人教版必修1第六单元第21课民主政治建设的曲折发展（共55张PPT）

课件55张PPT。第21课民主政治建设的曲折发展10级历史2班 刘甜 通过分析“文革”对民主法制践踏的表现和“文革”发动的原因以及“文革”期间民主法制遭到践踏的原因，说明民主法制建设的必要性和艰巨性；通过掌握十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。十一届三中全会以来民主法制的全面发展Page ? 11 他们对于图片、历史故事表现出非常浓厚的兴趣，接受力强、思维活跃。
教法情境创设法：通过展示具有时代性的视频、图片，帮助学生深入历史。
问题探究法：让学生思考老师老师提出的问题，探究答案。
材料分析法：引导学生分析材料，培养学生从材料中归纳问题的能力。学法情境体验法：通过观察视频、图片，体验历史氛围。
合作探究法：通过合作探究，找出答案。
分析归纳法：通过分析归纳，提高能力。 一个人物 两个时期 三个内容 新课导入 你能接受仅仅因为“家庭出身不好”而剥夺你接受高等教育和在社会中平等地工作与生活的权力吗？
你能接受仅仅因为你有不同的观点而被打入社会的底层吗？
…… 刘少奇拿着宪法愤怒的说：“… …我个人也是公民，为什么不让我讲话？宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。”
新课学习刘少奇被批斗“文化大革命”对民主法制的践踏“十大元帅”之一彭德怀被批斗国歌作词者田汉被批斗 “文化大革命”对民主法制的践踏五四宪法规定：公民有言论自由权。 “文化大革命”对民主法制的践踏“文化大革命”对民主法制的践踏 “文化大革命”对民主法制的践踏①大批各级领导人、各界知名人士和学者惨遭人身迫害
②宪法成为一纸空文，公民的基本权利和人身自由都失去保障
③从中央到地方各级党政领导机关都被夺权
④全国人民代表大会连续十年没有召开
“文化大革命”对民主法制的践踏 民主法制的践踏文革 “文化大革命”对民主法制的践踏“文化大革命”对民主法制的践踏 1966年，林彪发表了著名的“5?18”讲话，声称：“毛主席的话，句句是真理，一句超过我们一万句。”用全身挂满毛泽东像章表达自己的虔诚“文化大革命”对民主法制的践踏 “文化大革命”对民主法制的践踏 “文化大革命”对民主法制的践踏①党内“左”倾错误的发展
②个人崇拜、个人专断现象严重，民主集中制遭到破坏
③毛泽东对形势错误的判断
④林彪、江青等人利用和助长了毛泽东的错误
“文化大革命”对民主法制的践踏“文化大革命”对民主法制的践踏突破难点 你从中得出什么原因？ “文化大革命”对民主法制的践踏 你从中得出什么原因？ “文化大革命”对民主法制的践踏 你从中得出什么原因？ “文化大革命”对民主法制的践踏我国长期的专制传统，缺乏民主意识 民主法制不健全无视法律、破坏法律 “文化大革命”对民主法制的践踏 为什么会出现这种情况？ 为刘少奇平反决议通知 法律制度走向健全突出重点法律制度走向健全 “文革”的教训，必须加强社会主义法制建设。
①十一届三中全会提出十六字的法制建设方针；
②平反冤假错案 ；
③从1979年开始，全国人大加紧全面立法工作；
④1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》。
形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，为依法治国奠定了重要基础。
法律制度走向健全1969年，刘少奇因政治迫害和人身摧残在河南开封病逝，终年71岁民主制度的重建与完善突出重点民主制度的重建与完善重新召开各级人民代表大会和人民政协会议1982年，中共确立了与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针1984年颁布施行《中华人民共和国民族区域自治法》
1998年通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》新中国的民主制度（评价）（海选）民主制度的重建与完善 遇罗克是北京市人民机器厂的徒工，一个孱弱而内向的青年。在那个“阶级论”甚嚣尘上的疯狂年代，他抨击和抗议老红卫兵鼓吹的“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”的“血统论”、“新的种姓制度”，向社会呼吁要捍卫一个人平等的权利、“革命”的权利。就因为这篇文章，遇罗克被打成“反革命”。1970年3月5日，遇罗克被枪杀，年仅27岁。
你能接受仅仅因为“家庭出身不好”而剥夺你接受高等教育和在社会中平等地工作与生活的权力吗？
你能接受仅仅因为你有不同的观点而被打入社会的底层吗？
…… 巩固提升阅读下列材料：
1980年8月下旬，著名的意大利记者奥琳埃娜·法拉奇询问邓小平：中国今后如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧？
邓小平回答：“只有认真建立社会主义民主和社会主义法制，从制度上解决问题 。”
你从“文革”当中吸取了哪些教训？ ①必须发展社会主义民主，健全社会主义法制；
②坚持以经济建设为中心，正确处理阶级和阶级斗争问题；
③必须坚持民主集中制和集体领导原则，禁止和克服任何形式的个人崇拜；
④坚持实事求事的思想路线，科学地分析国情和际环境，并以此作为制定方针、政策的依据。 知识小结“文革”对民主法制的践踏表现“文革”发动的原因法律制度走向健全背景措施成就民主制度的重建与完善重建完善曲折发展“文革”期间民主法制遭到践踏的原因民主政治建设 板书设计
民主政治建设Page ? 54 本课充分贯彻了“以学生为主体、以教师为主导” 的原则，学生的自主学习能力和分析归纳能力得到了较好的锻炼和提高。同时通过一些相关材料，帮助学生深入历史，落实情感态度价值观的教育。
但我也尚处在摸索当中，对于教材内容的整合和处理还有些不懂之处，比如对于本课难点的处理是否到位？对于民主和法制的关系，我将它放到后面来讲，这样处理是否恰当？教学反思敬请批评指正！