第六节 作用力和反作用力
教学目标：
1．知识和技能：
1）掌握并理解作用力和反作用力的关系。
2）知道牛顿第三定律在生产、生活中的应用。
3）能利用牛顿第三定律解释一些现象和解决一些问题。
2．过程和方法：
1）通过体验和观察能总结作用力和反作用力的关系。
2）应用对比方法区分一对平衡力和一对相互作用力。
3．情感态度价值观：
1）通过对物理过程的体验激发学生的探究欲望。
2）培养学生探究日常生活中有关的物理问题并将物理知识应用于生活的意识。
三、教学重点：
1）让学生通过合作实验，体验物理过程，感悟物理知识的获得过程。
2）作用力和反作用力之间的关系及一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别。
四、教学难点
1）正确认识作用力和反作用力的大小关系与施力物体的强弱无必然关系。
2）正确区分一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别。
教学流程
问题的提出
实验演示：
1、视频：杨文军500m皮划艇冲刺阶段。
分析过渡：看上去分明是人用力向后划水，为什么皮划艇却也在飞速前进呢？
学生简单讨论，共同过渡：人利用浆用力向后 ( http: / / www.21cnjy.com )划水时，对水产生向后的作用力，而与此同时，水也会对浆产生向前的作用力，浆人艇视为一个整体，则受到了水的向前的作用力，所以皮划艇在人向后划水时，不断的向前运动。
通过这个现象的分析，我们再次体会了“力的作用 ( http: / / www.21cnjy.com )是相互的”这句话，即甲对乙产生作用力的同时，乙对甲也会产生作用力，通常我们把这样的两个力当中的一个叫做作用力，另一个就叫做反作用力。（板书）
在描述中我们不难体会，作用力和反作用 ( http: / / www.21cnjy.com )力之间有着密切的联系，它们之间到底有哪些特定的关系呢？就是我们这节课要探究的问题——第六节 作用力和反作用力（板书课题）
2、作用力和反作用力之间的关系（板书）
分析皮划艇比赛，帮助学生建立猜想的依据，并进行初步的猜想。
大小 方向 作用点（作用物体） 作用效果 性质 产生先后顺序
作用力和反作用力
过渡：我们猜想的结论是否正确呢？可以再通过一些简单、明确的实验进行探究验证。
展示实验器材，辅以照片说明，指导学生实验过程。
引语：这些器材或我们刚才分析的实验、生 ( http: / / www.21cnjy.com )活现象，都是大家司空见惯的，我们要逐步学会能够从常见的现象中体会出大的道理，重新感受当年牛顿是怎样分析和总结物体间的作用力的关系的。
分组实验（共7大组，每大组分成三小组，每组六个同学，每组均有弹簧秤6支——大小）
1、电动小车、KT板、玻璃棒(两支)——摩擦力
2、小车、铜片、棉线、剪刀——弹力
3、条形磁铁、玻璃棒（四支）——场力
收集实验探究结论，选学生代表阐述相应组别的实验探究结论。
师生共同总结，确定作用力和反作用力之间的关系，填好表格。
板书：牛顿第三定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一直线上，这就是牛顿第三定律。
过渡：作用力和反作用力，虽然是等大、 ( http: / / www.21cnjy.com )反向、共线，但因其作用在不同的物体上，所以可以产生的不同的作用效果，作用效果也就不可以抵消。我们可以分析下面的例子。
知识的应用
1、穿轮滑的同学推桌子，结果同学后退而讲桌静止，对此现象的分析正确的是：
A、同学运动的原因是讲桌对同学的作用力大于同学对讲桌的作用力
B、同学运动的原因是讲桌对同学的作用力大于地面对同学的摩擦力
C、讲桌静止的原因是同学对讲桌的作用力小于讲桌对同学的作用力
D、讲桌静止的原因是同学对讲桌的作用力等于地面对讲桌的摩擦力
过渡：在我们分析的过程中，不难发现 ( http: / / www.21cnjy.com )，作用力和反作用力产生的效果是不同的，同时我们也注意到，在这个题目中，不仅是F、F1满足等大、反向、共线的关系，F、f也满足等大、反向、共线的特点，这样的两组力之间有什么样的区别和联系呢？
3、一对作用力和反作用力与一对平衡力之间的关系
同学们在讨论之后可以试着完成这份表格。
大小 方向 作用点（作用物体） 作用效果 性质 产生先后顺序
作用力和反作用力
平衡力
共同概括：
受力物体 力的性质 同时性
作用与反作用 两个 相同 同时
平衡力 同一个 相同或不同 可不同（这时已不叫平衡力了）
知识应用2：一个木块A静止在水平地面上，请分析书的
受力情况，并指出哪两个力是平衡力；再分析每个力的反
作用力分别是什么力。
知识应用3：甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队获胜，则在比赛过程中，下列说法正确的是（不考虑绳子的质量）——引入动画过程，帮助学生理解。
A、甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力
B、甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力
C、甲、乙两队与地面的摩擦力大小相等，方向相反
D、甲、乙两队拉绳子的力大小相等方向相反
本课小结：
本节课我们以实验为基础，探究了两个物 ( http: / / www.21cnjy.com )体之间的作用力和反作用力之间比较系统的关系，知道了物体之间的作用是相互的，并且是同时的，满足等大、反向、共线的特点，共同概括了牛顿第三定律的内容。同时也讨论了一对作用力和反作用力与一对平衡力之间的差别与联系。牛顿第三定律在实际生活中有着广泛的应用，本节课我们知识了解了其中的点滴，课后同学们可以继续探讨，如公园中给草地浇水的水龙头，在没有人控制的情况下，是怎样实现一个水龙头浇一定面积的草地的？
知识的迁移：
1、喷灌水龙头的原理。
2、视频：神州六号升空过程。
FN1
f F
G1
FN2
F1 f
G2
研究对象
探究项目
比较对象
比较项目
A作用力与反作用力 同步练习
1、牛顿第三定律：两个物体间的作用力和反作用力总是 。
2、作用力和反作用力分别作用在 上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的效果不能抵消。
3、下列说法正确的是（ ）
凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力
凡是大小相等，方向相反，作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力
凡是大小相等，方向相反，作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力
相互作用的一对力究竟称哪一个力是作用力是任意的
4、下面有关相互作用力的说法，正确的是（ ）
若作用力是摩擦力，反作用力一定是摩擦力
作用力与反作用力大小相等、方向相反、合力为零
船的螺旋桨对水的作用力就是使船前进的推力
只有物体处于平衡状态时，作用力与反作用力才大小相等
5、甲、乙两队拔河，甲队胜，则下列说法中正确的是（ ）
甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲队胜
当甲队把乙队加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
只有当甲队把乙队匀速拉过去时，甲对乙的拉力才等于乙对甲的拉力
甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，所以甲队胜
6、下列关于作用力与反作用力的说法中正确的是 （ ）
物体相互作用时，作用力和反作用力是同时产生的
作用力与反作用力大小相等、方向相反，它们是一对平衡力
属于同一性质的两个力必定是作用力和反作用力
属于同一性质的两个力不可能是一对平衡力
7、人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有（ ）
A、一对 B、二对 C、三对 D、四对
8、两物体A和B，中间用弹簧连结，并用细线悬于天花板下，如图，下列四对力中，属于作用力与反作用力的是（ ）
细线对物体A的拉力和弹簧对物体A的拉力
弹簧对物体A的拉力和弹簧对物体B的拉力
弹簧对物体B的拉力和物体B对弹簧的拉力
物体B的重力和弹簧对B的拉力
9、作用力与反作用力（ ）
A、一定是等大、反向、共线的 B、一定是性质相同的
C、一定是作用效果相同的 D、一定是同时变化的
10、两人拔河甲胜乙败，甲对乙的力是300N，乙对甲的力 300N。（填“大于”，“等于”，“小于” ）
11、作用力和反作用力与一对平衡力有哪些区别？
12、以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”。是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？
答案：
1、略 2、略 3、D 4、A 5、D
6、A 7、C
8、C 9、ABD 10、等于 11、略 12、略
A
B作用力与反作用力 同步练习
1、物体之间力的作用总是 的，所以说施力物体同时也一定是 ，物体间相互作用的一对力，叫做作用力和反作用力。
2、作用力和反作用力一定是 性质的力，如果作用力是弹力，其反作用力必定为 ，如果作用力是摩擦力，其反作用力必定为 ，如果作用力是引力，其反作用力也一定是 。
3、关于两个相互作用的物体间作用力和反作用力的关系，下列说法正确的是（ ）
先有作用力，才有反作用力
只有两物体处于平衡状态时作用力和反作用力才大小相等
只有两物体质量相同时作用力和反作用力才大小相等
以上说法都不正确
4、跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是（ ）
运动员对地面的压力大于运动员受到的重力
地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力
地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力
运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力
5、甲、乙两人质量相等，分别站在相 ( http: / / www.21cnjy.com )同的船上，初速度均为零，甲的力气大于乙的力气。他们各自握紧绳子的一端，用力拉对方，两人相对静止，则 （ ）
A、 甲船先到中点 B、乙船先到中点
C、两船同时到达中点 D、无法判断
6、物体静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ）
物体对地面的压力和它所受到的重力是一对平衡力
物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力
物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力
7、跳高运动员从地面起跳瞬间，下列说法中正确的是（ ）
运动员对地面的压力大于运动员受到的重力
地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力
地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力
地面对运动员的支持力等于运动员对地面的压力
8、一个人在沼泽地赤脚行走时，容易下陷，下陷时（ ）
此人对沼泽地地面的压力大于沼泽地地面对他的支持力
此人对沼泽地地面的压力等于沼泽地地面对他的支持力
此人对沼泽地地面的压力小于沼泽地地面对他的支持力
此人对沼泽地地面的压力与沼泽地地面对他的支持力是一对作用力与反作用力
9、轮船的螺旋桨旋转时，螺旋桨给水向 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的推力，水同时给 一个向 的力，推动轮船前进。
10、书放在水平桌面上，则（ ）
书所受的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力
桌面对书的支持力的大小等于书的重力，这两个力上一对平衡力
书对桌面的压力就是书的重力，这两个力的性质相同
书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
11、关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是（ ）
作用力和反作用力是同性质的力
地球对人的作用力和人对地球的反作用力是大小相等且方向相反的
一个力的作用力和它的反作用力的合力等于零
汽车牵引拖车前进，当车加速前进时汽车对拖车的作用力大于拖车对汽车的作用力
12、为什么一对作用力、反作用力大小相等、方向相反、作用在一条直线上但不能平衡？
答案：
1、略 2、略 3、D 4、AB5、C
6、BC 7、ABD
8、BD 9、略 10、B 11、AB 12、略作用力与反作用力 练习与解析
1．下面关于作用力和反作用力的说法中，正确的是（ ）
A．先有作用力，后有反作用力
B．只有物体处于静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力
C．只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力
D．两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力
答案：D
解析：作用力和反作用力具有同 ( http: / / www.21cnjy.com )物质性、同时性、同性质性、独立性等特点，所以A错；无论物体处于什么状态，作用力和反作用力都存在，B错；根据力的概念，力的产生不一定要相互接触，C不对．故D正确．
2．下列说法正确的是（ ）
A．甲物体受乙物体作用，则乙物体一定同时受到甲物体的作用
B．甲物体对乙物体的作用一定是作用力，而乙物体对甲物体的作用一定是反作用力
C．若把甲乙两物体看成质点，则甲乙两物体间的作用力和反作用力一定在甲乙两物体的连线上
D．若甲物体对乙物体的作用力竖直向上，则乙物体对甲物体的作用力也一定竖直向上
答案：AC
解析：两个物体相互作用，并不限定某个力 ( http: / / www.21cnjy.com )是作用力，而另一个力是反作用力，故B不对；作用力和反作用力方向一定相反，故D不对；而AC是正确的．
3．跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是（ ）
A．运动员对地面的压力大于运动员受到的重力
B．地面对运动员支持力等于运动员对地面的压力
C．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力
D．运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力
答案：AB
解析：根据作用力和反作用力的性质，B是正确的；由于运动员在起跳的瞬间，有向上运动的加速度，故A也是正确的，本题答案为AB．作用力与反作用力 同步练习
一、选择题
1．下列的各对力中，是相互作用力的是（ ）
A．悬绳对电灯的拉力和电灯的重力 B．电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力
C．悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力 D．悬绳拉天花板的力和电灯的重力
2．在拨河比赛中，下列各因素对获胜有利的是（ ）
A．对绳的拉力大于对方 B．对地面的最大静摩擦力大于对方
C．手对绳的握力大于对方 D．质量大于对方
3．关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是（ ）
A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力
B．只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用才大小相等
C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间
D．作用力与反作用力的性质一定相同
4．重物A用一根轻弹簧悬于天花板下，画出重物和弹簧的受力图如图1所示．关于这四个力的以下说法正确的是（ ）
A．F1的反作用力是F4 B．F2的反作用力是F3
C．F1的施力者是弹簧 D．F3的施力者是物体A
E．F1与F2是一对作用力与反作用力
5．粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平力拉木箱匀速前进，则（ ）
A．拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力
B．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力
C．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力
D．木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力
6．关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是（ ）
A．我们可把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一力叫做反作用力
B．若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力
C．作用力与反作用力一定是同时产生、同时消失的
D．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力
7．关于反作用力在日常生活和生产技术中应用的例子，下列说法中错误的是（ ）
A．运动员在跳高时总是要用力蹬地面，他才能向上弹起
B．大炮发射炮弹时，炮身会向后倒退
C．农田灌溉用自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管会自动转
D．软体动物乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔，然后用力把水挤出体外，乌贼就会向相反方向游去
8．如图2所示，A、B两物体在水平力F的作用下共同以加速度a向右移动，则在A、B两物体间的作用力（ ）
A．1对 B．2对 C．3对 D．4对
9．一本书静放在水平桌面上，则（ ）
A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对相互平衡力．
B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力．
C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力．
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力．
10．关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是（ ）
A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力．
B．只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等．
C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间．
D．作用力与反作用力的性质一定相同．
11．两人分别用10N的力拉弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数是（ ）
A．0． B．10N．
C．20N D．5N．
12．在水平光滑直轨上停着两个质量相同的 ( http: / / www.21cnjy.com )车厢，在一个车厢内有一人，并拉着绳子使两车厢靠拢．不计绳子的质量，判断有人的那节车厢的方法是（ ）
A．根据绳子哪一头的拉力大小，拉力大的一端车厢里有人．
B．根据车厢运动的先后，先运动的车厢里有人．
C．根据车厢运动的快慢，运动得慢的车厢里有人．
D．根据车厢运动的快慢，运动得快的车厢里有人．
13．运动员从地面跳起是由于（ ）
A．地面对运动员的支持力大于运动员对地的压力
B．运动员对地的压力大于运动员的重力
C．地面对运动员的支持力大于运动员的重力
D．地面对运动员的支持力个跟运动员对地面的压力的合力大于运动员的重力
14．甲、乙两队拔河，甲队胜，则下列说法正确的是（ ）
A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲队胜
B．当甲队把乙队匀速拉过去时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力相等
C．当甲队把乙队加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D．甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，所以甲队胜
15．一个400N重的木箱放在大磅秤上，木 ( http: / / www.21cnjy.com )箱内有一个质量为60kg的人，站在小磅秤上，如图4-5-1所示．如果人用力推木箱顶板，则小磅秤和大磅秤上的示数T1、T2的变化情况是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )图4-5-1
A．T1增大，T2减小． B．T1减小，T2不变．
C．T1增大，T2增大． D．T1增大，T2不变．
二、填空题
16．甲、乙两队举行拔河比赛，甲队获胜，如 ( http: / / www.21cnjy.com )果甲队对绳的拉力为F甲，地面对甲队的摩擦力为f甲；乙队对绳的拉力为F乙，地面对乙队的摩擦力为f乙，绳的质量不计，则有F甲____F乙，f甲___f乙（选填“＞”、“=”或“＜”）。
17．一对作用力和反作用力必定是作用在___物体上，而一对平衡力必定是作用在______物体上的。
18．用绳悬挂一重物，当重物处于平衡状态时，重物所受重力的平衡力是_____，重力的反作用力是_______。
三、计算题
19、用绳吊起物体加速上升，物体质量为2kg，加速度为5m/s2，求物体对绳子的拉力？
参考答案
一、选择题
1．B 2．B ( http: / / www.21cnjy.com ) 3．D 4．CD 5．C 6．D 7．B 8．B 9．A．
10．D 11．B 12．C 13．C 14．D 15．D
二、填空题
16．=，＞ 17．两个不同，同一
18．绳对重物的拉力，重物对地球的吸引力
19、30N
