统编版语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢
新课导入
习作：我的心爱之物
是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？
我
知
道
习作导入
是你养了三年的绿毛龟，还是你在沙滩上拾到的一只贝壳？
我
知
道
习作导入
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？
我
知
道
习作导入
小
练
习
当堂训练
1.分小组讨论。
2.同学们把自己的心爱之物简要地说给大家听。注意要抓住重点，语言要简洁。
我会写
我的心爱之物
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
习作指导
描写外形。
说明用途。
与心爱之物相关的故事。
抒发真情实感。
怎样写心爱之物呢？
习作指导
在写作时应该如何开头呢？
想一想
对比式：
有的人喜欢……有的人喜欢……还有的人喜欢……然而我最喜欢的是……
开门见山式：
我有一个……它是我心爱的……
设问式：
我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？让我来告诉你吧，那就是……
习作指导
在写作时应该如何结尾呢？
想一想
直抒胸臆
……是我的心爱之物，它带给我……我喜欢它。
卒章显志，画龙点睛。
望着它，我立刻会充满勇气，去战胜任何困难。
首尾呼应，凸显主旨。
每次看到它……
……
……我总会看着它
习作指导
一般来说，这篇作文的写作框架可以这样：
想一想
开头：
点出要写的心爱之物。
中间：
介绍其外形特点与内部构造；
介绍其功能、用法；
讲述和它有关的故事。
结尾：
抒发对它的喜爱之情。
习作指导
学习本单元的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。
习作要求
我的心爱之物
我的心爱之物是一盏台灯，这盏台灯守护着我好几年了，就像守护在边疆的爸爸守护在我身边一样。
这盏灯是我上学时爸爸送的礼物。一个花朵型的灯罩，加上一个调光度的转盘和一个开关按钮，还有一个视力警告器。最与众不同的是爸爸在灯柱上写的字：送给我亲爱的女儿。
　　
范例欣赏
开头点出心爱之物
来历
外形
特别之处：有爸爸写的字。
我的心爱之物
　　 每天晚上，我习惯性地坐在椅子上，按开开关，开始做作业。台灯弯着身子认真地看着我学习。当我累的时候，看看灯柱上的字，就想起远方的爸爸，为了保护国家，保护我们，依然在辛苦地工作着，我就立刻充满了力量，投入到学习中去。当我在灯下读课文时，就像在读给亲爱的爸爸听，特别有劲。
　　
范例欣赏
写出了台灯的作用，融入了作者真实的情感。
　　我十分爱惜这盏小台灯。我把我们家的全家福摆在灯的旁边，这样我写作业时，就感觉爸爸妈妈都在陪着我。
　　我的小台灯，它不是平平凡凡的台灯，是充满爱的灯，是爸爸的爱陪伴着我，看着我快乐地成长。
范例欣赏
抒发了作者对台灯的喜爱之情。这是爱的台灯，是见证我成长的台灯。
快拿起手中的笔写一写你的心爱之物吧！
实战演练