什么天气，外婆让他做什么？用“_______”在文中画出来。
（2）小麻雀跳来跳去时是 　 　（天气）；缩头缩脑并发出吱吱的声音，　 　（天气）。
（3）小熊知道了天气情况，可以去 　 　了。（填序号）
①放风筝
②采蘑菇
（4）你还知道哪些森林里的“气象站”？请写出一个。
　 　
3．读一读，想一想。
小水滴的旅行
大家好，我是爱旅行的小水滴。有一天，我在小溪中玩耍，玩着玩着就飘到了云朵上。当我看见地里的玉米苗被太阳晒得耷拉着小脑袋，农民伯伯满头大汗，我连忙和小伙伴们一起变成雨从天上落下来，看着玉米苗喝饱了水，我高兴极了！
一天早晨，我在麦田里醒来，看见到处是光秃秃的树枝，麦苗在寒风中瑟瑟发抖，很着急。好吧，就让我和伙伴们变成一场鹅毛大雪，给麦苗当被子吧。
我继续旅行，来到了小河边，看见鱼儿们冷得在发抖，于是我和小伙伴们齐心协力结了一层厚厚的冰，鱼儿在冰下游来游去感谢我们，小动物们在冰上滑来滑去赞扬我们。
（1）小水滴去了哪些地方旅行？帮助过谁？快来连连线吧！
云朵上 玉米苗和农民伯伯
麦田里 麦苗
小河边 小鱼和小动物
（2）请你想一想，春天来了，小水滴还会去哪里旅行？它们还可以帮助谁？
　 　
4．
猪笼草
植物能捕食动物，这是一种十分有趣的现象。除茅膏菜以外，猪笼草科植物是另一类具有捕食昆虫能力的草本植物。猪笼草属植物，全世界约67种，我国广东地区仅产一种。猪笼草在自然界常常平卧生长。叶的构造复杂，分叶柄、叶身和卷须，卷须尾部扩大并反卷形成瓶状，可捕食昆虫。猪笼草具有总状花序，开绿色或紫色小花。猪笼草叶尾的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体开口边缘和瓶盖复面能分泌蜜汁，引诱昆虫。瓶口光滑，待昆虫滑落瓶内，瓶底分泌的液体将它淹死，虫体营养物质被分解，并逐渐被猪笼草消化吸收。
（1）短文中提到的植物是 　 　。
（2）猪笼草的叶子构造复杂，分 　 　、　 　和卷须，卷须尾部扩大并反卷形成 　 　状，可 　 　。
（3）猪笼草是怎样吃昆虫的？请在短文中用“ ”画出来。
5．阅读短文，回答问题。
水妈妈的孩子
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来。”
大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯高兴地说：“你们真是聪明的孩子。”
（1）从短文的第 　 　自然段可以看出，风伯伯一共有 　 　个孩子。
（2）读了短文，我知道了 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　都是水变成的。
6．读短文，完成练习。
小鹰学飞
一只小鹰（yīng）跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘（chuǎn）着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋（xuán）呢！
（1）写出下面词语的反义词。
高兴——　 　　　矮小——　 　
（2）照样子，写句子。
我已经会飞啦！
已经——　 　
（3）从全文来看，小鹰一共飞到过哪几个地方？
　 　
统编版二年级上册第一单元课外阅读拓展卷（含答案）
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共6小题）
1．【解答】（1）考查选择正确的读音。“降”读“jiàng”是为降落、下降。读“xiáng”时，为降服、投降。
（2）考查了对文段中语句意思的理解。联系课文内容可知答案；
（3）考查了对文段中语句意思的理解。结合“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发”“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛“即可解答
（4）考查了学生的想象能力。结合自己的生活，想想小豌豆离开妈妈，他们可能会对妈妈说些什么，言之成理即可。
故答案为：
（1）jiàng下降 xiáng 投降。
（2）自己 带刺 动物。
（3）降落伞，让孩子们乘风出发 穿上带刺的铠甲。
（4）妈妈，再见，我们找地方生根、发芽去了！
2．【解答】（1）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“外婆说，‘你到外面去看看，小麻雀在做什么。’”可知答案。
（2）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：‘外婆!小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢!’‘噢，那今天肯定是大晴天，’外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了!’”可知，小麻雀跳来跳去时是晴天；缩头缩脑并发出吱吱的声音，多半就要下雨了。
（3）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“小熊问外婆：‘外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇!’”“小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：‘外婆!小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢!’‘噢，那今天肯定是大晴天，’外婆说”可知，小熊知道了天气情况，可以去放风筝了。故选①。
（4）考查了学生对内容的拓展。根据自己的生活经验积累作答即可。
故答案为：
（1）你到外面去看看，小麻雀在做什么。
（2）晴天 多半就要下雨了；
（3）①；
（4）燕子低飞，天将雨。
3．【解答】（1）考查了对文章内容的筛选能力。阅读第一段可知，小水滴飘到了云朵上，帮助了玉米苗和农民伯伯。阅读第二段可知，小水滴在麦田里帮助了麦苗。阅读第三段可知，小水滴来到小河边帮助了小鱼和小动物。
（2）考查了想象写话的能力，结合文章内容发挥想象，小水滴春天还会去哪里，会做什么，言之有理，文通字顺即可。如：春天来了，小水滴还会去妈妈的菜园里，青菜喝了水，变得绿绿的，嫩嫩的。
故答案为：
（1）云朵上——玉米苗和农民伯伯；
苗田里——麦苗；
小河边——小鱼和小动物；
（2）春天来了，小水滴还会去妈妈的菜园里，青菜喝了水，变得绿绿的，嫩嫩的。
4．【解答】（1）考查了对选文内容的理解。结合文章标题作答。
（2）考查了对选文内容的理解。结合关键信息“它的叶的构造复杂……可捕食昆虫”可知，猪笼草的叶子构造复杂，分叶柄、叶身和卷须，卷须尾部扩大并反卷形成瓶状，可捕食昆虫。
（3）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“猪笼草叶尾的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体开口边缘和瓶盖复面能分泌蜜汁，引诱昆虫。瓶口光滑，待昆虫滑落瓶内，瓶底分泌的液体将它淹死，虫体营养物质被分解，并逐渐被猪笼草消化吸收”可知答案。
故答案为：
（1）猪笼草；
（2）叶柄 叶身 瓶 捕食昆虫；
（3）猪笼草叶尾的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体开口边缘和瓶盖复面能分泌蜜汁，引诱昆虫。瓶口光滑，待昆虫滑落瓶内，瓶底分泌的液体将它淹死，虫体营养物质被分解，并逐渐被猪笼草消化吸收。
5．【解答】（1）考查了学生对短文内容的理解。阅读短文可知，从短文的第二自然段可以看出，风伯伯一共有七个孩子。
（2）考查了学生对短文内容的理解。阅读短文，结合短文的第二自然段内容可知，“乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山”都是水变成的。
故答案为：
（1）二 七；
（2）乌云 彩虹 浓雾 露珠 白霜 雪花 冰山。
6．【解答】（1）考查了写出词语的反义词。高兴：开心。反义词为“悲伤”。矮小：又矮又小。反义词为“高大”。
（2）考查了造句。已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。造句为：我已经上小学了。
（3）考查了对信息的筛选。从“小鹰飞到了大树的上面，小鹰飞到了大山的上空，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢”可知，小鹰飞到过大树上面、大山上空、更高的天空。
故答案为：
（1）悲伤 高大；
（2）我已经上小学了。
（3）大树上面、大山上空、更高的天空。
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