11一块奶酪 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版三年级语文上册
11 一块奶酪
课前导入
多 音 字
字词乐园
处
处理
到处
chù
chǔ
谁偷嘴就要处（ chǔ）罚谁。
洪水过后，小镇上到处（chù）都是淤泥，有关部门正在加紧处（chǔ）理。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
多 音 字
稍
稍息
稍微
shāo
shào
注意啦，全体都有。稍（shào）息！立正！
班长命令道：“立正！稍(shào)息！原地稍(shāo)微休息一下。”
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
词语解释
字词乐园
嘀咕：
争先恐后：
诱人：
毅力：
小声说，私下里说。
争着向前，唯恐落后。
对人有吸引力。
坚强、持久的意志。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
词语解释
七上八下：
牵挂：
犹豫：
四面八方：
形容心里慌乱不安。
挂念。
拿不定主意。
指各个方面或各个地方。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
多音字
禁
稍
shào （稍息）
shāo （稍等）（稍许）
jìn （禁行）（禁停）
jīn （情不自禁） （禁不住）
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
争先恐后：
偷 懒：
诱 人：
趁 机：
抢着向前，唯恐落后。尽量将力量使出来。
贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。
对人有吸引力。
乘机；抓住机会。
词语解释
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
第一部分(第1～3自然段)：写蚂蚁队长宣布劳动纪律后，蚂蚁们非常卖力地劳动着。
第二部分(第4～10自然段)：写了蚂蚁们在搬运奶酪时，拽下来一块奶酪渣，大家都很想吃。
第三部分(第11～13自然段)：写蚂蚁队长把奶酪渣给了最小的蚂蚁吃，大家干活更有劲头了。
段落划分
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
写了蚂蚁们热火朝天的劳动场面。从“争先恐后”可以看出所有的蚂蚁都非常积极，“抢”字表现了大家干活都很卖力，这个群体非常团结。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
说一说，蚂蚁队长带领队伍搬运奶酪过程中都做了那些事情呢？
阅读思考：
宣布禁令
发现了一块奶酪
拽掉了奶酪的一角
支开同伴
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
思考探究
有感情地朗读第12、13自然段，思考有这样的蚂蚁队长，小蚂蚁们会怎样？
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
思考探究
如果你是蚂蚁队长,你心里是怎么想的 你会怎么做呢？
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
画出文中能体现蚂蚁队长特点的词句 文中位置 特点概括 学习品质
第（ ）自然段第（ ）句
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
2
2
一视同仁
公平公正
以身作则
人格魅力
画出表现蚂蚁队长特点的词句，并说一说你从他身上学到了什么？
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
课外拓展 开阔视野
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
往往预示着天气有变，要下雨。
知识拓展
学习关于蚂蚁的词语，你还可以说出哪些？
蚂蚁搬家
比喻不注意小事则会造成严重的损失，甚至会酿成大祸。
知识拓展
学习关于蚂蚁的词语，你还可以说出哪些？
千里之堤，毁于蚁穴。
师生总结 课堂回顾
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
想一想
划线句子有什么作用？
动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，也鼓舞了其他蚂蚁。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
想一想
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
想一想
2.蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？他想干什么？
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
想一想
蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为他实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激烈的思想斗争，他改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。从这里可以看出蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
课堂小结
这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。