苏教版二年级上册数学第三单元 表内乘法复习（教案）（表格式）

课 题 复习（1） 授课时间
教 学 内 容 数学书第39、40页复习第1——7题，补充习题第21页。
教 学 目 标 1.使学生熟记1～6的乘法口诀，了解乘法口诀排列的一些规律。 2.指导学生经历整理1～6的乘法口诀的过程，让学生熟练掌握。 3.通过创设情境，使学生积极主动地投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣，培养学生学习数学的热情及积极思考和同学合作学习的习惯。
重 点 难 点 通过整理1——6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。 运用乘法口诀进行计算。
教 具 学 具 课件
教学过程设计
教学流程 个性化修改
一、 创设情境激发兴趣 1.谈话：小朋友们回忆一下，上一个单元我们学习了哪些内容？同桌小朋友先互相说一说，再和大家分享，好吗？ 2.揭示课题。 这个单元我们学习了乘法的含义，乘法口诀和计算，乘加、乘减，还有乘法简单实际问题。这节课我们就来复习这单元的内容。（板书课题）
二、 自主 探究体验 感悟 复习乘法含义。 复习“几个几”。（复习第1题） 先看图列乘法算式，再看加法算式列乘法算式，请在课本上完成。 第（1）题你列出了怎样的算式？为什么这样列？ 第（2）题列出的乘法算式是什么？列式时怎么想的？用哪种方法算出得数比较简便？ 小结：求几个几相加一共是多少，可以用乘法算，而且用乘法算比较简便。 复习乘法口诀 1.回忆口诀。、 提问：回忆一下，乘法口诀是怎样编出来的？你能举例说一说吗？ 说明：我们按几个几相加和它的得数，写出乘法算式，就能编出乘法口诀。用乘法口诀就能很快算出乘法得数。 2.整理6以内的乘法口诀表。（复习第2题） （1）让学生横着看，表里的口诀是怎样排的，并组织交流。 自己填一填，按横排顺序集体背一背。 （2）让学生竖着看，互相说说是怎样排列的。 引导学生观察，竖着看，从左边起依次是1和几乘、2和几乘。。。分别是“一几”“二几”。。。的口诀，按次序排列。 （3）师生集体对口诀。 （4）让学生观察口诀表，说说哪些口诀只能算一道乘法算式，把这些口诀读一读；哪些口诀能写两道乘法算式？ 3.口算乘法。（复习第3题） 同桌比赛，看谁算的又快有对。 4.做复习第4题。 规定学生同时开始，直接写出得数，计时2分钟。 5.做复习第6题。 明确联系要求，同桌讨论能说出哪些算式，想想有没有什么规律。
三、 回顾 交流 收获 提升 提问：这节课通过复习，你进一步知道了哪些知识？
四、 延伸 拓展 实践 应用 解决实际问题 让学生自己先读第7题的题目，再交流从题中知道了哪些条件，要求什么问题。 提问：小明用了多少元你能算出来吗？请你列出算式算出得数。 交流算式，教师板书算式和得数，再口算结果。 提问，为什么用乘法算？
板书 设计 复习
教 后 记