8《 匆匆》课件（共20张PPT）

猜一猜
吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
时间对于人们来说是非常宝贵的，你们能背出一些有关时间的格言吗？
匆
匆
春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
作者简介
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号实秋 ，
后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，
任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦
杂记》。1935年，出版散文集《你我》。代表作：《背影》《荷塘月色》等。
创作背景
《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。 [4] 当时的“五四” 知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫， 却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。作者认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”（朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容）朱自清依托春景激发内心情感，借助想象释怀美好。
自学要求
01
读通课文，自学生字词，正确书写6个生字。
02
思考：“文中的‘匆匆’说的是什么？你从哪儿看出来的？”
03
画出不理解的词句。
匆匆
涔涔
词语大作战
遮挽
徘徊
蒸融
凝然
茫茫然
伶伶俐俐
潸潸
赤裸裸
挪移
空虚
痕迹
词语解释
涔涔
形容汗、泪、水等不断往下流的样子
潸潸
形容流泪不止
凝然
本文指眼睛定定地看的样子
蒸融
蒸发融化
伶伶俐俐
本文指脚步轻快的样子
徘徊
在一个地方来回地走
挪移
挪动；移动
空虚
里面没有什么实在的东西；不充实
痕迹
物体留下的印儿
游丝
蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝
赤裸裸
形容光着身子，不穿衣服
匆匆——缓慢　聪明——愚蠢
空虚——充实　挪移——固定
近义词
反义词
确乎——确实　空虚——空乏
挪移——挪动　觉察——发觉
叹息——叹气　徘徊——踌躇
VS
分学习小组，选读喜欢的段落。
小组朗读比赛
课文中作者向我们提出了一个什么问题？对这个问题，作者有没有作出回答？如果有，请找出答案。
我们的日子为什么一去不复返呢？
交流
讨论
汇报
想一想：作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？找出文中的语句，用心体会。
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”
作者细心地发现日子在洗手、吃饭、默默时，在我们不注意它时悄悄地过去了，除了以上的例子你还能想到其他的方面吗？
“我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”
作者想留住时间，但时间还是匆匆地过去了，作者只能掩面叹息，而时间又在叹息里闪过了。
总结：是啊，岁月如梭，时光飞逝，时间在我们每个人的眼前飞快地闪过，一日复一日，一年又一年。这就告诉我们，要珍惜美好的时光，把握住自己生命中的每一刻，跟时间赛跑，不要让时间白白地匆匆地流逝，以至于感叹、惋惜。
请同学们课外查阅有关朱自清的资料，读读他的其他文章。
仿照作者具体描写时间来去匆匆的写法，写一个小片断。
摘抄课文中你喜欢的句子。
课后作业
春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
谢谢
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