Unit 4 School in CanadaLesson 4 Again Please教案

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Lesson 4 Again Please
一课型：复习课
二 教学目标：
1、知识目标：
学习语言目标What’s the sch ( http: / / www.21cnjy.com )ool like It’s beautiful.和There are many cards ,pictures and posters on the wall.21教育网
学习发音sk与 oo
2能力目标
学会运用所学知识向别人介绍自己的学校、班级等，从而提高自己的语言表达能力和知识运用能力。
3情感目标
培养学生将所学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，培养学生热爱学校，热爱班级，热爱生活的美好情感
三 教学重点分析
What’s the school lik ( http: / / www.21cnjy.com )e It’s beautiful.和There are many cards ,pictures and posters on the wall.句式的运用。21·cn·jy·com
四 教学方法：
表演法 情境法 模仿法等
五 教具：
单词卡片、录音 、调查表、配套练习册
六 教学过程：
Step1 Warming-up:
向学生介绍几个交通标识方面的知识，如：停车标识、减速慢行标识、吨位标识、村庄标识等。
[设计意图]：让学生在实际生活中认识英语、学习英语、掌握英语、运用英语，从而激发学生学习英语的兴趣。21世纪教育网版权所有
Step2:Presentation:
1.Please listen and t ( http: / / www.21cnjy.com )ick，Then check the answers with your deskmakes. Please talk about the above pictures with your deskmakes.www.21-cn-jy.com
2.精讲 What’s ( http: / / www.21cnjy.com )he like He is tall(short,thin,fat)与What does he like He likes apples(pears oranges bananas) like 介词 像，动词 喜欢。2·1·c·n·j·y
[设计意图]：锻炼学生的听力，口头表达能力以及合作学习的能力
3.Please listen to ( http: / / www.21cnjy.com )the tape and repeat them,then pay attention to the pronunciation “ sk” and “oo”. 21·世纪*教育网
设计意图：锻炼学生的听力，特别是初步培养学生们的发音能力以及掌握记忆单词的技巧，这在今后的英语学习中显得很重要。【来源：21·世纪·教育·网】
Step3：let’s read
请同学们朗读下面的段落，然后做选择题。同桌之间交流答案。并请同学们提出问题 自己解决问题 老师纠正之。www-2-1-cnjy-com
精讲：have has与 there be
I(we they you) have a book .He(she it ) has a desk.2-1-c-n-j-y
There is a book o ( http: / / www.21cnjy.com )n the desk.There are many cards ,pictures and posters on the walls.
并思考其用法。
设计意图：这部分是本课的重点，通过 ( http: / / www.21cnjy.com )学习，提高同学们的阅读能力，培养学生们发现问题、解决问题的能力，激发学生勇于思考问题、勇于提出问题的激情，从而提高学生们的整体阅读水平。　　21*cnjy*com
Step4：Fun time
Please enjoy the joke.
让同学们自己去享受吧，谁先笑了，谁就是胜利者。
设计意图：让同学们在笑声中结束本课吧。
Step5: Summary
本课我们重点学习了句式What’s the ( http: / / www.21cnjy.com )school like It’s beautiful. 与There are many cards ,pictures and posters on the walls.21cnjy.com
Step6 assignments
基础训练第二部分
板书设计
Again ,please !
1 What’s he like What does he like
He is tall. He likes apples.
2.I(we they you) have a book .
He(she it ) has a desk.
3.There is a book on the desk.
There are many cards ,pictures and posters on the walls.

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