第8课 欧洲的思想解放运动 课件(共35张PPT) 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（下）

(共35张PPT)
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---布克哈特
新航路开辟
（孤立---联系）
中外历史纲要下册
第四单元 资本主义制度的确立
第8 课 欧洲的思想解放运动
目录
一、文艺复兴
二、宗教改革
三、近代科学的兴起
四、启蒙运动
文艺复兴
Part 1
1.文艺复兴的含义
文艺复兴是14-17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
性质：借复兴古希腊罗马文化之名，宣扬资产阶级新文化的思想解放运动，其核心是人文主义。
问1：复兴指“再生”，文艺复兴只是古典的“再生”吗？
问1：为什么要借“复兴”之名？
那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。
——叶廷芳
（1）教会势力强大；
（2）新兴资产阶级力量弱小；
（3）古希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。
（古希腊）普罗塔戈拉：人是万物的尺度，是人类自我意识的第一次觉醒。
（古希腊）苏格拉底：未经考察的生活是不值得过的，推崇理性与自由。
第四单元
8.1 文艺复兴运动　
问：为什么文艺复兴会发生在意大利？
材料2：教会则老调重弹，告诉人们，黑死病的发生是上帝因为人类行为不端而愤怒的结果……但事实是祷告并未能阻止人们的死亡。
——《黑死病、理性意识与文艺复兴》
材料1：他们依靠从商业活动中获得的财富，能够雇用大批诗人，学者和艺术家…通过这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。
——布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
第四单元
8.1 文艺复兴运动　
2.背景
（2）经济：资本主义萌芽的发展（根源）
（3）文化：古希腊罗马文化积淀深厚.
（1）政治：新兴资产阶级反对教会。
（5）其他：具有一批新思想的学者文人。
（4）社会：黑死病刺激了人们对教会的反思。
教会是黑暗的监狱，是充满欺骗的所……我不想变成上帝，或者居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ——《歌集》
“文学三杰”
第四单元
8.1 文艺复兴运动　
地狱第一层
地狱第八层
3.主要代表
我现在给你加上冠冕来自作主宰。
——但丁《神曲》
“（教会）是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所…我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ”
---彼得拉克《歌集》
评价：讽刺教会腐败宣扬人性自由。
“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。”
——薄伽丘《十日谈》
“美术三杰”
第四单元
8.1 文艺复兴运动　
地狱第一层
地狱第八层
3.主要代表
评价：突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界。
《圣母子》
中世纪《圣母子》
达芬奇画
拉斐尔画
米开朗琪罗雕塑
“莎士比亚”
第四单元
8.1 文艺复兴运动　
地狱第一层
地狱第八层
3.主要代表（后期）
评价：文艺复兴逐渐从质朴走向高雅，充分展现了人文主义的政治理想和道德观念。
人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚：《哈姆雷特》
（1）反对以神为中心，主张以人为中心，
（2）反对禁欲主义，主张人性解放；
（3）反对来生观念，追求现世幸福；
（4）反对蒙昧主义，提倡理性探索。
4.文艺复兴有何特点？
★为了财富你（教皇）不怕用欺诈手段。
★我是人，人的一切特性，我是无所不有！
★我不想变成上帝……我只要求凡人的幸福。
人文主义的基本内涵
第四单元
8.1 文艺复兴运动　
积极：
①政治：冲击了封建秩序，推动宗教改革运动。
②经济：推动了新航路的开辟。
③思想：冲破封建神学的束缚，促进人们思想解放。
④其他：推动文艺的繁荣和自然科学的发展。
局限：
（1）文艺复兴的范围仅局限于社会上层和知识界。
（2）对人性的过分推崇，造成后期个人私欲膨胀和社会道德混乱。
5.评价
宗教改革
Part 2
《兜售赎罪券》
1.德国的宗教改革
（1）背景：
①政治：德国四分五裂，教会长期盘剥，激起民众不满。
②经济：资本主义经济发展（根源）。
③思想：文艺复兴揭露教会的腐败，促进了人们思想解放。
材料：为修宫殿筹款，教皇发行赎罪卷，赎罪券可以批发，也可以零售，甚至还可以贷款买，团购还可以打折，完全沦为大肆敛财的工具。
（2）路德的主要思想
①因信称义，人的灵魂获救靠自己的信仰，不需要宗教仪式。
②上帝面前人人平等，人人有权直接阅读《圣经》，与上帝直接对话，而不必通过教会做中介。
③教随国定，建立廉俭教会和民族教会，王权高于教权。
1517年，马丁·路德张贴《九十五条论纲》，痛斥教廷兜售赎罪券。
（3）意义：拉开宗教改革的序幕。
2.宗教改革的扩展
瑞士 加尔文教
英国 国教
特点：与文艺复兴相比，宗教改革有着更广泛的社会阶层参与
加尔文
先定论：事业成功者是上帝的选民，将获得永生；失败者是上帝的弃民，将受惩罚。
离婚案
《至尊法案》
国王为英国教会首脑；英语取代拉丁语为礼拜语言。
亨利八世
3.、新教与旧教的异同
新教：不受罗马教皇控制的基督教派，包括路德教、加尔文教、英国国教等。
同：都推崇《圣经》与信仰上帝。
异：新教主张因信称义，否定教会的权威；王权高于教权。
材料1：由于宗教改革的发展，罗马天主教遭到沉重打击……耶稣会声名狼藉，被欧洲许多国家逐出国境。
——朱寰主编《世界上古中古史》
材料2：世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。
材料3：“宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料4：16世纪欧洲宗教改革运动传布到苏格兰、荷兰等地，为尼德兰革命和17世纪英国资产阶级革命提供了理论依据，推动了资本主义的发展。
【思考】根据材料并结合所学，分析宗教改革的影响
4、宗教改革的影响
（1）、政治：使王权高于教权，促进了民族国家的发展。
（2）、经济：促进了资本主义经济的发展。
（3）、思想：否定教会权威，解放了人们的思想，促进了人文主义的发展；
（4）、其他：促进了文化教育和自然科学的发展。
局限
借助宗教形式，具有浓厚的反科学、反理性色彩。
宗教改革后的基督教现状
近代科学的兴起
Part 3
上帝创造了世界，而牛顿发现了上帝创造世界的方法。
1.背景
①思想：文艺复兴和宗教改革深入发展；
②经济：欧洲资本主义经济的发展。
16—17世纪的“科学革命”
2.成就
领域 代表人物 内容
天文学 波兰哥白尼
意大利伽利略
物理学 英国牛顿
提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观
1687年《自然哲学的数学原理》发现万有引力定律，确立较为完整的力学体系，为近代物理学发展奠定基础
利用天文观测证实“日心说”
近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步
适用于宏观、低速运动状态，绝对时空观
《天体运行论》是自然科学的独立宣言。
——恩格斯
材料1：他（宋应星）全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》。
——摘编自《宋应星评传》
材料2：在长期实验观测、计算和深入思考下以数学公式表达出物体运动三大定律。
——摘编自《牛顿传》
据材料，概括传统科技与近代自然科学的不同。
3.近代科学的特点：
①重视经验和事实的理性化思维方式，
②确立了观察、实验、分析、归纳和综合等逻辑推理的科学方法
③采用数学表达方式。
传统科技重实用和经验积累；
牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。
——《大国崛起》
4.意义：
（1）科学革命形成重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
（2）削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。
哥白尼
牛顿
启蒙运动
Part 4
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰
材料一：17、18世纪，封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级要结束封建专制制度，资产阶级必须做好舆论准备。
材料二：在这一时期，科学技术有了突飞猛进的发展，新的自然科学理论为人们提供了新的思想武器。
材料三：文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢，越来越多的人不再被经院哲学所束缚，他们相信社会是不断进步的。
问：根据材料并结合所学，分析启蒙运动产生的背景。
1.背景：
①政治：专制王权和教会的束缚；
②经济：资本主义经济进一步发展；
③思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想；
④科技：自然科学发展，提供了锐利的武器。
2.代表人物：
(1)霍布斯（1588—1679）
(2)洛克（1632—1704）
著作
主张
影响
《利维坦》
①主张天赋人权
②反对君权神授，主张社会契约；
著作
主张
影响
《政府论》“没有法律，就没有自由。”
主张君主立宪；首倡分权学说：立法权（议会掌握）、行政权和对外权（君主掌握）；主权在民；天赋人权
突破了天主教的君权神授，影响深远。
为英国君主立宪奠定理论基础.
（1）英国兴起：17世纪
①伏尔泰：天赋人权、法律面前人人平等、君主立宪。法国启蒙运动的领袖。
②孟德斯鸠：主张立法、司法、行政三权分立。资产阶级国家学说的奠基者。
③卢梭：主张社会契约和主权在民、直接民主。法国大革命的思想先导。
（2）.法国高潮：18世纪
法国资本主义与封建主义的矛盾最尖锐；
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 ——伏尔泰
绝对的权力将导致绝对的腐败……要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。 ---孟德斯鸠
人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中……人民就有权起来推翻这个国家。 ——卢梭
(3)欧洲其他的启蒙思想家
每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听任完全自由。
——亚当·斯密《国富论》
“人非工具”——康德
亚当斯密：劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。
康德认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。
★性质：以理性为武器，批判宗教迷信和封建专制的资产阶级思想解放运动。
★思想解放：核心是“理性”，强调独立思考与自主精神。
★ 政治民主：天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等。
4.启蒙运动的特点
启蒙运动有何影响？
我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，……人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府。
——《独立宣言》
人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。
——《人权宣言》
5.影响
（1）思想解放：解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；
（2）政治革命：直接推动了美国独立战争和法国大革命。
（3）对殖民地半殖民地：启蒙思想成为当地人们争取民族独立的精神武器。
比较 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动
异 时间
核心思想
斗争矛头
影响
同 14～17世纪
16～17世纪
17～18世纪
人文主义
因信称义
理性主义
揭露教会黑暗
反对教会特权
专制王权和教会特权
冲击封建神学的束缚，解放了人们的思想
打击了教会，促进思想解放
进一步解放人们思想，为资产阶级革命奠定基础
都是资产阶级反封建的思想解放运动；促进了人文精神的发展
人的解放程度提高：由最初的人性到人身与思想的彻底解放。
思想解放是社会变革的先导资产阶级队伍壮大确立资本主义制度资产阶级革命资本主义制度扩展资本主义经济发展人文主义（启蒙思想）勾画蓝图思想武器美国推翻英国殖民统治英、法推翻封建专制资本主义经济发展