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八年级下册名著阅读
专题训练：
1.《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处 简要阐述。
示例：①傅雷和诸葛亮都重视对孩子做人的教育。②傅雷认为无论从事什么职业，做人是第一位的，并以自身经历教导儿子待人谦虚、荣辱不惊、意志坚定、自尊自强等；诸葛亮告诫孩子修身养德是为人的根本，希望孩子以“君子之行”要求自己。
2.结合《傅雷家书》的相关情节，分析其中父亲（傅雷）的形象。
示例：傅雷是一位教子有方、爱子情深、严格的父亲。如在傅聪遭遇挫折的时候鼓励他，同时又告诫他不要过分焦急；傅雷让傅聪立下三个原则：不说对不起祖国的话；不做对不起祖国的事；不入他国国籍。
综合选训练
1.（2021·广东佛山·八年级期末）阅读下列名著选段，完成后面各题。
有一天，保尔在堆满弹药箱的站台上突然看见了A从站台上跳下来，猛地扑在保尔身上，差点没把他撞倒，紧紧将他抱住：
“保尔！你这个鬼家伙，我一下子就认出你来了。”两个朋友一时不知该问什么，该说什么。是啊，在分别后的日子里，他们经历了多少事情啊！双方匆忙互相问长问短，可还没有等到对方回答，自己却又讲开了。他们连汽笛声都没有听到，直到火车轮子已经开始滑动，才松开了相互拥抱的胳膊。
有什么办法呢？刚刚才见面，又要分别了。火车已经在慢慢加快速度。A怕误了车，最后向保尔喊了一句什么，就匆忙向站台跑去。加温车厢的门敞开着，他一把抓住门把手，立即有几只手接住他，把他拽了进去。保尔站在原地，目送列车渐渐远去。直到这个时候，他才想起，A还不知道瓦莉亚已经牺牲的消息，因为A离开故乡以后一直没有回去过。保尔沉浸在意外相逢的惊喜之中，竟忘了将这件事告诉他。
“让他安心地走吧，不知道也好。”保尔心里想到。他万万没有想到，这次分别竟是他与朋友的诀别。这时，A正站在车顶上，任凭强劲的秋风迎面扑来。他也没有料到，死神正在前面等候着他。
（1）选文中的A是__谢廖沙__，文中画波浪线句中提到的“瓦莉亚已经牺牲”具体情况是姐姐瓦莉亚因为参加地下工作被捕，被波兰白军绞死。
（2）战场上的搏杀、工地上的磨难等等都促成了保尔这位革命战士的成长，同样，他身边的朋友也从不同的方面给了他帮助。请你说出一位书中明确提到过的保尔的朋友（文段中的A除外），简要分析这位朋友是怎样帮助保尔成长的。
示例：①朱赫来、冬妮娅、丽达。②示例：朱赫来：作为保尔走上革命征途的领路人，不仅教会他战斗本领一一拳击， 还在思想上给他指明方向，在修路遇到困难时给他加油助威，让保尔从一个懵懂少年成为革命战士。
冬妮娅：作为保尔少年时期的初恋，冬妮娅给了保尔对美好青春的向往；当二人因思想上的分歧分道扬镳后，冬妮娅的落后又让保尔更加坚定了。
（3）本书为什么以“钢铁是怎样炼成的”作为书名？作为新时代的青年，我们应当从这本书中学习到什么？
示例：
①“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
②在现实生活中，我们可能不会遇到保尔所经历的生死考验，但我们同样也会遇到各种各样的困难。但我们不能被困难吓到，要迎难而上，把困难当成我们成长路途上必经的种种考验。只有这样，我们才是生活的强者，才能不断成长。
2.（2021·广东潮州·八年级期末）阅读下列名著选段，完成各题。
①“谁在那里胡说八道？谁说党的任务是罚做苦工？”他的声音很粗，他用眼睛严厉地扫着站在他附近的人群。“同志们，咱们绝对不能回城里去。咱们的岗位就在这儿。如果咱们从这儿逃跑，许多人就得冻死。同志们，咱们早些做完，就早些回家。但是从这儿逃走，像刚才那混蛋想的那样，是咱们的思想和咱们的纪律所不容许的。”
②这个码头工人不喜欢作长篇演说，然而就是这简短的话，也给那个人的声音打断了：
“那么，非党的可以走吗？"
③“可以。”潘克拉托夫斩钉截铁地回答。
④一个穿城市短大衣的小伙子挤到桌子跟前，把一张小卡片扔过去，卡片像蝙蝠似地从桌子上方翻下来，撞在潘克拉托夫的胸口，跳回来，落在桌沿上。
⑤“这是我的团证，请收回吧，我不愿意为了这一小块硬纸牺牲我的健康！”
⑥最后那句话给整个房里突然发出的叱骂声淹没了。
⑦“你为什么把团证随便乱扔？”
⑧“你这叛徒！”
⑨“他加入共青团，为的是升官发财。”
⑩“撵他走！”
“看我们不揍你一顿，你这传染伤寒病的虱子！”
扔掉团证的家伙低着头朝门口走去。大家都让开他就像回避传染病病人一样地放他出去。他一走出去，门就砰的一声关上了。潘克拉托夫用指头捏着掷过来的团证把它放在油灯的火上。
烧着了的硬卡片变成了一个黑色的小管子。
（1）请你概括选段的主要内容，要求写出起因、经过和结果。
示例：由于筑路的需要，党决定党员和团员留下继续奋斗，但一个小伙子宁可退团也要回城，遭到大家的鄙视，潘克拉托夫把小伙子掷过来的团员证烧掉。
（2）选文主要写了哪两个人？写这两个人有什么用意？
示例:这两个人分别是：潘克拉托夫和省粮食委员会会计的儿子（城里来的小伙子）。写潘克拉托夫是为了表现在筑路过程中无私奉献的共青团员，更能表现小说的主题，而写小伙子，是从反面衬托那些不畏困难、敢于奉献的英雄。
（3）有人认为，写党员和团员对不能回城的牢骚和不满有损英雄形象，是小说的败笔，你怎么看？
示例：我认为这样写不仅不会损害英雄们的光辉形象，反而更加真实地反映当时的情况，增强小说的真实性；同时，通过个别人的行为更能体现出大多数人的思想觉悟高。
3.（2020·广东潮州·八年级期末）阅读下列名著选段，完成各题。
A：现在，他身体完全垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情，这个女医生告诉他，前面还有更可怕的不幸等待着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。
既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一抢，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？
B：青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗ロ，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
（1）联系原著，选文A中保尔差点自杀的原因是什么？选文中巴扎诺娃最初是因为怎样的机缘认识保尔的？
原因：保尔全身瘫痪，双目失明，非常苦恼，不能自拔，对生活失去了信心和希望。机缘：巴扎诺娃是保尔在哈尔科夫外科学院的一次手术中的责任医生，由此认识保尔。
（2）请分析选文B画线句子的作用。
示例：运用了环境描写，描绘了冬去春来时温暖的景象，不仅点明了时令，而且象征着苏维埃的春天已经到来了。
（3）结合选文B的内容和原著，分析保尔的性格特点。
示例：
（1）从保尔“用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动”看出他非常顽强，不愿被病痛击垮,想早日恢复健康，重新工作。
（2）从他和雀儿的对话看出他积极乐观、开朗活泼的天性。
（3）从他渴望早日回到大城市参加工作看出他忘我的工作热情、对革命的热爱和对无产阶级事业的无比忠诚。
4.（2021·广东东莞·八年级期末）阅读下面名著选段，完成后面问题。
【甲】十月八日
今天柯察金第一次独自到花园里散步。他不止一次问我，他何时才能出院。我说快了。那两个姑娘每到探视日都来看他。现在我知道了他能忍受剧痛而不呻吟的原因啦。我问他时他回答：“您看看这本书就清楚了。”
【乙】俩人都明白，这段感情已无法再继续下去了。
这一天，在满地落叶的库佩切斯公园，他们在进行最后一次谈话。他们来到陡坡上的栏杆旁边；第聂伯河灰暗的河水在栏杆下面闪动。一只拖着两只驳船的小轮船，正从桥洞里钻出来，用它的轮翼费力地划着水面，缓缓地逆流而上。落日的余辉洒在特鲁哈诺大岛，一片金黄，各家的窗户玻璃也一样火红。
冬妮娅看着金色的夕阳，神情忧伤地说：“难道我们的友谊就再也无法挽救了吗？”他盯着地，皱紧了眉头回答说：“冬妮娅，这件事我们已经谈过了。事情明摆着，你知道我一直在深深地爱着你，就是现在，我对你的爱还没完全改变的，只不过，你一定要跟我们在一起。我已经不是从前那个保尔了。”
（1）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了至少四次死里逃生。【甲】文段描述的是保尔第二次死里逃生的情况。请你根据自己的阅读所得完成下面的思维导图（第二次、第四次）。
示例：第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，保尔头部受了重伤，右眼失明；第四次是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了大叶性肺炎。
（2）在《钢铁是怎样炼成的》读书交流会上，对于保尔和冬妮娅分手的原因大家意见不一，小笙认为主要原因在于保尔自身，小毅则认为主要原因在于冬妮娅。请你结合人物的生活经历及性格特点，分析保尔和冬妮娅分手的原因。
示例：冬妮娅是林务官的女儿，是一个善良、热情大方的姑娘，但她有着小资产阶级情调，贪图安逸生活。而保尔作为一名工人子弟，有着崇高的革命理想。保尔希望冬妮娅能和自己站在同一战线上，但冬妮娅回绝了。两个人处于不同的阶级，因为理想追求不同，产生了裂痕，并最终分手了。（意思相同即可）
（3）在读书分享会后，老师让同学们为《钢铁是怎样炼成的》写—段推荐语，向七年级的学弟学妹们推荐此书。请你模仿以下示例，完成写作任务。
示例：斯诺的《红星照耀中国》，让全世界人看到共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。
示例：尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象的告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗。一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起时，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。（意思相近即可）
5.（2021·广东江门·八年级期末）名著阅读。
（A）还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。
（B）你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。
（C）读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。主要仍须加功夫在乐理方面。外文总是到国外去念进步更快。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
（D）聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
(1)有人说：“《傅雷家书》是君子的教科书。”傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议请你根据以上四封信的内容，按顺序补充空缺处文字。
A．生活细节 B． 人际交往 C．读书求学 D．感情处理
(2)请结合选段（D），分析《傅雷家书》的艺术特色。
示例：
第一，书信的形式。书信拉近了傅雷父子之间的距离，更好地传递信息和交流感情，表达方式灵活多样。第二，感情真挚。傅雷在信中对儿子谆谆教诲：“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”第三，文字优美，富有哲理。如：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”这句话运用比喻的修辞手法，告诫儿子要保持冷静的头脑，做事情要掌握好分寸，富有哲理，通俗易懂。
(3)请你将《傅雷家书》推荐给父母或同学，写一段80字以上的推荐语。
示例：
本书作者通过书信对儿子的生活和钢琴艺术等进行悉心指导，像良师益友一样提出意见和建议，感情真挚。傅雷以他深厚的学养和父爱，给我们展现了一座座教育思想的富矿。他的思想如同一本大书，让我们在细细的品读中，获得不断前行的力量。
6.（2021·广东中山·八年级期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下面小题。
（A）暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。
暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。
第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。
柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，好几次掉在雪里找不到。另一只脚上的靴子也随时有掉底的危险。由于睡在水泥地上，他脖子上长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围中。瘦骨嶙峋的保尔两眼热得通红，他猛烈地挥动大木锨铲雪。
（B）青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到明天就要离开这里回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
（1）请结合上面两段选文内容，具体分析环境描写的作用。
示例：
A段对暴风雪的描写，意味着筑路队员的生存环境极为恶劣，筑路困难重重，大风的狂叫更是烘托出凄惨、悲烈的氛围，烘托保尔等革命者坚强的意志和顽强高贵品质。
B段写春天万物复苏，一切充满生机，寓意着经历了第四次死里逃生的保尔对新生活的热爱和对美好未来的期待。
（2）保尔精神的内涵是什么？你认为在《平凡的世界》或《名人传》中，哪个人物也具有这种精神，请举一例并结合他（她）的事迹作简要分析。
保尔精神：崇高的革命理想，为理想而献身的精神；钢铁般的意志，顽强奋斗，乐观豁达的品质。
示例一：《平凡的世界》中的孙少平：没有因家庭贫困而抱怨，珍惜家人给他上学的机会，利用所有的时间和机会读书、看报、学习。高中毕业后不甘心在家务农到异地煤矿当矿工。凭自己的努力成为矿工组长。晓霞的意外死亡给他沉重打击，又因为矿难而毁容，他拒绝脱离苦难的矿工生活的机会，毅然回到矿区，回到惠英身边。他吃苦耐劳，毅力惊人，坚韧自强，渴望知识，不安现状，为人生理想而努力奋斗，所以，他具有保尔精神。
示例二：《名人传》中的贝多芬：出身卑微，从小生活在父亲的鞭子下，被迫练习钢琴和小提琴。成年后，情感生活充满凄苦，一次次遭受否决，终身未婚，侄子也不孝顺，还赌博欠债。贝多芬后来又患有耳疾失聪，对他是一种致命的打击。贫病交加，命运坎坷，但意志坚定、自尊自强、不屈从于命运，没有什么使这个无法驯服的力量屈服，所以，他具有保尔精神。
7.（2021·广东梅州·八年级期末）1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是载了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦、我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
（选自《傅雷家书》）
（1）傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？
示例：①应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。②冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。
（2）“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？
比喻；形象生动说明控制情绪的必要。
（3）“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗？他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？
有或无；说出正当理由即可
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专题训练：
1.《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处 简要阐述。
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2.结合《傅雷家书》的相关情节，分析其中父亲（傅雷）的形象。
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综合选训练
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有一天，保尔在堆满弹药箱的站台上突然看见了A从站台上跳下来，猛地扑在保尔身上，差点没把他撞倒，紧紧将他抱住：
“保尔！你这个鬼家伙，我一下子就认出你来了。”两个朋友一时不知该问什么，该说什么。是啊，在分别后的日子里，他们经历了多少事情啊！双方匆忙互相问长问短，可还没有等到对方回答，自己却又讲开了。他们连汽笛声都没有听到，直到火车轮子已经开始滑动，才松开了相互拥抱的胳膊。
有什么办法呢？刚刚才见面，又要分别了。火车已经在慢慢加快速度。A怕误了车，最后向保尔喊了一句什么，就匆忙向站台跑去。加温车厢的门敞开着，他一把抓住门把手，立即有几只手接住他，把他拽了进去。保尔站在原地，目送列车渐渐远去。直到这个时候，他才想起，A还不知道瓦莉亚已经牺牲的消息，因为A离开故乡以后一直没有回去过。保尔沉浸在意外相逢的惊喜之中，竟忘了将这件事告诉他。
“让他安心地走吧，不知道也好。”保尔心里想到。他万万没有想到，这次分别竟是他与朋友的诀别。这时，A正站在车顶上，任凭强劲的秋风迎面扑来。他也没有料到，死神正在前面等候着他。
（1）选文中的A是_______，文中画波浪线句中提到的“瓦莉亚已经牺牲”具体情况是________。
（2）战场上的搏杀、工地上的磨难等等都促成了保尔这位革命战士的成长，同样，他身边的朋友也从不同的方面给了他帮助。请你说出一位书中明确提到过的保尔的朋友（文段中的A除外），简要分析这位朋友是怎样帮助保尔成长的。
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（3）本书为什么以“钢铁是怎样炼成的”作为书名？作为新时代的青年，我们应当从这本书中学习到什么？
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2.（2021·广东潮州·八年级期末）阅读下列名著选段，完成各题。
①“谁在那里胡说八道？谁说党的任务是罚做苦工？”他的声音很粗，他用眼睛严厉地扫着站在他附近的人群。“同志们，咱们绝对不能回城里去。咱们的岗位就在这儿。如果咱们从这儿逃跑，许多人就得冻死。同志们，咱们早些做完，就早些回家。但是从这儿逃走，像刚才那混蛋想的那样，是咱们的思想和咱们的纪律所不容许的。”
②这个码头工人不喜欢作长篇演说，然而就是这简短的话，也给那个人的声音打断了：
“那么，非党的可以走吗？"
③“可以。”潘克拉托夫斩钉截铁地回答。
④一个穿城市短大衣的小伙子挤到桌子跟前，把一张小卡片扔过去，卡片像蝙蝠似地从桌子上方翻下来，撞在潘克拉托夫的胸口，跳回来，落在桌沿上。
⑤“这是我的团证，请收回吧，我不愿意为了这一小块硬纸牺牲我的健康！”
⑥最后那句话给整个房里突然发出的叱骂声淹没了。
⑦“你为什么把团证随便乱扔？”
⑧“你这叛徒！”
⑨“他加入共青团，为的是升官发财。”
⑩“撵他走！”
“看我们不揍你一顿，你这传染伤寒病的虱子！”
扔掉团证的家伙低着头朝门口走去。大家都让开他就像回避传染病病人一样地放他出去。他一走出去，门就砰的一声关上了。潘克拉托夫用指头捏着掷过来的团证把它放在油灯的火上。
烧着了的硬卡片变成了一个黑色的小管子。
（1）．请你概括选段的主要内容，要求写出起因、经过和结果。
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．选文主要写了哪两个人？写这两个人有什么用意？
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（3）．有人认为，写党员和团员对不能回城的牢骚和不满有损英雄形象，是小说的败笔，你怎么看？
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3.（2020·广东潮州·八年级期末）阅读下列名著选段，完成各题。
A
现在，他身体完全垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情，这个女医生告诉他，前面还有更可怕的不幸等待着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。
既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一抢，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？
B
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗ロ，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
（1）联系原著，选文A中保尔差点自杀的原因是什么？选文中巴扎诺娃最初是因为怎样的机缘认识保尔的？
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（2）请分析选文B画线句子的作用。
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（3）结合选文B的内容和原著，分析保尔的性格特点。
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4.（2021·广东东莞·八年级期末）阅读下面名著选段，完成后面问题。
【甲】
十月八日
今天柯察金第一次独自到花园里散步。他不止一次问我，他何时才能出院。我说快了。那两个姑娘每到探视日都来看他。现在我知道了他能忍受剧痛而不呻吟的原因啦。我问他时他回答：“您看看这本书就清楚了。”
【乙】
俩人都明白，这段感情已无法再继续下去了。
这一天，在满地落叶的库佩切斯公园，他们在进行最后一次谈话。他们来到陡坡上的栏杆旁边；第聂伯河灰暗的河水在栏杆下面闪动。一只拖着两只驳船的小轮船，正从桥洞里钻出来，用它的轮翼费力地划着水面，缓缓地逆流而上。落日的余辉洒在特鲁哈诺大岛，一片金黄，各家的窗户玻璃也一样火红。
冬妮娅看着金色的夕阳，神情忧伤地说：“难道我们的友谊就再也无法挽救了吗？”他盯着地，皱紧了眉头回答说：“冬妮娅，这件事我们已经谈过了。事情明摆着，你知道我一直在深深地爱着你，就是现在，我对你的爱还没完全改变的，只不过，你一定要跟我们在一起。我已经不是从前那个保尔了。”
（1）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了至少四次死里逃生。【甲】文段描述的是保尔第二次死里逃生的情况。请你根据自己的阅读所得完成下面的思维导图（第二次、第四次）。
（2）在《钢铁是怎样炼成的》读书交流会上，对于保尔和冬妮娅分手的原因大家意见不一，小笙认为主要原因在于保尔自身，小毅则认为主要原因在于冬妮娅。请你结合人物的生活经历及性格特点，分析保尔和冬妮娅分手的原因。
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（3）在读书分享会后，老师让同学们为《钢铁是怎样炼成的》写—段推荐语，向七年级的学弟学妹们推荐此书。请你模仿以下示例，完成写作任务。
示例：斯诺的《红星照耀中国》，让全世界人看到共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。
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5.（2021·广东江门·八年级期末）名著阅读。
（A）还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。
（B）你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。
（C）读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。主要仍须加功夫在乐理方面。外文总是到国外去念进步更快。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
（D）聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
(1)有人说：“《傅雷家书》是君子的教科书。”傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议请你根据以上四封信的内容，按顺序补充空缺处文字。
A．生活细节
B.___________
C．读书求学
D．________________
(2)请结合选段（D），分析《傅雷家书》的艺术特色。
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(3)请你将《傅雷家书》推荐给父母或同学，写一段80字以上的推荐语。
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6.（2021·广东中山·八年级期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下面小题。
（A）暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。
暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。
第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。
柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，好几次掉在雪里找不到。另一只脚上的靴子也随时有掉底的危险。由于睡在水泥地上，他脖子上长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围中。瘦骨嶙峋的保尔两眼热得通红，他猛烈地挥动大木锨铲雪。
（B）青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到明天就要离开这里回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
（1）请结合上面两段选文内容，具体分析环境描写的作用。
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（2）保尔精神的内涵是什么？你认为在《平凡的世界》或《名人传》中，哪个人物也具有这种精神，请举一例并结合他（她）的事迹作简要分析。
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7.（2021·广东梅州·八年级期末）1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是载了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦、我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
（选自《傅雷家书》）
（1）傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？
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（2）“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？
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“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗？他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？
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名著阅读
部编版八年级下册
第七部《傅雷家书》
八年级下册
【作品概要】《傅雷家书》是由傅雷夫妇写给儿子的书信编纂而成的一本集子，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱和期望以及对国家和世界的高尚情感。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时傅雷对儿子的生活，也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。书中还以相当多的篇幅谈美术、音乐作品、表现技巧、艺术修养等。
【人物辨识】
人物 具体内容
傅雷 （1）望子成龙的严父：傅雷对傅聪的严格施教，甚至到了“残酷”的地步。据楼适夷先生回忆，傅雷很少同孩子嬉戏逗乐，他亲自编制教材，给孩子制定日课，以身作则，亲自督促，严格执行。每天进餐，他会注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼是否发出丧失礼貌的咀嚼声。
（2）唠叨说教的慈父：在傅聪出国后，正如傅雷自己所言“父性真正觉醒”，他在家书中展现出的是一个慈父的形象，并且还是一位唠叨、喜欢说教的慈父。
人物 具体内容
傅雷 （3）艺术引领的导师：傅雷艺术造诣极为深厚，对古今中外的文学、绘画、音乐等领域，都有极渊博的知识。在他给傅聪的家书中，我们可以看到他经常和儿子谈论音乐、文学、绘画、哲学、书法、戏剧、雕塑等。
（4）心灵成长的挚友：一位父亲和儿子在空间上远隔重洋，但在心灵上却是那样地如影随形。父亲时时以挚友的身份，陪伴儿子心灵的成长。如傅聪情绪低落时，傅雷及时写信来安慰他、鼓励他；傅聪取得巨大的成功时，傅雷毫不掩饰自己内心的激动和骄傲。
续表
人物 具体内容
朱梅馥 她是傅雷之妻，曾与丈夫共同整理《傅雷家书》。她是一位温婉善良的知识女性，是丈夫的贤内助，是儿子的好母亲，对孩子因材施教，教育思想非常成功。
傅聪 秉承父训，先做人，后成“家”，生活有条有理，成就突出非凡；是一位热爱音乐、刻苦用功、努力求索、执着追求理想、热爱祖国、不断努力奋斗、德艺俱备、人格卓著的艺术家。
傅敏 正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲自满。
续表
（一）（选自2021江西中考卷）
《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处 简要阐述。
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专题专练
示例：①傅雷和诸葛亮都重视对孩子做人的教育。②傅雷认为无论从事什么职业，做人是第一位的，并以自身经历教导儿子待人谦虚、荣辱不惊、意志坚定、自尊自强等；诸葛亮告诫孩子修身养德是为人的根本，希望孩子以“君子之行”要求自己。
（二）（改编自2020江苏盐城中考卷）
结合《傅雷家书》的相关情节，分析其中父亲（傅雷）的形象。
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示例：傅雷是一位教子有方、爱子情深、严格的父亲。如在傅聪遭遇挫折的时候鼓励他，同时又告诫他不要过分焦急；傅雷让傅聪立下三个原则：不说对不起祖国的话；不做对不起祖国的事；不入他国国籍。
第八部《钢铁是怎样炼成的》
【作品提要】本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了20世纪前期苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历，表现了保尔自我牺牲的精神、坚定不移的信念和顽强坚韧的意志。
【作品主题】作品通过保尔的奋斗、成长历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。 革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
【主要情节梳理】
内容概括 具体情节梳理
第一阶段： 苦难的生活经 历，逐步迈向 革命道路 苦难的童年（辍学、做工）→结友（朱赫来）→初恋（冬妮亚）→残酷的杀戮→因营救朱赫来被捕→脱险→负伤→两次死里逃生（①与波兰白军战斗，腿部受伤且高烧不退；②在骑兵部队战斗中，头部受伤导致右眼失明）
第二阶段： 漫长又充实的革命生涯 制止暴乱（剿匪）→与冬妮亚关系破裂→第三次死里逃生（繁重紧张的肃反工作击倒了本就有病的保尔）→筑路→第四次死里逃生（保尔得了伤寒病和大叶性肺炎）→生命的意义（疗养）→入党→成熟
第三阶段： 疗养并与命运顽强抗争 病重→车祸→结识达雅→抗争（与达雅结婚）→重生（开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作）
人物 相关情节 性格特征（评析）
保尔 ①当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。在朱赫来的影响下，逐步走上了革命的道路。 ②因救朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，侥幸逃生。后来奔赴战场，参加红军。 ③在病床上时，得知自己病情严重、已经无法治愈时，仍渴望继续投身革命工作。 有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，愿意为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻
保尔 ①在战场上冲锋在前，英勇作战，头部受伤，右眼失明。 ②保尔找到朱赫来，参加了剿匪肃反工作。 ③为尽快修好铁路，保尔带着伤病疯狂地工作，忍受着恶劣天气的折磨和武装匪徒的威胁。 ④在生命的最后仍以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 顽强、勇敢、坚毅，具有抗争精神，不向命运屈服
保尔 ①在战场上冲锋在前，英勇作战，头部受伤，右眼失明。 ②保尔找到朱赫来，参加了剿匪肃反工作。 ③为尽快修好铁路，保尔带着伤病疯狂地工作，忍受着恶劣天气的折磨和武装匪徒的威胁。 ④在生命的最后仍以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 顽强、勇敢、坚毅，具有抗争精神，不向命运屈服
人物 相关情节 性格特征（评析）
朱赫来 ①教保尔学拳法自保。②在保尔修铁路时给他带靴子，并把自己的枪送给他。 关心、爱护他人
①联络工人，组织活动。②给保尔传递革命思想和知识，引导他走上革命道路。③组织士兵积极备战，平息沙皇残余分子的阴谋暴乱。 有出色的领导才能和组织能力
人物 相关情节 性格特征（评析）
朱赫来 ①被士兵用枪抵着押送仍面不改色，并在看见保尔营救自己时与他一起打晕士兵、成功逃走。 ②面临市内即将陷入的木材不足(寒冷威胁)的境况，想出解决方案(即修筑铁路，运木材)。 遇事沉着冷静
①积极组织工人运动。 ②参加革命战争，被流弹炸飞一只胳膊仍坚持革命。 有坚定的革命信念，革命热情高涨
人物 相关情节 性格特征（评析）
冬妮亚 ①与保尔一起赛跑，交流读书心得，与保尔做朋友。②在保尔编造借口被释放出狱后，收留保尔并与他相恋。 善良、大方、热情
①跟随保尔参加同志聚会穿得很漂亮，用轻蔑的眼光看保尔穿着破败的同志。②在保尔修铁路时与保尔重逢，对保尔的生活状况不理解，感到惋惜。 有着强烈的资产阶级情调，贪图安逸的生活
续表
人物 相关情节 性格特征（评析）
丽达 ①与保尔等革命战友相处，不拘泥男女教条束缚。②与保尔重逢后直接询问他当年疏远自己的原因。③积极参加革命工作，并给保尔进行思想学习指导。 热情、爽朗、率直，具有坚定顽强的革命意志
达雅 ①不离不弃、悉心照顾生病的保尔。②在保尔的帮助下努力学习，不断进步，照顾病情不断恶化的保尔。③跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。 温柔体贴，勤劳善良，
勤奋刻苦，积极向上，勇于挑战
综合训练
1.（2021·广东佛山·八年级期末）阅读下列名著选段，完成后面各题。
有一天，保尔在堆满弹药箱的站台上突然看见了A从站台上跳下来，猛地扑在保尔身上，差点没把他撞倒，紧紧将他抱住：
“保尔！你这个鬼家伙，我一下子就认出你来了。”两个朋友一时不知该问什么，该说什么。是啊，在分别后的日子里，他们经历了多少事情啊！双方匆忙互相问长问短，可还没有等到对方回答，自己却又讲开了。他们连汽笛声都没有听到，直到火车轮子已经开始滑动，才松开了相互拥抱的胳膊。
有什么办法呢？刚刚才见面，又要分别了。火车已经在慢慢加快速度。A怕误了车，最后向保尔喊了一句什么，就匆忙向站台跑去。加温车厢的门敞开着，他一把抓住门把手，立即有几只手接住他，把他拽了进去。保尔站在原地，目送列车渐渐远去。直到这个时候，他才想起，A还不知道瓦莉亚已经牺牲的消息，因为A离开故乡以后一直没有回去过。保尔沉浸在意外相逢的惊喜之中，竟忘了将这件事告诉他。
“让他安心地走吧，不知道也好。”保尔心里想到。他万万没有想到，这次分别竟是他与朋友的诀别。这时，A正站在车顶上，任凭强劲的秋风迎面扑来。他也没有料到，死神正在前面等候着他。
（1）选文中的A是__谢廖沙__，文中画波浪线句中提到的“瓦莉亚已经牺牲”具体情况是姐姐瓦莉亚因为参加地下工作被捕，被波兰白军绞死。
（2）战场上的搏杀、工地上的磨难等等都促成了保尔这位革命战士的成长，同样，他身边的朋友也从不同的方面给了他帮助。请你说出一位书中明确提到过的保尔的朋友（文段中的A除外），简要分析这位朋友是怎样帮助保尔成长的。
示例：①朱赫来、冬妮娅、丽达。②示例：朱赫来：作为保尔走上革命征途的领路人，不仅教会他战斗本领一一拳击， 还在思想上给他指明方向，在修路遇到困难时给他加油助威，让保尔从一个懵懂少年成为革命战士。
冬妮娅：作为保尔少年时期的初恋，冬妮娅给了保尔对美好青春的向往；当二人因思想上的分歧分道扬镳后，冬妮娅的落后又让保尔更加坚定了。
（3）本书为什么以“钢铁是怎样炼成的”作为书名？作为新时代的青年，我们应当从这本书中学习到什么？
示例：①“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
②在现实生活中，我们可能不会遇到保尔所经历的生死考验，但我们同样也会遇到各种各样的困难。但我们不能被困难吓到，要迎难而上，把困难当成我们成长路途上必经的种种考验。只有这样，我们才是生活的强者，才能不断成长。
2.（2021·广东潮州·八年级期末）阅读下列名著选段，完成各题。
①“谁在那里胡说八道？谁说党的任务是罚做苦工？”他的声音很粗，他用眼睛严厉地扫着站在他附近的人群。“同志们，咱们绝对不能回城里去。咱们的岗位就在这儿。如果咱们从这儿逃跑，许多人就得冻死。同志们，咱们早些做完，就早些回家。但是从这儿逃走，像刚才那混蛋想的那样，是咱们的思想和咱们的纪律所不容许的。”
②这个码头工人不喜欢作长篇演说，然而就是这简短的话，也给那个人的声音打断了：
“那么，非党的可以走吗？"
③“可以。”潘克拉托夫斩钉截铁地回答。
④一个穿城市短大衣的小伙子挤到桌子跟前，把一张小卡片扔过去，卡片像蝙蝠似地从桌子上方翻下来，撞在潘克拉托夫的胸口，跳回来，落在桌沿上。
⑤“这是我的团证，请收回吧，我不愿意为了这一小块硬纸牺牲我的健康！”
⑥最后那句话给整个房里突然发出的叱骂声淹没了。
⑦“你为什么把团证随便乱扔？”
⑧“你这叛徒！”
⑨“他加入共青团，为的是升官发财。”
⑩“撵他走！”
“看我们不揍你一顿，你这传染伤寒病的虱子！”
扔掉团证的家伙低着头朝门口走去。大家都让开他就像回避传染病病人一样地放他出去。他一走出去，门就砰的一声关上了。潘克拉托夫用指头捏着掷过来的团证把它放在油灯的火上。
烧着了的硬卡片变成了一个黑色的小管子。
（1）请你概括选段的主要内容，要求写出起因、经过和结果。
示例：由于筑路的需要，党决定党员和团员留下继续奋斗，但一个小伙子宁可退团也要回城，遭到大家的鄙视，潘克拉托夫把小伙子掷过来的团员证烧掉。
（2）选文主要写了哪两个人？写这两个人有什么用意？
示例:这两个人分别是：潘克拉托夫和省粮食委员会会计的儿子（城里来的小伙子）。写潘克拉托夫是为了表现在筑路过程中无私奉献的共青团员，更能表现小说的主题，而写小伙子，是从反面衬托那些不畏困难、敢于奉献的英雄。
（3）有人认为，写党员和团员对不能回城的牢骚和不满有损英雄形象，是小说的败笔，你怎么看？
示例：我认为这样写不仅不会损害英雄们的光辉形象，反而更加真实地反映当时的情况，增强小说的真实性；同时，通过个别人的行为更能体现出大多数人的思想觉悟高。
3.（2020·广东潮州·八年级期末）阅读下列名著选段，完成各题。
A：现在，他身体完全垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情，这个女医生告诉他，前面还有更可怕的不幸等待着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。
既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一抢，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？
B：青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗ロ，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
（1）联系原著，选文A中保尔差点自杀的原因是什么？选文中巴扎诺娃最初是因为怎样的机缘认识保尔的？
原因：保尔全身瘫痪，双目失明，非常苦恼，不能自拔，对生活失去了信心和希望。机缘：巴扎诺娃是保尔在哈尔科夫外科学院的一次手术中的责任医生，由此认识保尔。
（2）请分析选文B画线句子的作用。
示例：运用了环境描写，描绘了冬去春来时温暖的景象，不仅点明了时令，而且象征着苏维埃的春天已经到来了。
（3）结合选文B的内容和原著，分析保尔的性格特点。
示例：（1）从保尔“用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动”看出他非常顽强，不愿被病痛击垮，
想早日恢复健康，重新工作。
（2）从他和雀儿的对话看出他积极乐观、开朗活泼的天性。
（3）从他渴望早日回到大城市参加工作看出他忘我的工作热情、对革命的热爱和对无产阶级事业的无比忠诚。
4.（2021·广东东莞·八年级期末）阅读下面名著选段，完成后面问题。
【甲】十月八日
今天柯察金第一次独自到花园里散步。他不止一次问我，他何时才能出院。我说快了。那两个姑娘每到探视日都来看他。现在我知道了他能忍受剧痛而不呻吟的原因啦。我问他时他回答：“您看看这本书就清楚了。”
【乙】俩人都明白，这段感情已无法再继续下去了。
这一天，在满地落叶的库佩切斯公园，他们在进行最后一次谈话。他们来到陡坡上的栏杆旁边；第聂伯河灰暗的河水在栏杆下面闪动。一只拖着两只驳船的小轮船，正从桥洞里钻出来，用它的轮翼费力地划着水面，缓缓地逆流而上。落日的余辉洒在特鲁哈诺大岛，一片金黄，各家的窗户玻璃也一样火红。
冬妮娅看着金色的夕阳，神情忧伤地说：“难道我们的友谊就再也无法挽救了吗？”他盯着地，皱紧了眉头回答说：“冬妮娅，这件事我们已经谈过了。事情明摆着，你知道我一直在深深地爱着你，就是现在，我对你的爱还没完全改变的，只不过，你一定要跟我们在一起。我已经不是从前那个保尔了。”
（1）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了至少四次死里逃生。【甲】文段描述的是保尔第二次死里逃生的情况。请你根据自己的阅读所得完成下面的思维导图（第二次、第四次）。
示例：第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，
保尔头部受了重伤，右眼失明；第四次是在筑路工作要结束时，
保尔得了伤寒并引发了大叶性肺炎。
（2）在《钢铁是怎样炼成的》读书交流会上，对于保尔和冬妮娅分手的原因大家意见不一，小笙认为主要原因在于保尔自身，小毅则认为主要原因在于冬妮娅。请你结合人物的生活经历及性格特点，分析保尔和冬妮娅分手的原因。
示例：冬妮娅是林务官的女儿，是一个善良、热情大方的姑娘，但她有着小资产阶级情调，贪图安逸生活。而保尔作为一名工人子弟，有着崇高的革命理想。保尔希望冬妮娅能和自己站在同一战线上，但冬妮娅回绝了。两个人处于不同的阶级，因为理想追求不同，产生了裂痕，并最终分手了。（意思相同即可）
（3）在读书分享会后，老师让同学们为《钢铁是怎样炼成的》写—段推荐语，向七年级的学弟学妹们推荐此书。请你模仿以下示例，完成写作任务。
示例：斯诺的《红星照耀中国》，让全世界人看到共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。
示例：尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象的告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗。一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起时，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。（意思相近即可）
5.（2021·广东江门·八年级期末）名著阅读。
（A）还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。
（B）你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。
（C）读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。主要仍须加功夫在乐理方面。外文总是到国外去念进步更快。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
（D）聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
(1)有人说：“《傅雷家书》是君子的教科书。”傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议请你根据以上四封信的内容，按顺序补充空缺处文字。
A．生活细节 B． 人际交往 C．读书求学 D．感情处理
(2)请结合选段（D），分析《傅雷家书》的艺术特色。
示例：第一，书信的形式。书信拉近了傅雷父子之间的距离，更好地传递信息和交流感情，表达方式灵活多样。第二，感情真挚。傅雷在信中对儿子谆谆教诲：“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”第三，文字优美，富有哲理。如：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”这句话运用比喻的修辞手法，告诫儿子要保持冷静的头脑，做事情要掌握好分寸，富有哲理，通俗易懂。
(3)请你将《傅雷家书》推荐给父母或同学，写一段80字以上的推荐语。
示例：本书作者通过书信对儿子的生活和钢琴艺术等进行悉心指导，像良师益友一样提出意见和建议，感情真挚。傅雷以他深厚的学养和父爱，给我们展现了一座座教育思想的富矿。他的思想如同一本大书，让我们在细细的品读中，获得不断前行的力量。
6.（2021·广东中山·八年级期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下面小题。
（A）暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。
暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。
第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。
柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，好几次掉在雪里找不到。另一只脚上的靴子也随时有掉底的危险。由于睡在水泥地上，他脖子上长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围中。瘦骨嶙峋的保尔两眼热得通红，他猛烈地挥动大木锨铲雪。
（B）青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到明天就要离开这里回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
（1）请结合上面两段选文内容，具体分析环境描写的作用。
示例：
A段对暴风雪的描写，意味着筑路队员的生存环境极为恶劣，筑路困难重重，大风的狂叫更是烘托出凄惨、悲烈的氛围，烘托保尔等革命者坚强的意志和顽强高贵品质。
B段写春天万物复苏，一切充满生机，寓意着经历了第四次死里逃生的保尔对新生活的热爱和对美好未来的期待。
（2）保尔精神的内涵是什么？你认为在《平凡的世界》或《名人传》中，哪个人物也具有这种精神，请举一例并结合他（她）的事迹作简要分析。
保尔精神：崇高的革命理想，为理想而献身的精神；钢铁般的意志，顽强奋斗，乐观豁达的品质。
示例一：《平凡的世界》中的孙少平：没有因家庭贫困而抱怨，珍惜家人给他上学的机会，利用所有的时间和机会读书、看报、学习。高中毕业后不甘心在家务农到异地煤矿当矿工。凭自己的努力成为矿工组长。晓霞的意外死亡给他沉重打击，又因为矿难而毁容，他拒绝脱离苦难的矿工生活的机会，毅然回到矿区，回到惠英身边。他吃苦耐劳，毅力惊人，坚韧自强，渴望知识，不安现状，为人生理想而努力奋斗，所以，他具有保尔精神。
示例二：《名人传》中的贝多芬：出身卑微，从小生活在父亲的鞭子下，被迫练习钢琴和小提琴。成年后，情感生活充满凄苦，一次次遭受否决，终身未婚，侄子也不孝顺，还赌博欠债。贝多芬后来又患有耳疾失聪，对他是一种致命的打击。贫病交加，命运坎坷，但意志坚定、自尊自强、不屈从于命运，没有什么使这个无法驯服的力量屈服，所以，他具有保尔精神。
7.（2021·广东梅州·八年级期末）1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是载了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦、我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
（选自《傅雷家书》）
（1）傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？
示例：①应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。②冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。
（2）“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？
比喻；形象生动说明控制情绪的必要。
（3）“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗？他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？
有或无；说出正当理由即可
谢谢
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