苏教版二年级上册数学第三单元 表内乘法练习七（教案）（表格式）

课 题 练习七（2） 授课时间
教 学 内 容 数学书第38页练习七第7至11题，补充习题第20页。
教 学 目 标 进一步加深对乘法含义的理解，熟练地掌握乘法口诀和用口诀计算，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
重 点 难 点 运用口诀熟练解决相关实际问题。
教 具 学 具 课件
教学过程设计
教学流程 个性化修改
一、 创设情境激发兴趣 教师：我们来进行拍手游戏吧！ 师生拍手对口诀。
二、 自主 探究体验 感悟 1.根据一句口诀说出两道乘法算式。 三五十五 四六二十四 三六十八 找出只能计算一道乘法算式的口诀，并说出乘法算式。 2．口算： 3×6= 6×4= 2×6= 5×6= 4×5= 1×6= 5×3= 6×2= 6×6= 4×4= 3×4= 5×2= 3.把算式填写完整。 2 ×（ ）= 12 4 ×（ ）=12 （ ）× 6 =30 4 ×（ ）=24 6 ×（ ）= 36 （ ）× 5 =20 4.练习七第6题。 读题，理解题意。 提问：要就6辆车可以坐几个人就是求几个几相加？ 学生列式解答。 5.第7题。 看图搜集信息。 提问：要求一共做了多少面红旗，就是求什么？ 学生列式解答。核对订正。 6.第8题。 学生独立填写，交流核对。
三、 回顾 交流 收获 提升 第9题。 （1）学生看图列式计算 （2）交流：左边一题怎么计算的？还可以怎么列式？ 右边一题呢？ （3）讨论：为什么左边一题可以用加法或乘法，而右边一题只能用加法计算？
四、 延伸 拓展 实践 应用 第10题。 看题，搜集信息。 提问：哪两个信息是和做沙包有关的？哪两个信息是和踢毽子有关的？ 学生用三句话描述题中的两个问题。 列式解答。 第11题。 学生看图独立解答。 交流：哪个班种的花多一些？你是怎样想的？
板书 设计 练习七
教后记