苏教版二年级上册数学第四单元 表内除法练习九（教案）（表格式）

课 题 练习九（2） 授课时间
内 容 教科书第56页练习九第9—13题，《补充习题》第31页。
教 学 目 标 1.使学生进一步根据乘、除法的含义解决相关问题，并能正确计算乘、除法的相关题目。 2.使学生通过口算练习提高表内除法的口算能力，进一步了解计算乘法和除法选择口诀的思考方法，正确根据方法选用口诀口算得数。 3.使学生自觉运用所学知识解决实际问题的意识和能力，激发学生学习数学的兴趣。
重 点 难 点 正确计算乘除法式题； 灵活解决相关实际问题
教 具 学 具 实物投影，练习纸
教学过程设计
教学流程 个性化修改
一、 复习旧知温故知新 谈话：这节课，我们要进一步练习用乘法口诀求商。小朋友通过练习要比上节课有更大的进步，除法口算要更大的进步，除法口算要更加熟练，还要和大家比一比谁算得的对、算的快。
二、 基础练习体验感悟 1.口算。 10÷5= 6×2= 4×3= 4×6= 15÷3= ★ 5÷5= 12÷3= 2×3= 3×6= ★ 5×5= 3×5= 12÷2= 6÷3= 18÷6= ★ 8÷4= ★30÷5= 学生以“开火车”形式口答 全班交流时说说其中打★题目的计算过程。 2.口答。 （1）3个6是多少？怎样列式？ （2）把30平均分成6份，每份是多少？ （3）18里面有几个3？ 3.完成练习九第9题。 （1）出示第9题插图。请学生说一说题意。教师讲清记录答案的要求。 （2）独立解答。 （3）全班交流。统计做对的人数及做错的同学，帮助其分析错误原因，指导订正 4.出示练习九第10题的表格，学生独立思考填空，指名口答订正。 5.练习九第11题 先让学生说说每组的两道算式有什么不同，再独立完成计算，并说说计算时用的是哪一句口诀。 6．练习九第12题 （1）比一比，看谁算的又对又快。 （2）反馈：统计正确认数，指导订正错题。
三、 综合练习收获提升 通过这节课的练习，你有什么收获？和同学说一说。
四、 延伸 拓展 实践 应用 1.完成练习九第13题。 让学生说一说题中的已知条件和问题，再独立思考完成，组织交流时让学生说说是根据哪两个条件求出一共有多少盆菊花的？ 2.补充：小红、小军和小明要做10朵黄花和8朵红花。 （1）他们一共要做多少朵花？（2）平均每人要做多少朵？ 课堂作业：补充习题第31页
板书 设计 一共种了多少盆菊花？ 24÷6=30（盆） 可以分给几个班？ 30÷5=6（个）
教后记