13湖心亭看雪 课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
中国历史上，有多少这样
的古代文人，他们在现实中被
压弯了腰，透不过气来，于是，
只有在大自然中来舒展自己。
他们宁愿自己是山是水是树是
花是草是一朵云是一片冰。他
们寄情于山水，在山水中来寻
找心灵的依托。
你心中的雪景是什么样的呢？
西湖美景
湖心亭位于杭州西湖中间，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　
湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺”之称。清乾隆帝在亭上题有匾额“静观万类”和楹联“波涌湖光远，山催水色深”。
湖 心 亭
(chóng zhēn)
崇祯五年十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更( )定矣，余/挐( )一小舟，拥/毳( )衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇( )沆( )砀( )，天/与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟/长堤（ ）一痕，湖心亭一点， 与/余舟一芥（ ），舟中人/两三粒而已。
到亭上，有两人/铺毡( )对坐，一童子/烧酒炉/正沸。见余,大喜曰：“湖中/焉得更( )有此人！”拉余/同饮。余/强（ ）饮三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。及/下船，舟子/喃喃( )曰：“莫说/相公痴，更（ ）有/痴似相公者！”
ráo
cuì
sōng
hàng
dàng
zhān
gèng
nán
gēng
gèng
qiǎng
dī
jiè
欣赏朗读
看雪是本文的主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素
自由朗读，思考问题。
整体感知
崇祯五年十二月，大雪三日之
后的更定时分
西湖湖心亭
作者、及两个金陵人，
（舟子、小童）
看雪、遇知音。
看雪的时间：
目的地：
人物：
事件：
结合课文注解，口头串译课文
第一段：
1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。
2、是日更定，余 挐一小船，拥毳衣炉火，
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
都
消失
晚上八点左右
撑，划
火炉
我
这
（湖上） 冰花一片弥漫
全
只
一道长堤的痕迹
一点湖心亭的轮廓
我的一叶小舟
舟中两三个人影
穿着,带着
小草，形容船小
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译课文
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崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
是日更定矣，余挐?一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
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翻译课文
雾凇沆砀，天与云与山与水，
上下一白。
冰花一片弥漫
全
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
一棵小草。芥：小草，形容船小。译为一叶
罢了
第二段：
1、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！”
2、余强饮三大白而别。……客此。
3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，
更有痴似相公者！”
非常高兴
哪能
还
等到
不要
像
酒杯
痛饮
客居，名词作动词
勉强
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
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到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅趣）的人呢！” 拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，是金陵人，在此地客居。
翻译课文
1.“看雪”的时间是 ？
地点是 ？
2.写雪大的句子是 ？
写冬雪寒冷威严的句子是 ？
崇祯五年十二月
西湖
湖中人鸟声俱绝
大雪三日
“绝”: 消失, 从听觉上表现冬雪的威严.
3.湖心夜景给作者总的印象是什么？
雾凇沆砀, 天与云,与山,与水,上下一白.
（全景
广漠）
4.写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？
堤亭舟人,痕点芥粒
（特写
渺小）
5、“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒” 改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为什么？
借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了作者对人生渺小的感叹。
热情好客
充满惊喜
7. 那人对我的态度是什么？
拉余同饮
8. 我的态度是什么？
余强饮三大白
9. 舟子对作者的评价是哪个字？为什么？
“痴”；有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀
偶逢知己而无限喜悦豪爽
6 .来到亭上,看到了什么 （ ）
人
1、本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能根据课文大意来评价一下吗？
（张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。）
2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？
（为痴行，绘痴景，现痴情）
3、“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？
（痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。）
主题研讨：再读课文，体会本文的主要内容及作者表达的思想感情。
本文写了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。表达了作者清高自赏的感情和淡淡的哀愁
看雪
寒夜独舟
环境：
湖中人鸟声俱绝
景
人
全景——广漠
特写——渺小
炉旺酒沸
拉余同饮
（大）
（小）
（热）
（冷）
情景对比
情景对比
（孤独）
（巧遇
知己）
抒发：
雪夜独游的孤寂心境
钟情山水的清高自赏个性