3《桂花雨》同步练习（含答案）

小学五年级语文（上）《桂花雨》练习题
一、我能写好字，
看拼音，写词语。
dǒng shì dào gāo bǐng gāo jìn pào
chá yè yóu qí cháo ràn jiǎn yuè
给加点字选择正确的读音，画“√”。
他的脸上写满了担（dān dàn）心，因为肩上背负着家庭的重担（dān dàn)。
那个小村庄的故事总是充满了新鲜（xiǎn xiàn）感，因为它们通常是鲜（xiǎn xiān）
辨字组词。
杭（ ） 萝（ ） 憧（ ） 侵（ ）
抗（ ） 箩（ ） 懂（ ） 浸（ ）
欣（ ） 抱（ ） 捡（ ） 拼（ ）
欢（ ） 泡（ ） 俭（ ） 饼（ ）
选词填空。
姿态 姿势
她以自信而坚定的（ ）面对 生活中的挑战。
他坐在桌前，（ ）端正 ，专心致志地完成作业。
结合语境，给加点词语选择正确的解释。
A、（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变颀，也没有经过腌制，干 制等。
B、（空气）经常流通，不含杂类气体 。
C、（事物）出现不久。
D、新奇、稀罕。
1、要森林中散步，我可以尽情地呼吸新鲜空气，感受大自然的清新和宁静。（ ）
2、这个商场总是能引进最新鲜的东西，从数码科技到潮流服饰，应有尽有。（ ）
3、我每天早上都喜欢吃新鲜水果，它们让我感到健康和活力。（ ）
4、人工智能已经不算什么新鲜技术了。 （ ）
七、将与花有关的词语补充完整，并选择正确的词语填空。
（ ）（　　　）花开 （ ）（　　　）齐放 （ ）紫（　　　）红
争（ ）斗（　　　） 香飘（ ）（　　　） （ ）（　　　）似锦
（ ）（　　　）锦簇 （ ）语（　　　）香 花（ ）月（　　　）
在这个 的夜晚，我们全家人团聚在一起，共享天伦之乐。
她做的烤饼 ，吸引了邻居们纷纷 前来品尝。
阅读理解。
课内阅读。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心 了：“可别来台风啊！”母亲每天都要到前后院子走一回，嘴里念着：‘只要不来台风，我就可以收几大luo（箩 萝）。
送一luo（ ）给胡家老爷爷，送一luo（ ）给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
桂花盛开的时候，不说香piao（漂 飘）十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。
根据拼音，选择正确的生字打“√”。
按要求写词语。
在文中找出下列词语的近义词。
开放——（ ） 担忧——（ ）
在文中找出下列词语的反义词。
残缺——（ ） 枯萎——（ ）
用横线画出文中的双重否定句，并将它改写成肯定句
文中的“浸”字可以换成“泡”字吗？为什么？
阅读短文，回答问题。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶上有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。，丹顶鹤的头小得可怜。几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛。像两颗小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也黑的。这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧 瞧，样子十分警觉。②有时还着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它会用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立，不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！
1、用波涛线画出短文的中心句。
2、本文的结构是（ ）
总——分 B、分——总 C、总——分——总
3、理解短文内容，说说短文是从哪 几个方面描写丹顶鹤的，用乘法语言概括。
（1）
（2）
（3）
4、句子赏析。
句①运用了 的修辞方法，写出丹顶鹤的 的特点。
句②运用了 的修辞方法，写出丹顶鹤的 的特点。
说说本文表达了怎样的思想感情、
]
附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音，写词语。懂事，祷，冰糕，浸泡，茶叶，尤其，超然，检阅
三、选正确读音。1、dān dàn，2、xiǎn，xiàn
四、组词、杭州，抵抗，萝卜，箩筐，憧憬，懂事，侵犯，浸泡
欣赏。欢乐，抱负，浸泡，捡拾，勤俭，拼命，饼子
五、选 词填空。1、姿态，2、姿势
六、选正确解释。1、B，2、C，3、A，4、D
七、补充词语，填空。春暖，百花，万千，奇艳，十里，繁花，花团，鸟花，前下
1、花前月下，2、香飘十里，
八、阅读理解。（一）1、箩，箩，箩 2、飘， 2、（1）盛开，担心，（2）完整，新鲜
3、至少 前后十几家邻居，全都浸在桂花香里了。
4、为可以，浸是沉浸的意思，泡就没有哪意思了
（二）1、丹顶鹤真有意思。2、C、3、（1）丹顶鹤全身，
(2)丹顶鹤走路，（3）丹顶鹤休息。 4、比喻，外形特点。
拟人，走路好看， 5、喜爱、赞美丹顶鹤。