第23课《出师表》测试题（含答案）

第23课出师表
积累与运用
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)
A．崩殂(cú) 侍卫(shì) 阻塞(sè) 遗诏(zhào)
B．颓败(tuí) 宠信(chǒng) 行阵(xíng) 猥自(wěi)
C．臧否(pǐ) 咨诹(zōu) 引咎(jiù) 裨益(bì)
D．谨慎(shèn) 夙夜(sù) 驽钝(nú) 攘除(rǎng)
2．下列词语中字形有误的一项是(　　)
A．恢弘　疲蔽　懈殆　苟且偷安
B．进谏 陟罚 昭示 妄自菲薄
C．阙漏 和睦 躬耕 优劣得所
D．斟酌 覆灭 怠慢 咎由自取
3．下列加点词解释有误的一项是(　　)
A．夙夜忧叹(早晨)　性行淑均(善)　　 陟罚臧否(赞扬和批评)
B．中道崩殂(死亡) 悉以咨之(询问) 裨补阙漏(缺失)
C．平明之理(治理) 臣本布衣(平民) 以彰其咎(公布)
D．咨诹善道(询问) 引喻失义(意义) 危急存亡之秋(时候)
4.下列各项中加点词的意义相同的一项是(　　)
A.先帝不以臣卑鄙　　　　 肉食者鄙,未能远谋
B.遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头
C.故临崩寄臣以大事也 不以物喜,不以己悲
D.斟酌损益,进尽忠言 既加冠,益慕圣贤之道
5.对下面语句意思理解有误的一项是（ ）
A.先帝创业未半而中道崩殂。 意思是：先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。
B.此诚危急存亡之秋也。 意思是：这真是形势危急、决定生死存亡的时候啊。
C.以光先帝遗德。 意思是：以先帝遗留下来的美德为光荣。
D.以塞忠谏之路也。 意思是：以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
6．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是(　　)
A．今/天下三分，益州/疲弊 B．是/以先帝简拔/以遗陛下
C．亲/贤臣，远/小人 D．咨臣/以当世之事
7.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是
A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之士也
C.遂率子孙荷担者三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭
8、填空
（1）.在国家危急存亡的关键时刻，诸葛亮规劝刘禅不要 ， ，以至于堵塞了忠臣劝谏的道路。
（2）.古代的贤士仁人对于治理国家都有自己的看法，诸葛亮同样向刘禅殷切地阐明“亲贤远佞”的道理。 ， ， ； ， ， 。
（3）.《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是 ， 。
（4）.《出师表》中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是 ， 。
（5）.诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能，在接近文章结尾处，也规劝他应该自行谋划， ， ,深追先帝遗诏。
二、阅读理解
（一）阅读下面的文字,完成下列问题。
出　师　表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
9.解释下列句中加点的词。
(1)是以先帝简拔以遗陛下(　　　　　　　)
(2)悉以咨之(　　　　　　　)
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)此诚危急存亡之秋也。
(2)今当远离,临表涕零,不知所言。
11.古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝叹息痛恨的情形有什么意图
12.陆游在《感状》中说“凛然《出师表》,一字不可删”,足可见此文传诵千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面。(答出三点即可)
13.作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已,用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点,谈谈在重视责任意识的今天,作者的这种精神将会对你产生怎样的影响。
（二）阅读【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成练习题。
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意④与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）
14.下列加粗加点字注音错误的一项是（ ）
A. 猥自枉屈（wěi） B. 夙夜忧叹（shù ）
C. 淫慢则不能励精（yín） D. 险躁则不能治性（zào）
15. 解释下面句中加粗加点的词
（1）先帝不以臣卑鄙 ( ）（2）庶竭驽钝（ ）
(3) 夫君子之行 ( ) (4) 淫慢则不能励精（ ）
16.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
17. 诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品质给了我们什么启示？（请任写两点并谈谈启示）
（三）阅读下面语段，完成下列小题。
至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑②。每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟③其纸。每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。今浮图、
老氏④尤知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？汝当谨志之。
【注】①【茵褥】被褥。②【脑】书脑，即书的订处。③【揉熟】揉坏。④【浮图、老氏】指佛教徒、道教徒。
18．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．①忘路之远近 ②鸣之而不能通其意
B．①既出，得其船 ②既已知吾知之而问我
C．①乃不知有汉 ②不可久居，乃记之而去
D．①藉以茵褥 ②今于欲以子之梁国而吓我邪
19．用现代汉语翻译文中画线句子。
非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。
20．选文是司马光训诚儿子的一段话，能体现出司马光对书有着怎样的态度呢？
（四）阅读下面的文言文，完成小题。
颜渊论御马
颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将俟①矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谱人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。”
颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。’不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”
定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。”
（选自《韩诗外传》，有删节）
【注】①佚（y）：通“逸”，逃跑。②厩（jiu）人：马棚的差役。③躐（e）：超越。④趣：同“促”。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：编织。
21．解释文中加点词的意思。
（1）乡寡人曰
（2）昔者舜工于使人
（3）然犹策之不已
22．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是
A．定公不悦，以告左右|不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．定公躐席而起 |由是则生而有不用也（《孟子·告子上》）
C．不识吾子何以知之|手指不可屈伸，弗之怠（《送东阳马生序》
D．舜不穷其民 |安陵君其许寡人（《战国策·唐雎不辱使命》）
23．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）颜渊退，俄而厩人以东野毕马侠闻矣。
（2）自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
24．这篇文章说明了怎样的道理？
答案
B 2.A 3.D 4.A 5.C 6.B 7.A
8、（1）.妄自菲薄，引喻失义.
（2）.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（3）.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（4）.受任于败军之际，奉命于危难之间
（5）.以咨诹善道，察纳雅言
9.(1)选拔　(2)询问
10.(1)这真是处在万分危急、存亡难料的时候。
(2)今天正当将要远离陛下的时候,流着泪写了这篇表文,也不知道说了些什么。
11.借先帝之意,告诫后主要亲贤远佞。
12.(1)积极献言,提出三项建议。(或答“提出‘广开言路,严明赏罚,亲贤远佞’三项建议”)(2)积极荐贤,安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”)(3)平定南方,使后方稳定,得以出师北伐。(4)积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都做准备。
13.提示围绕“无论做什么事都应该尽职尽责,尽心尽力”来回答即可。
14.B
15（1）社会地位低微，见识短浅（2）比喻才能平庸，这里是诸葛亮自谦的话。
（3）助词，用于句首，表示发端（4）振奋。
16.（1）只希望在乱世中苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
（2）不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
17.忠心耿耿，知恩图报，心系家国，以天下为己任，教子修身明志，重视德行等。
现实意义:现代社会有些孩子不知感恩，诸葛亮知恩图报的品质是一种美德，令人敬佩。诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行的情怀令人感动等。
18．D
19．这不只是担心手上的汗水浸到书页上去，也担心碰到书的装订处。
20．一是担心书籍受到污损，体现出司马光对书的爱惜；二是司马光的语言和动作体现出他对书的敬重。
21．（1）通“向”，从前（先前）。（2）擅长（善于）。（3）用鞭子打（驱赶）。22．C
23．（1）颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役禀报鲁定公东野毕驾驭的马跑了。
（2）从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。
24．为政者要体恤民情，使百姓安居乐业（不能把老百姓逼得走投无路）。