统编版语文四年级上册第二单元习作：小小“动物园” 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
习作：小小“动物园”
新课导入
小明说：“我的爸爸胖胖
的，憨憨的，像一只熊。”
新课导入
小红说:“我的姐姐游泳
特别好，在水里像一条自
由自在的鱼。”
新课导入
小兰说:“我的爷爷很威
严，就像一只大老虎。”
如果你把自己的家想象成
一个“动物园”，是不是
很有趣呢？
新课导入
习作内容
今天，我们的习作就是围绕
“动物园”来写的。现在就让我
们写一写我们的家人吧。
习作内容
小小“动物园”
我会写
习作内容
《小小“动物园”》要求我们把自己的家想象成“动物园”，把家庭成员想象成某种动物，先想家人像哪种动物，哪儿像，再用一段话写一写，并写出自己的感受。写好了读给同桌听，看有没有不通顺的句子。
习作内容
回家读给家人听，请他们评评写得像不像。要想写得像，我们就要抓住家庭成员在外貌、爱好或性格等与一种动物非常像的地方。注意比喻一定要恰当，用词要生动形象。
总写家庭情况（几口人）
总
总
分
（重点）
具体写家人各像什么动物，
通过具体事例写写像在哪里
总述自己对家人的感情
习作提纲
习作指导
习作重点
1
抓住人物与动物最突出的特点，找相似。
2
要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。
3
用词准确，比喻恰当，要形象、生动。
习作指导
1
抓特点，找相似。
技法点拨
把家人想象成一种动物，不仅要观察人物外貌与动物外表之间的相同之处，还要性格特点和生活上的相似之处。
外貌描写一定要抓住最突出的特点，细致观察。
习作指导
每到周六、周日早上，姥姥先大声把我叫醒，然后又去大声叫我爸爸妈妈：“快点起来，做早饭去，吃完饭带妍妍出去走走。”
我的姥姥像勤劳的大公鸡
事例
习作指导
我喜欢睡觉，但也还没到贪睡的程度。我最喜欢看书，四大名著、《中华上下五千年》……我都看过。每次看书我都会忘了时间，一看就是很长时间。要是谁不让我看书，我就跟谁急。
我是爱学习的“小猪”
事例
习作指导
2
巧安排，抓重点。
每段开头要写清是谁，接着写像什么动物，哪些地方像，还可以结合具体事例突出其特点。
习作指导
首先，我的姥姥是一只大公鸡。……
其次，妈妈是一只大老虎。……
然后是我爸爸，他像一头牛，他胳膊长满肌肉，力气特别大。……
最后是我，我是一只小猫咪。……
事例
习作指导
3
写出真实感受。
把自己生活在这个“动物园”的真实感受写下来。注意用词要准确，比喻要恰当，感情要真挚。
习作指导
我的外公是一位狐狸先生，他可狡猾了，总是把我的东西偷偷拿走。我特别生气，但还是要感谢他，因为他把我不该吃的巧克力也拿走了。我的狐狸外公还特别有学问，他经常给我讲写作的方法。
事例
习作指导
4
读一读，改一改。
好文章是改出来的。写好以后，把自己的习作读给同桌听或读给家人听，看看有没有不通顺的句子，注意修改。
习作欣赏
小小“动物园”
我生活在一个幸福快乐的四口之家，家里有姥姥、妈妈、爸爸和我。我告诉你，我家就是一个小小的动物园哦。
我的姥姥是一只大公鸡。每到周六、周日早上，姥姥先大声把我叫醒，然后又去大声叫我爸爸妈妈：“快点起来，做早饭去，吃完饭带妍妍出去走走。”又过了一会儿，看我们都不动，只好自己去做早饭。总算把我们叫起床了，看我爸爸妈妈不带我出去玩，姥姥只好自己带我去玩了。
总写家庭情况
写姥姥是一只
勤劳的大公鸡
习作欣赏
妈妈是一只大老虎。妈妈平时态度很好，可只要她生气了，一定会大发雷霆，不管是谁，都会害怕。有一次，因为爸爸把妈妈的“皇后锅”烧坏了，妈妈使出了大招儿——虎啸！吓得我们全家人都不敢动一下。说话仿佛老虎咆哮一般，震耳欲聋；充满怒气的双眼更是像老虎发怒一般。
用具体事例描写
妈妈是一只大老
虎。
习作欣赏
我爸爸像一头牛，胳膊上长满肌肉，力气特别大。有一次，我们一起去奥林匹克公园玩了一天，回来的时候我太累了，爸爸二话不说，一把把我扛到他的肩膀上，他似乎一点儿都不累。
从外貌和具体事
例描写爸爸是一
头牛。
习作欣赏
我是一只小猫咪。第一，走路静悄悄的。每次妈妈做饭的时候，我都悄无声息地走过去，吓她一跳。妈妈说：“每次走路这么静，想吓死我呀！”第二，爱抓人。平时我挺安静的，可一旦有人惹我生气，我就像猫一样抓人。你说，我像不像一只小猫咪呢？
我们家像不像一个有趣的动物园呢？我爱这个“动物园”，更爱“动物园”里的“动物”们！
从两方面描写
“我”如何像
小猫咪的。
总结全文，告诉大家我很爱这个“动物园”。
习作要求
同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的冲动？老师相信并预祝你们写出好的习作。写好之后读给你们的家人听，让他们评评你写得像不像！