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Unit 1 Can you play the guitar
Period 1 Section A (1a-1c)
学习目标：
1. 熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词．
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．.
3. 学会谈论自己或别人的能力.
4..掌握下列句掌握下列生词和短语，并做到灵活运用
New words: guit ( http: / / www.21cnjy.com )ar, join, dance, swim, sing, chess, paint, speak, can’t=can not
Key phrases: play the ( http: / / www.21cnjy.com ) guitar, play chess, speak English, join the music club
5.掌握下列句子
1) Can you play the guitar Yes, I can./ No, I can’t.21世纪教育网版权所有
2) I want to join the art club.
课前导学—学有准备，轻松在课堂
Task一:认读并书写本课单词 ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________
国际象棋_____________ 画画___________说话,说________________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
Task二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .
1.听录音完成1a,排序
2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.
3. 练习下面的对话:
Can you ---- Yes, I can. No, I can't. .
4. 听录音.圈出你听到的俱乐部
English club art club music club chess club swimming club
5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.
A: What club do you want to join B: I want to join ----
Task三: 通过学习2的对话,学生可以就询问能力方面展开交际
1. 补全2中的对话
2. 两人一组,交流答案,相互翻译
3. 两人交流展示.
课堂导学—合作学习、探究学习，智慧之花结丰硕之果
一.Can you play the guitar Yes, I can. No, I can’t.21教育网
1）这是一个can 引导的一般疑问句，用来询问能力。
2) can 是情态动词，意为 ，表示能力、请求或许可。它没有人称和数的变化，其后接动词原形。21cnjy.com
3）play the guitar，意为 。
二．讨论如何询问第三人称能力的句型
Can he sing Yes, he can. No, he can't.
Can Tom speak English Yes, he can. No, he can't. www.21-cn-jy.com
What club doe ( http: / / www.21cnjy.com )s he want to join He wants to join the chess club.
三．系统总结
总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称
课堂小结：
Words
Phrases
Sentences
达标检测----认真谨慎，考虑周到是关键
（一） 按要求写出下列单词或短语
说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部_____________
下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________
美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________
（二）选择
1. Can you ________ English
A. speak B. talk C. say D. tell
2. Can he __________ basketball
A. play B. plays C. playing D. /
3. My brother want ________ the chess club.
A. join B. to join C. joins D.join to
4. Mary can play the chess________ she can't swim.21·cn·jy·com
A. and B. or C. but D. so
5. His brother plays _______ piano every day.
A. / B. a C. an D. the
（三）补全对话
A. Can you ___________(唱歌)
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳) 2·1·c·n·j·y
A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).【来源：21·世纪·教育·网】
B. I don't like ______________(象棋)
A. What club do you want to __________
B. I want to join __________________(游泳俱乐部)21·世纪*教育网
（四） 翻译下列句子
1. 你会跳舞吗 是的,我会。
_________________________________________________________
2. 我想加入美术俱乐部。
_________________________________________________________
3. 我会弹吉他。
___________________________________________________________
4. —你想加入什么俱乐部
—我想加入英语俱乐部。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. 你会下象棋吗 不,我不会。
___________________________________________________________
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Unit 1 Can you play the guitar
Period 4 Section B 3a—4
学习目标：
1. 熟练读出，并能写出本节课的9个单词。
2.理解本课短文，并能学会写海报。
3.掌握下列生词和短语，并做到灵活运用
New words: musi ( http: / / www.21cnjy.com )cian, then, be, rock, band, show, Sunday, pm, kung fu 21世纪教育网版权所有
Key phrases: alarm clock, video tape, computer game, math book21cnjy.com
4.掌握下列句子
1) Can you play the piano, the trumpet, the drums, or the guitar 【来源：21·世纪·教育·网】
2) Then you can be in our school music festival.
课前导学—学有准备，轻松在课堂
Task一: 熟练掌握本课的9个单词。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
音乐家__________ 那时，然后________是（表存在，状态等)____ _
摇滚乐___________ 乐队____________ 演出,表演____________
星期日_____________下午________ 中国功夫___________
Task二:学习3a短文
1.自读短文,理解意思。
2.小组讨论短文意思。
3.小组展示,对抗组质疑纠正。
4.小组内复述、背诵短文。
Task三:学习3b
1..自读短文,用方框中的单词完成海报.
2.小组合作,翻译短文.
3.尝试背诵短文.
Task 四:学习4部分
1.小组活动,询问小组成员都会做些什么
2.根据表格,两人一组练习对话.
eg: A: Wha ( http: / / www.21cnjy.com )t can you do, Jim B: I can do Chinese kung fu.
课堂导学—合作学习、探究学习，智慧之花结丰硕之果
一．翻译
1）. 翻译出下列短语:
打篮球________________ 打棒球_______________ 踢足球_____________
弹钢琴_________________ 弹吉他________________ 敲鼓_______________
2）.翻译句子:
你会唱歌吗 _______________________________________
他会打排球吗 _______________________________________
我会唱歌,但我不会跳舞.___________________________________________.
讨论一下情态动词can的用法__________________________________________
二．词语点击：show
1）Show,词性为动词，意思是 ，其后带双宾语，即，show sb sth = show sth to sb, 意为 21教育网
2）show，也可做名词，意为表演，展览。
三、系统总结
我们可以用哪些句子来写海报
___________________________________________________21·cn·jy·com
____________________________________________________www.21-cn-jy.com
课堂小结：
Words
Phrases
Sentences
达标检测----认真谨慎，考虑周到是关键
（一） 完成句子.
1. Alan joins a rock b__________.
2. Can you play the v____________
3. Are you good w_________ kids
4. He can d__________ and sing.
5. Does he play the p__________ every day
6. She's a m________ she can play the guitar.
（二）用所给词的适当形式填空.
1. Beethoven is a famous_______________ (music).2·1·c·n·j·y
2. My uncle has three ____________ (boy).
3. There are two ___________ (piano) in the music club in our school.
4. These ________ (kid) are very lovely.
5. He can _______ (play) the drums.
（三）选择
1. Sorry, I can't play________ trumpet.
A. a B. an C. the D. /
2. We want three good __________ for our band.
A. music B. musics C. musician D. musicians
3. —_______you paint
—No, I can't.
A. Can B. Do C. Are D. Does
（四）翻译句子
1.你会吹喇叭吗 ________________________________
2.我喜欢中国功夫.I like_________ _________ ________.
3.那些女孩不会讲汉语.Those girs __________ __________ __________.
4.我们学校音乐俱乐部想招收两名优秀音乐人才.
We want two ________ _________ for _______________________.
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Unit 1Can you play the guitar
Period 3 Section B 1a—2c
学习目标：
1．学会谈论自己或别人的能力.
2．.掌握下列句掌握下列短语，并做到灵活运用
Key words: dram, piano, trumpet, violin, or
Key phrases: play the drums, play the trumpet 21教育网
3.掌握下列句子
1） Can Bill play the guitar Yes, he can. / No, he can’t.21·cn·jy·com
2) But he can’t sing.
课前导学—学有准备，轻松在课堂
Task一: I can read, write and translate（我会读，写和翻译）
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
吉他_________ 鼓__________ 钢琴__________ 喇叭___________
小提琴_____________ 画画___________唱歌________________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
Task二: 学会询问他人的能力句型 .
---- Can you play the guitar
---- Yes,I can. But I can't play the piano. www.21-cn-jy.com
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习
3.小组竞争，展示成果
Task三: 学习2a,2b部分
1. 听录音，圈出你听到的单词
2. 核对答案，完成2a
3. 再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表
4.核对答案，完成2b.
课堂导学—合作学习、探究学习，智慧之花结丰硕之果
一．翻译并总结：
你会打篮球吗？ 不，我不会
你会敲鼓吗？ 是的，我会
你会下象棋吗？不，我不会
根据上面三句话，讨论一下play的用法
1） 2） 3）
二． 系统总结
总结一下你所学的乐器的名称
总结一下询问某人能力的句型
课堂小结：
Words
Phrases
Sentences
达标检测----认真谨慎，考虑周到是关键
（一）选择
1. Can you help me________ my English
A. with B. of C. about
2. Bob can play_________ basketball，but can't play______ violin.
A. the, the B. /, / C. the, / D. /, the
3. Miss Read is goo ( http: / / www.21cnjy.com )d _____ music. She can be good _____children in the music club.
A. at, at B. with, with C. at, with D. with, at21cnjy.com
4. Hi. Can I help you ________
A. Yes, please. B. No, I can't C. Yes, I can2·1·c·n·j·y
5. Can he ______ it in English
A. speak B. speaks C. say D. talk
（二）按要求完成下列题目
1. Can you play the v_______
2. He can d_______ and sing.
3. I want to join the art c______.
4. Does he play the p_______ every day
5. She's a m _______,she can play the guitar. 21世纪教育网版权所有
6. There ar ( http: / / www.21cnjy.com )e two ________(piano) in the music club in our school.
7. These ________(kid) are very lovely.
8. He can _______(play) the drums.
9. Can he play the guitar ________(good)
（三） 翻译下列句子.
1. 你会唱歌吗 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
_________________________________________________________
3.他会弹吉他吗？不，他不会
___________________________________________________________
4. — 你想加入什么俱乐部
—我想加入英语俱乐部.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. Jane会下象棋吗 不,不会.她会拉小提琴
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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Unit 1 Can you play the guitar
Period 5 Self – check
学习目标：
1、复习掌握本单元的单词及 短语。
2、 熟练运用本单元句型:
3． 学会书写应聘广告.
4. 掌握下列生词和短语，并做到灵活运用
New words: may, draw, little, e-mail, address, why21教育网
Key phrases: a little
5.掌握下列句子
1) Can I help you Yes, please. I want to join the art club. 21·cn·jy·com
2) May I know your name
3) I want to learn about art.
课前导学—学有准备，轻松在课堂
Task一: 熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
跳舞____________________游泳_______________唱歌___________________
画画____________________说话________________吉他___________________
国际象棋_________________鼓__________________钢琴____________________
喇叭_____________________小提琴______________音乐家_________________
那时，然后________________ 摇滚乐_____________ 乐队__________________
演出,表演__________________星期日_____________下午____________________
中国功夫_________________可能________________少量__________________
电子邮件_________________通讯处________________为什么___________________
4、 相互检查。
Task二: 阅读3部分内容补全卡上信息。
1. 自读3部分对话完成右边卡片.
2. 跟读对话,纠正发音.
3. 小组讨论,理解对话并找出重难点.
4. 教师点拨.
5. 复述对话.
Task三：参考3部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部.
Cindy . 女, 12岁, 能画画, 会弹钢琴, 会跳舞, 英语好.她想加入艺术俱乐部.
请打电话: 0535-4563321和她联系.
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
课堂导学—合作学习、探究学习，智慧之花结丰硕之果
一． Group work
小组讨论may 和can 的用法.
may 和 can 都是 ________________动词. 意思是_______________
后面加______________.
如: can 是一种能力。
他能说英语和汉语。 He ___________ speak____________ and _______________
may 是允许， 可以。
我能知道你的名字吗？ ___________ I __________your name
二． 翻译：
1、他不会弹吉他。________________________________________________
2、我可以加入音乐俱乐部吗？ ______________________________________.
三．词语点击：a little
a little 意为一点儿，其用法如下，
1). 用作代词，在句中作主语或宾语。
2). 用作形容词, 修饰不可数名词, 表示肯定意义,例,a little milk/bread等。
3). 用作副词, 修饰形容词或副词.
课堂小结：
Words Phrases
Sentences
达标检测----认真谨慎，考虑周到是关键
(一)英汉互译
打篮球_________________做运动___________________弹钢琴______________
拉小提琴_______________少量,一点_______________大量________________
加入 象棋俱乐部______________________e-mail 地址_______________________
(二)选择
1. I want _________join the art club.
A. at B. or C. to D. in
2. We want _________ two good musicians for our , club. 21cnjy.com
A. to B. or C. in D. /
3. Please call me ____________365-8956.
A. to B. at C. in D.on
4. If （如果） you want to sing well, you can join the ________________.
A. English club B. art club C. music club D. chess club 21世纪教育网版权所有
5. He can sing ___________ he can't dance.
A. and B.or C. but D . on
( 三） 根据汉语完成句子。
1、你会弹钢琴吗？
Can you __________ ____________ ____________
2、你能做什么？
___________ ___________ you _____________
3、 我想学习有关艺术的东西。
I want to ___________ _____________art .
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Unit 1 Can you play the guitar
Period 2 Section A 2a—grammar
学习目标：
1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
4.能够表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
5. .掌握下列句掌握下列短语，并做到灵活运用
Key phrases: Eng ( http: / / www.21cnjy.com )lish club, art club, swimming club, basketball club 21世纪教育网版权所有
6.掌握下列句子
1) Can you speak English Yes, I can. / No, I can’t.21cnjy.com
2) What club do you wa ( http: / / www.21cnjy.com )nt to join I want to join the basketball club.21·cn·jy·com
课前导学—学有准备，轻松在课堂
Task一: ： 熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg. A: What club do you want to join
B:I want to join the chess club.
5.小组展示。
6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。
英语俱乐部______________________ 艺术俱乐部________________________
音乐俱乐部______________________ 象棋俱乐部________________________
游泳俱乐部______________________ 足球俱乐部________________________
Task二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，用方框中的词完成2b对话。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。
4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）
Task三：完成2c部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识
1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
Task 四： 完成2d
1.以小组为单位,熟练了解2d内容 2.小组合作,练习对话。
课堂导学—合作学习、探究学习，智慧之花结丰硕之果
一．难句突破
Tom can play the guitar but he can’t play it very well..www.21-cn-jy.com
1) well 在句中是副词，意为 ，在句中作状语，放在句子最后或谓语动词的后面。
2）翻译
二．Grammar
情态动词can的用法：情态动词c ( http: / / www.21cnjy.com )an不能单独使用(简单回答除外)，后须接动词原形才能表达完整含义。在变成疑问句时，要将其移至句首，在变成否定句时，只需在其后面加not。Can一般有两种含义：(1)表示能力，意思是“能；会”，如：I can swim.我会游泳。I can play the guitar．我能弹吉他。(2)用在主语是第一人称的疑问句中，表示征求意见，意思是“可以”，同may的用法，如：Can I help you 我能帮助你吗 Can／May I know your name 我可以知道你的名字吗 21教育网
三． 试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________ 踢足球___________________
四．系统总结
试总结:情态动词有人称和数的变化吗 也就是说动词需要进行变化吗
He/She/I/You/They can ______________(sing).
课堂小结：
Words
Phrases
Sentences
达标检测----认真谨慎，考虑周到是关键
翻译下列各句。
1. 你会跳舞吗 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我会弹吉他,
___________________________________________________________
3. —你想加入什么俱乐部
—我想加入英语俱乐部.
_________________________________________________________
_______________________________________________________
4. —你会下象棋吗 —不,我不会.
___________________________________________________________
收获与反思：
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