2023年下学期高二10月联考·历史
参考答案、提示及评分细则
1.B根据材料“天下州县多罹水旱，百姓不给”“当社造仓”可知，长孙平主张在地方建立义仓，以起到赈灾教济的
作用，故B项正确。A、C两项材料中并未涉及，排除；材料中设立义仓的目的主要是赈灾救济，而不是解决人民
温饱的，排除D项。
2.B根据材料内容可知，辛亥革命爆发后，法国等六国采取了中立态度。根据所学知识可知，武昌起义后，革命快
速蔓延到十儿个省，局势已经无法控制，列强为了保护自己地盘的利益不受战事波及，就必然希望赶紧和平解
决，加入任何一方都会使局势更加恶化，故采取了中立态度，故B项正确。列强的中立态度本质上是维护自身在
华利益，与国际法无关，A项排除；列强在中国的利益并不均衡，C项排除；D项不是列强采取中立态度的主要原
因，排除。
3.D材料表达的意思是新中国外交取得了伟大的成就，这是综合国力日益强大的表现，即社会主义建设取得了
伟大的成就，故D项正确。材料表达的是中国成为国际秩序演变的关键因素，而不是推动建立了新的国际秩序，
况且新的国际秩序也尚未建立，排除A项；B项内容与材料主旨不符，排除；材料内容未涉及西方在全球治理体
系中的地位，排除C项。
4.C根据材料“如果有革命思想，公开反对教会和封建统治，则会被教会扣上‘异端'的罪名，送进宗教法庭接受审
判，甚至被钉在‘火刑柱’上活活烧死”可知，中世纪的西欧天主教会不允许有违背基督教的思想出现，体现了基
督教会对人们思想的控制，C项正确：材料没有涉及文化教育的内容，不能得知文化教育被基督教会垄断，排除
A项；材料没有涉及王权，排除B项；材料中没有体现世俗法庭，不能得知宗教法庭是否取代世俗法庭，排除
D顶。
5.A根据材料信息可以归纳其主旨为，卢梭认为政府是人民个人意志的共同体，行政权的受托人是人民的办事
员，即卢梭认为政府的权力是人民授予的，治理者只是受人民委托，而主权只能属于人民，认为人民才是国家的
主人，这就体现了主权在民思想，A项正确；卢梭确实主张直接民主制，但是材料不能体现出卢梭的直接民主思
想，只能体现他的主权在民思想，排除B项；卢梭主张直接民主制，而不是君主立宪制，排除C项；三权分立是孟
德斯鸠的主张，排除D项。
6.B根据材料“与公社共存亡”可知，《保卫公社》体现了工人阶级反抗资产阶级统治的大无畏革命进取精神，B项
正确；漫画没有体现巴黎公社最终失败，排除A项；材料没有体现妇女占据主导地位，排除C项；巴黎公社没有
以马克思主义为指导，排除D项。
7.A根据材料可知，欧洲联盟、俄罗斯、日本、中国、广大发展中国家等这些力量在国际事务中发挥了越来越重要
的作用，推动了世界多极化的发展，A项正确：经济全球化是指全球范围的有机经济整体，与材料无关，排除B
项；社会智能化是与科技进步有关，排除C项；文化具有趋同性与材料无关，排除D项。
8.C根据图示并结合所学知识可知，汉武帝时为削弱相权，加强皇权，任命尚书令、侍中等官职，帮助皇帝决策，形
成中朝决策机构，而丞相为首的三公九卿沦为外朝执行机构，故C项正确，排除A项；行政体制分权成熟是唐朝
三省六部制的实行，排除B项；图示内容是君主专制的加强，不涉及中央集权，排除D项。
9.A乾隆朝奏折的数量和涉及的内容远超前朝，所以乾隆帝在奏折处理过程中多借重军机处，让军机处给出处
理意见，体现军机处可以辅助皇帝处理奏折相关事宜。据此可知，军机处从无权过问奏折，到处理一些奏折，体
现其职权有所扩大，故A项正确。在乾隆朝之前军机处就已成为中枢机构，B项错误；材料的核心不是奏折的作
用，而是皇帝、军机处与奏折的关系，C项错误；军机处的设置标志君主专制统治达到顶峰，D项错误。
10.C由“动物在这种城邦里也比在其他城邦里自由不知多少倍”“驴、马也惯于十分自由地在大街上到处撞人”可
知，柏拉图认为民主导致极度自由，最终会出现极权暴政，即极度民主自由容易导致暴政的出现，故C项正确。
材料并未涉及直接民主与人人平等的关系，排除A项：材料反映的是民主制带来的社会问题，而非道德危机，
排除B项；材料无法体现舞弊现象，排除D项。
11.C材料反映了14世纪初，教皇受法国国王的支配，即教会势力的衰落，故C项正确，排除A项；罗马帝国时
期，基督教就在法国广泛传播，排除B项；材料内容未涉及基督教义的学习，排除D项。
【高二历史试题参考答案第1页（共2页）】姓名 准考证号
(在此卷上答题无效)
绝密 ★启用前
湖南省部分校2023-2024学年高二上学期10月月考 历 史
本试卷共 6页 。全卷满分 100分 , 考试时间 75分钟 。
注意事项:
1. 答题前 ● 考生务必将自己的姓名 、 准考证号填写在本试卷和答题卡上 o
2. 回答选择题时 ● 选出每小题答案后 ● 用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑 ● 如有改动 ● 用橡
皮擦干净后 ● 再选涂其他答案;回答非选择题时 ● 将答案写在答题卡上 ● 写在本试卷上无效 o
3. 考试结束后 ● 将本试卷和答题卡 一 并交回 o
一、选择题:本题共16小题 , 每小题3分 , 共48分 。在每小题给出的四个选项中 , 只有 一 项是符合题
目要求的。
1. 长孙平向隋文帝上书" 天下州县多罹水旱 , 百姓不给" , 并提出 " 经国之道 , 义资远算"" 经国之理 , 须
存定式" , 应" 当社造仓"" 委社司" 管理 。据此可知 , 长孙平
A. 倡导国家治理应规范有序 B. 主张设立义仓 , 赈灾救济
C. 建议政府加强政治统一性 D. 提倡粮食储备 , 解决温饱
2. 1912年1月27日 , 法国外长表示: " 迄今为止 , 六国（指英 、法 、德 、美 、日 、俄）至少分别地表现出了 它们不介人的愿望 。它们拒绝了对清皇室金钱上的任何支持 , 也拒绝了对南京临时政府的任何承
认 。" 据此可知 , 六国
A. 受到国际法的制约 B. 注重维护其在华势力
C. 在中国的利益均衡 D. 认识到清政府的腐朽
3. 回顾七十多年峥嵘岁月 , 中国外交从" 战争与革命" 转变为" 和平与发展" , " 从游离于经济全球化之 外到成为全球化发展的重要推手" , 从 一 开始被孤立封锁 , 到经济深度融人世界经济 , 自身成为国
际秩序演变的关键因素 。 中国外交日益走近世界舞台中央 , 意味着
A. 中国推动了国际政治新秩序建立 B. 和平共处五项原则成为世界准则
C. 西方在全球治理体系中地位下降 D. 社会主义建设取得了伟大的成就
4. 中世纪的西欧" 如果有革命思想 , 公开反对教会和封建统治 , 则会被教会扣上 · 异端）的罪名 , 送进
宗教法庭接受审判 , 甚至被钉在 · 火刑柱）上活活烧死" 。据此可知 , 中世纪的西欧
A. 文化教育被基督教会垄断 B. 出现王权与教权共治局面
C. 基督教会控制着人们思想 D. 宗教法庭取代了世俗法庭
【高二历史试题 第 1页（共 6页）】
5. 卢梭指出：“所有公民在建立一个政府的过程中 , 把他们的个人意志融合成 一个共同意志 , 同意接 受这共同意志的裁决作为最终的裁决……行政权的受托人不是人民的主人 , 而是人民的办事员 。”
据此可知 , 卢梭
A. 提倡主权在民 B. 认同直接民主制度
C. 主张君主立宪 D. 强调实行三权分立
6. 下图为一 幅《保卫公社》的漫画 , 画中的主人公为公社女英雄露易沙.米舍尔 , 她喊出“ 与公社共存
亡”的口号 。该漫画反映出巴黎公社
A. 最终失败的必然性 B. 大无畏革命进取精神
C. 妇女占据主导地位 D. 以马克思主义为指导
7. 20世纪末 , 欧洲联盟成立 , 俄罗斯在国际事务中发挥举足轻重的作用 , 日本追求成为政治乃至军事
大国 , 中国积极开展多边外交 , 广大发展中国家总体实力增强 。这反映出当今世界发展的特点是
A. 世界多极化 B. 经济全球化 C. 社会智能化 D. 文化趋同性
8. 下图是汉朝某一 时期行政中枢的结构图 , 据此可知
A. 三公成为决策机构 B. 行政体制分权成熟
C. 中朝有效抑制相权 D. 中央集权持续加强
9. 奏折在康雍两朝都是皇帝亲笔御批 , 从不假手于人 。到乾隆朝 , 一些内容并不十分重要的奏折 , 通 常先由乾隆帝进行简单的批示 , 然后再将其发交军机处 , 由军机处根据奏折内容草拟具体详细的
处理意见 。这种变化表明
A. 军机处的职权有所扩大 B. 军机处已成为中枢机构
C. 奏折制约官僚作用显著 D. 君主专制统治达到顶峰
【高二历史试题 第 2页（共 6页)】
10. 柏拉图认为 , 在民主制下 , " 连人们畜养的动物在这种城邦里也比在其他城邦里自由不知多少倍 。 狗也完全像谚语所说的 · 变得像其女主人一样,了 。 同样 , 驴 、马也惯于十分自由地在大街上到处
撞人" 。据此可知 , 柏拉图
A. 认为直接民主催生人人平等 B. 担心雅典城邦出现道德危机
C. 强调极度民主容易导致暴政 D. 认为雅典民主存在舞弊现象
11. 1309年 , 腓力四世将教廷从罗马迁到法国南部的小城阿维农 , 从克莱门五世开始的70年间 , 连续
七任教皇均为法国人 , 绝大多数红衣主教也都是法国人 。这反映了
A. 王权依附于教权 B. 基督教在法国广泛传播
C. 教会势力的衰落 D. 法国重视学习基督教义
12. 1940年3月 , 中共中央发出党内指示 , 规定在敌后政权的人员分配上 , " 共产党员占三分之 一 , 非 党的左派进步分子占三分之一 , 不左不右的中间派占三分之 一" 。并指出 , 共产党在政权中的领 导作用 , 是要靠党员的质量来保证的 , 而不必有更多的人数 , 不是盛气凌人地要人家服从 。这表
明 , " 三三制" 的实行
A. 加强并巩固了民主政权 B. 调动了军民生产积极性
C. 实现了各阶级联合执政 D. 容易导致党丧失领导权
13. 1986年7月 , 国务院发布了国营企业劳动用工制度改革的规定:从 1986年 10月 1日起 , 国营企 业招用工人 , " 面向社会 , 公开招收 , 全面考核 , 择优录用" ; 必须实行劳动合同制 , 废止子女顶替等
制度 。该规定
A. 表明计划经济体制弊端严重 B. 加速了城镇乡村之间的人口流动
C. 促成了企业所有制发生变革 D. 顺应了城市经济体制改革的需求
14. 975年 , 宋太祖下诏: " 向者登科（科举应考人被录取）名级 , 多为势家所取 , 塞孤贫之路 。今朕躬亲
临试 , 以可否进退 , 尽革前弊矣 。" 此后君王都沿用此制度 。这反映出宋朝科举制
A. 扩大了录取规模 B. 促进了社会阶层流动
C. 提高了官员素质 D. 已经发展到完备程度
15. 1854年 , 在与俄国作战过程中 , 英军因后勤供应问题伤亡严重 , 加剧了人们对政府官员管理能力
的强烈不满 。 随后 , 英国相继颁布法令 , 建立不受党派干涉的文官委员会 , 对被推荐的候选人进
行考试 , 以及多数重要文官职位必须通过公开竟争考试择优录用 。这一做法
A. 完善了英国政党制度 B. 提高了英国民众的文化素质
C. 提高了军队作战水平 D. 有利于管理的专业化科学化
【高二历史试题 第 3页（共 6页）】
16. 2005年《公务员法》的颁布在法律上确定了公务员聘任制 , 在聘任制人员适用范围 、聘任方式 、管 理办法 、纠纷解决机制上作出了明确规定 。聘任制公务员依据合同进行管理 , 打破了公务员队伍
只进不出的僵化局面 。这一做法
A. 有效避免了腐败现象的发生 B. 完善了基层干部选拔制度
C. 利于公务员队伍水平的提高 D. 加强了对干部队伍的监管
二 、 非选择题 : 本题共4小题 男共52分 o
17. 阅读材料 , 完成下列要求 。（12分）
材料 一 1689— 1714年是英国政党政治的兴起时期,王权的衰落,议会主权的确立,政党政府的 组建,这些因素促成了英国政党政治的兴起,并成为近代早期英国政治制度创新的 一 项重要内 容 。此间的政党政治,虽然在 一 定程度上仍带有光荣革命前君主政治 、宗派政治的痕迹,但政党 在国家政治生活中的重要地位初步确立起来,政党所控制的议会不仅牢牢掌握着立法大权,而且 政党所把持的政府也在不断侵蚀君主的行政大权,国家权力的中 心 逐渐从君主转移到政党 。 到 汉诺威王朝统治时期(1714- 1901年),政党主导下的责任内阁制开始兴起,这标志着英国政党政
治的发展又进入到 一 个新阶段 。
— 摘编自刘金源《论近代英国政党政治的兴起》 材料二 党 、会 、社等名目繁多,分化组合多变,骤生骤灭,泡沫政党居多 。 其中跨党派现象十分 严重, 一 个人加入几个政党,甚至 一 个人担任几个政党的领袖 。 号称 300多个政党,所标政纲冠 冕堂皇,但许多政党因既乏经济背景又无群众基础,故只可谓之政团,不得以政党论也 。 这是民
国初年政党的最大特点 。
— 摘编自王建朗《两岸新编中国近代史. 民国卷》
（1）根据材料一并结合所学知识 , 简析英国政党政治的作用 。（6分）
（2）根据材料二 , 概括民国初期中国政党政治的特点 。（6分）
【高二历史试题 第 4页（共 6页）】
18. 阅读材料 , 完成下列要求 。（14分）
材料 一 王安石针对官僚政治的弊端 , 吸取了范仲淹改革失败的教训 , 以及为变法更好地培养接 班人 , 提出. 教之". 养之". 取之". 任之" , 试图改变 . 以诗赋声病" 取进士 、记诵默写明经的科举考 试 , 进行科举方面的改革 , 具体规定:废除明经诸科 : 参加进士科考试的 , 任选 . 诗 ". 书 ". 易 ". 周 礼". 礼记" 中的 一 项(称之. 本经" ) , 并兼治. 论语". 孟子" (称之为 . 兼经" ) : 考试分为四 场 , 第 一 场 为. 本经" , 第 二 场为. 兼经" , 这两场考试只要通晓经文的主旨大义即可 , 不必局限于注疏的讲说 , 第 三 场试论 一 首 , 第 四 场试时务策三 道……整顿宋初以来有名无实的太学 , 并在太学外 , 建立了
武学 、律学 、医学等学校 。
— 摘编自曹永忠《略论宋朝科举制和王安石的教育 、科举制改革》 材料二 二 战后 , 资本主义经济持续高速发展 , 政府机构不断膨胀 , 公务员队伍日益扩大 , 各国的 文官制度不断得到改进和发展 。英国首相威尔逊上台后力主对文官制度进行改革 , 改变 一 直以 来存在的. 外行领导内行" 的局面 。 1968年初 , 文官事务委员会向英国国会提交了 一 份包括 158 项具体建议的调查报告 , 简称《富尔顿报告》。主张实行行政管理的专业化 , 改变传统的以通才为 标准的官僚选拔和任命制度 : 政府组织现任的各级文官进行培训 工 作 , 对新录用的文官 , 政府进 行为期20周的培训 、考察 , 称为见习期 。 采用 . 功绩制 " 来考核文官的个人表现 , 取消了 . 六等级 制" , 文官结构的调整 、开放 , 使得上下层之间的升迁变得正常而通畅 。 完善文官的奖励机制 、退
休制度 、养老金发放制度等 , 进 一 步激发个人的进取心 和 工作积极性 , 增强了文官系统的活力 。
— 摘编自孙仁斌《 二 战后英国文官制度改革研究》
（1）根据材料一 , 分析王安石科举教育改革的意义 。（6分）
（2）根据材料二 , 概括二战后英国文官制度改革的措施 。（8分）
19. 阅读材料 , 完成下列要求 。（14分）
材料 一 第 一 次世界大战后 , 亚洲民族民主运动深入发展 。在东亚 , 1921年中国共产党成立 , 要 求建立无产阶级专政 , 实现社会主义和共产主义 。1924年国共实现第 一 次合作 , 在北伐战争中沉
重地打击了帝国主义的侵华势力 。在东南亚 , 1920年印尼共产党成立 。 1926～ 1927年 , 印尼共
【高二历史试题 第 5页（共 6页）】
产党领导了第 一 次反对荷兰殖民统治的武装起义 , 工人和农民纷纷响应 , 起义扩展到全国多个地 区 。越南也掀起了反抗法国殖民统治的斗争 。在西亚 , 伊拉克 、叙利亚和黎巴嫩等地爆发了反对 英法占领的斗争 。在南亚 , 印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下 , 多次发起 . 非暴力
不合作"运动 。
— 摘编自吴于崖 、齐世荣《世界史》 材料二 1939～ 1945年的第二 次世界大战是人类历史上的 一 次空前浩劫 , 给人类文明的积淀带 来了极大的破坏 。 西方学者瓦德奈伊曾经说过: . 大战降低了英国和西欧各国的影响 , 并且削弱 了他们统治世界的能力 。 因此 , 这就为日益成长壮大的非殖民主义运动铺平了道路 , 在某些地 区 , 则刺激了民族解放斗争和革命的发展 。" 二 战中由各殖民地人民组成的参战军队有 300多万 人 , 他们的参战对自己民族的力量有了坚定的信心 。在战争期间 , 西方国家为了满足战争的需要 和追求高额利润 , 扩大了在亚非拉 一 些国家的投资 , 从而导致这些地区工人和资产阶级壮大 , 他
们要求独立自主地发展民族工 商业 。
— 摘编自《战后世界殖民体系的瓦解与第三世界的崛起和发展》
（1)根据材料一并结合所学知识 , 概括一 战后亚洲民族民主运动的特点 。（6分)
（2)根据材料二并结合所学知识 , 分析二战后殖民体系瓦解的原因 。（8分)
20. 阅读材料 , 完成下列要求 。（12分)
材料 大唐是中国封建社会的鼎盛时期 , 国力强盛 、经济发达 、科技文化繁荣 , 是公元 6- 9世纪 世界最先进的国家 。 西域丝绸之路南北中三道是丝路最重要的 一段 , 诸国使者 、商贾由丝绸之路 麋集长安 , 推动了唐帝国的繁荣昌盛 。唐王朝是 一 个多民族的国家 , 少数民族多在北 、东北 、西 北 、西南 、东南边州 , 而在西北陇右道西部的西域为突厥 、九姓胡 、回鹘等众多少数民族繁衍 、生息 的地域 , 也是突厥 、吐蕃 、回鹘与唐争夺的战略要地 。 正确处理边州 , 特别是与西域诸胡的关系 ,
乃唐发展繁荣的支柱 。
— 摘编自程喜霖《略论唐朝治理西域的战略思想与民族政策》 根据材料内容并结合所学知识 , 围绕 " 唐朝的民族政策" , 自拟论题并加以阐述 。（要求:论题明
确 , 史论结合 , 表述清晰)
【高二历史试题 第 6页（共 6页)】
