七年级年级 数学 上册 导学案有理数的除法2
文档属性
| 名称 | 七年级年级 数学 上册 导学案有理数的除法2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-01-31 08:34:02 | ||
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文档简介
七年级年级 数学 上册 导学案
课 题 有理数的除法（二） 课 型 新课 执笔人
审核人 七年级备课组 级部审核 讲学时间
教师寄语 让每个学生每天都有收获
学习目标 1、学会用计算器进行有理数的除法运算；2、掌握有理数的混合运算顺序；
教学重点 有理数的混合运算；
教学难点 运算顺序的确定与性质符号的处理；
教学方法 自学、探究
学生自主活动材料
前置自学 1、计算 (1) (-8)÷(-4)；(2) (-9)÷3 ； (3) （—0.1）÷×（—100）；2. 有理数的除法法则:二、合作探究1.例8 计算（1）（—8）+4÷（-2） （2）（-7）×（-5）—90÷（-15）你的计算方法是先算 法，再算 法。有理数加减乘除的混合运算顺序应该是 写出解答过程 2.自学完成例9（阅读课本P36—P37页内容）三、拓展提升1、选择题（1）下列运算有错误的是( ) A.÷(-3)=3×(-3) B. C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7)（2）下列运算正确的是( ) A. ； B.0-2=-2； C.； D.(-2)÷(-4)=2；2、计算1）、18—6÷（—2）× ； 2）11+（—22）—3×（—11）；四、当堂反馈1、计算（P36练习）（1）6—（—12）÷（—3）； （ 2）3×（—4）+（—28）÷7；（3）（—48）÷8—（—25）×（—6）； （ 4）；2.P37练习
课 题 有理数的除法（二） 课 型 新课 执笔人
审核人 七年级备课组 级部审核 讲学时间
教师寄语 让每个学生每天都有收获
学习目标 1、学会用计算器进行有理数的除法运算；2、掌握有理数的混合运算顺序；
教学重点 有理数的混合运算；
教学难点 运算顺序的确定与性质符号的处理；
教学方法 自学、探究
学生自主活动材料
前置自学 1、计算 (1) (-8)÷(-4)；(2) (-9)÷3 ； (3) （—0.1）÷×（—100）；2. 有理数的除法法则:二、合作探究1.例8 计算（1）（—8）+4÷（-2） （2）（-7）×（-5）—90÷（-15）你的计算方法是先算 法，再算 法。有理数加减乘除的混合运算顺序应该是 写出解答过程 2.自学完成例9（阅读课本P36—P37页内容）三、拓展提升1、选择题（1）下列运算有错误的是( ) A.÷(-3)=3×(-3) B. C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7)（2）下列运算正确的是( ) A. ； B.0-2=-2； C.； D.(-2)÷(-4)=2；2、计算1）、18—6÷（—2）× ； 2）11+（—22）—3×（—11）；四、当堂反馈1、计算（P36练习）（1）6—（—12）÷（—3）； （ 2）3×（—4）+（—28）÷7；（3）（—48）÷8—（—25）×（—6）； （ 4）；2.P37练习