部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书教案

习作 推荐一本书
【教学目标】
1.通过习作使学生明白读书有益的道理。
2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。
3.培养学生评价与修改习作的能力。
【教学重点】
1.通过习作使学生明白读书有益的道理。
2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。
【教学重点】
培养学生评价与修改习作的能力。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、审题
1.今天我们要完成本单元的习作《推荐一本书》，（出示第一自然段）读读第一自然段。能理解题目的意思吗？
2.谁来交流？
预设：读了第一自然段我知道啦，题目推荐一本书意思，就是把读过的好书向同学介绍，希望同学也能懂，也能喜欢。
回忆一下冰心奶奶告诉我们的好书的标准有哪些呢？（出示忆读书）
预设：冰心奶奶告诉我们，故事内容要精彩，描写的人物要栩栩如生，故事要充满真情实感，质朴浅显，这样才能激发读者阅读的兴趣。
你准备推荐的一本好书，应该是自己特别喜欢的，印象深刻的，要尽量避免同学们熟悉的书。大家都熟悉，都看过，一点也就没有推荐的必要了。
二、怎么向大家推荐？（出示第一自然段）
1.你想推荐一本什么好书呢？下面就听听这位同学是怎么说的。
预设：我想推荐的是中国古代四大名著之一，由明代的罗贯中写的《三国演义》。
预设：我准备推荐沈石溪写的一本小说《狼王梦》。
预设：我想推荐的一本好书是罗广斌，杨益言创作的长篇小说《红岩》。
预设：我想推荐的是瑞典的作家林夕丽编著的汉字王国，它讲了很多汉字的故事。
预设：我想推荐的是法国昆虫学家，著名的博物学家，文学家法布尔写的《昆虫记》。
预设：我想推荐的是作家曹文轩写的《草房子》。
大家推荐的好书涵盖面广，有小说，科普书，童话书，还有一些其他类别的书。那么怎么向大家推荐呢？
（出示导语部分）我们一起来看看导语部分单元目标中的习作要求。按照表达的需要分段表述，突出重点。我们在第四单元的学习中已经进行了分段叙述，把重点部分写具体的训练。
那么在这个基础上，今天这篇文章应该怎么写呢？
首先我们要确定推荐的书。推荐一本书的重点在哪里？就是要着重写好推荐的理由。（板书书名 理由123……）要充分，要分段列出。
读读第二，三自然段，说一说你对突出重点是怎么来理解的？
预设：我认为突出重点，就是突出写推荐这本书的理由。
预设：我有补充推荐的理由和判定它是好书的标准很相似，书上介绍了几点：内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。
三、学些习作提纲
1.写推荐理由，可以写一点，也可以写几点。这一点就是重要的理由，要写具体。几点？就要分别写几个自然段，分段表述，而其中最重要的推荐理由也可以分几个自然段来写。重点推荐的理由必须要言之有物。
2.下面请同学们按照板书上的提示。结合本次作文教材上的要求，试着写一写。
3.这是同学列的一份作文提纲。（出示推荐提纲）看看是否做到了条理清楚，突出重点这两个要求。
4.我们来看啊。他编列的基本要求都做到了。从编列的内容看，他写了三点推荐理由。一、故事内容扣人心弦，二，人物刻画个性签名分别举了两个例子。三，革命思想给人启迪。这样啊。调理就非常清楚。
5.那么这位同学在写的时候是怎么突出重点的呢？你看，人物刻画个性鲜明就是他推荐的重点。红岩中啊有两个刻画的深入人心的人物。一个是徐云峰书店危机的故事。表现出许云峰革命经验的丰富，他识破了隐藏在书店里的敌人，挽救了组织和同志。夜审江姐更是感人，江姐忠于革命，坚贞不屈的形象一直展现在我们的脑海中。那么这篇文章啊从学生学的理由来看，同学们，如果第一条故事内容扣人心弦，后面还能举一个例子，简要地加以说明。那就更加精彩了。
6.把重点部分写具体，教材也给了我们一些提示，（出示：划线）请一位同学读一读。
预设：划线的内容。把重要的理由写具体如果你推荐的是一本小说，你可以结合书中的相关情节，人物对话或插图的来说明你的理由，如果你推荐的是一本科普读物。可以说说你获取了哪些有趣的知识或独特的讲法，另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
7.在本次习作中，把重要的理由写具体，既是重点，又是难点，本单元的26课《忆必读》书。冰心奶奶提到了，他七岁时开始读的第一本书《三国演义》。还说我第一次读《三国演义》，读到关于死了哭了一场。便把书丢下了，很多同学就是被《三国演义》中的人物形象吸引而爱上了这本书。并很想把这本书推荐给其他同学了。
8.下面是一个同学推荐理由的片段。（出示推荐理由片段）请同学们读读这一片段。结合你对把重要的理由写具体的理解，谈谈你的想法。
9.听听同学们的交流吧。
预设：这里用一句话概括了最喜欢关羽的理由，被后人誉为武圣，又是忠义的化身。这里其实有两点理由，武圣是说他的武艺高强，忠义意是说它的人，物品格，我认为关羽更让人钦佩的是他的忠义的品格。我想只有把人物的性格特点把握准确了，才能围绕这个理由去写具体。
预设：我同意前一位同学的发言，具体部分虽然举了很多事例，但是表现中意的就是过五关斩六将，这里可以抓住关羽的表现，尤其是典型的情节，写出自己的分析，写出内心的感悟。比如关羽挂印封金，他不要朝廷的封赏，不要曹操赏赐的黄金，只要兄弟的情意千里寻兄，情真意切。
10.也就是说，抓住典型情节中的主要人物的表现，写出自己的分析，写出内心的感受，就能让理由更充分，更吸引人，也就是做到了言之有物。我想在推荐故事，典型人物，历史事件的时候，还可以借鉴引用别人对他的评价。就拿刚才同学们讲的《关羽千里寻兄》的故事来讲，《三国演义》的作者罗贯中就有这样的评价。这个诗句是这样的：将军气概与天平，匹马单刀独自行，千里寻兄恩义重，五关斩将鬼神惊。我们也可以结合自己阅读到的有趣的知识和独特的想法进行推荐，我们还可以摘录其中的精彩片段。
11.请同学们紧扣推荐理由，关注把重要的理由写具体。修改一下你刚才写的内容。先按板书的要求写一写，然后完成作文。特别要关注理由要写充分。这样写完以后把自己的习作都给同学们听。你的推荐才能够激发起大家的阅读兴趣。
四、作业布置
完成单元习作《推荐一本书》。
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