人教版五年级上册第二单元 绿色畅想 森林狂想曲教学设计

《森林狂想曲》教学设计
教学目标:
1.了解乐曲的曲式结构。
2.熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。
3.了解民族乐器曲笛，进-步了解小提琴音色，感受乐器音色的丰富表现力。
4通过对优秀艺术作品的体验、感受,能用深情、和谐的歌声、乐声表达人生活与动物和谐相处多愉快一起生活多愉快的欢乐心情。并用自己的理解方式，创造和谐的乐声——《森林狂想曲》。
教学重难点:
感受乐曲的情绪，培养学生的音乐和。
分辨主题旋律出现的顺序，在了解曲式结构的基础上创作新的《森林狂想曲》。
教学过程:
组织教学
阶段目标:开门见山导入,激发学生的学习兴趣。
导语:今天这节课，老师带你们到一个神奇的地方去，你们.... .这是哪 听到了蝉声、蛙声、鸟声......引出题目《森林的歌声》
二、完整听赏全曲
1.与森林共赏:
播放《森林的歌声》的音乐
师: 听的时候，你可以用点手心的方式感受乐曲的速度。并思考问题:
乐曲给你什么感受 你听到一个怎样的森林
生:乐曲轻快、流畅
生:一个热闹的欢乐的森林。
师:从始至终都很热闹吗 安静-热闹- -安静
2、与森林共奏:
师:乐曲中你都听到了那些声音 (动物声、乐器的声音)
师:乐曲中主要用到了三种乐器，请同学们听一听第一种、第二种....
生:笛子、小提琴、吉他
三、分析乐曲:
与森林共舞-- 听乐曲曲结构
1、我们对乐曲有了初步的了解后。让我们一起仔细聆听乐曲的第一 段旋律，请听这段音乐的情绪怎样 你听到了什么乐器在演奏
学生:活泼欢快的情绪 是笛子演奏的
这就是乐曲的第一主题部分。 哦对了你除了听到乐曲中乐器的音色外还有没有其他声音 学生:有还有小动物的声音。那么你感觉小动物的声音加在什么地方合适
师:乐曲中你都听到了那些声音 (动物声、乐器的声音)
师:乐曲中主要用到了三种乐器，请同学们听一听第一种、第.二种.....
生:笛子、小提琴、吉他
播放:笛子、小提琴、吉他的音色，并用动作模仿演奏姿势。
三、分析乐曲:
与森林共舞--听乐曲结构
我们对乐曲有了初步的了解后。让我们一起仔细聆听乐曲的第一 -段旋律， 请听这段音乐的情绪怎样 你听到了什么乐器在演奏
学生:活泼欢快的情绪是笛子演奏的
能模仿吹笛子的姿势并跟着音乐用LA声模唱。
这就是乐曲的第一主题部分。哦对了你除了听到乐曲中乐器的音色外还有没有其他声音
学生:有还有小动物的声音。那么你感觉小动物的声音加在什么地方合适
2、 请同学们再来体会- 下乐曲的第二段主旋律。
在聆听的时候你又听到了什么乐器在演奏 音乐情绪怎样
学生:是小提琴的声音情绪是优美抒情的。
能模仿拉小提琴的姿势并跟着音乐用LA声模唱。
这是乐曲的第二主题部分。你们也一定发现了除了乐器音色外还一小动物的叫声。
师: (现在我们正在积极运动的不只有手还有大脑，更包括身体部分的积极配合，, 就是要在或欢乐或激动或忧伤的情绪中，培养我们的音乐素养，同学们会在不知不觉中就有了鉴别音乐，感悟音乐的能力。)3、请同学们体会第三段旋律: 3段是最热闹的一段, 聆听时请注意:这段旋律是很强还是很弱 是-种乐器演奏， 还是多种乐器合起来演奏 合奏(因为是多种乐器的合奏，音乐色彩很丰富)那么A、 B是一-种乐器单独演奏，就是 --独奏(音乐色彩就相对单- -) A、 B、C的演奏形式不- -样，所以音乐色彩也发生了变化。我们可以用LA来模唱。挥舞手臂。
4、旋律3通过乐器的多样加入和演奏形式由独奏到合奏的转变，声音逐渐加强，音乐色彩也变得丰富起来。师:完整聆听乐曲，请同学们仔细听，三段旋律A、B、 C,出现的先后顺序。同学们，我们刚才分析的这一段, 就整首乐曲而言，只是第一部分, 整首乐曲是以小动物的叫声为引子，然后演奏121231作为乐曲的第一 部分， 又以动物的叫声为间奏，然后重复演湊121231作为乐曲的第二部分，最后以动物的叫声作为尾声，结束全曲的。
与森林共唱-感受音效的伴奏
跟着音乐边轻拍节拍边模唱。
与森林共欢乐--合作表现
表现全曲:
师:让我们和小动物们-起完整的演绎一遍。 按照121231的排列顺序，尽情表现。
指导学生完整表现121231。
师:同学们喜欢这曲子么 让我们感谢曲子的制作者。
师介绍:今天我们欣赏的这首乐曲《森林的歌声》是《森林狂想曲》其中的- -首，它是由荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅等5人经过耗时5年的制作，深入全台湾森林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、溪.等近100种自然声音;他们的目的宣传环保，爱护动物。
但是同学们，现实的问题却是我们国家每年有接近50余种动植物濒临灭绝，如果，我们刚才听到的美妙声音就此不再重现，如果像白鳍豚、华南虎、东北虎亚洲象等人类的好朋友在5年或10年以后，我们再也见不到了，那么我们应该怎么做呢 (学生讨论)
教师小结:保护野生动物，从你我做起，从现在做起，让我们一 起祝福，愿森林的歌声永远这样美