统编版七年级上册语文第24课、诗词曲五首同步训练题（含答案）

第24课、诗词曲五首
积累与运用
1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( )
A.狗窦(dòu) 锦衾(qīn) 舂谷(chūn)
B.干戈(gē) 风掣(zhì) 羹饭(gēng)
C.狐裘(qiú) 踌躇(zhù) 羌笛(qiāng)
D.瀚海(hàn) 阑干(lán) 寥落(liáo)
2.下列句子节奏划分有误的一项是（ ）
A.遥看/是/君家，松柏/冢/累累。
B.将军/角弓/不得/控，都护/铁衣/冷/难着。
C.山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。
D.伤心/秦汉/经行处，宫阙/万间/都做了土。
3.下列句中加点的词解释不正确的一项是(　　)
A.采葵持作羹(拿着)
B.何处望神州(中国的别称)
C.留取丹心照汗青(史册)
D.愁云惨淡万里凝(暗淡)
4.下列说法有误的一项是（ ）
A．《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。
B．《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。
C．《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．《山坡羊·潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地，多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。
5.下列诗句没有使用对偶修辞的一项是（ ）
A.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
B.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
C.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
D.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
6.阅读下面两首词，完成题目。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
山坡羊·未央怀古
张养浩
三杰①当日，俱曾此地，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！
山河犹带英雄气，试上最高处闲坐地。东，也在图画里；西，也在图画里。
【注释】①三杰：指汉代张良、萧何、韩信三人。
对两首词理解和分析不恰当的一项是（ ）
A.《南乡子》中“生子当如孙仲谋”，借用曹操的话，不仅“曲尽其妙”，还暗指南宋朝廷无大智大勇之人执掌乾坤。
B.《山坡羊》中“试上最高处闲坐地”一句，描写作者闲坐于未央宫遗基，表现出其得不到重用的闲闷心情。
C.《南乡子》中“满眼风光北固楼”与《山坡羊》中的两句“也在图画里”都写出了作者对大好河山的赞叹。
D.《南乡子》借古讽今，意在称赞孙权的雄才大略；《山坡羊》借“三杰”表达了对统治者残害人才的愤慨。
7.下列各项中对《过零丁洋》赏析不正确的一项是(　　)
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。
B.颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。
C.尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
D.这首诗之所以流传千古,主要原因在于诗中所表现的威武不屈的气节和舍生取义的生死观。
8、.默写。
（1）兔从狗窦入，____________________。
（2）忽如一夜春风来，____________________。
（3）天下英雄谁敌手？曹刘。____________________。
（4）____________________，身世浮沉雨打萍，
（5）____________________，宫阙万间都做了土，
（6）《十五从军征》中揭露汉代兵役极度不合理的句子是____________________，____________________。
（7）《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：____________________，____________________。
（8）《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感、不尽愁绪和感慨的句子是：____________________？____________________。____________________。
（9）文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的崇高气节的名句是：____________________？____________________。
（10）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“____________________，____________________”两句生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
9.为了弘扬传统文化,增强文化自信,黄海中学九年级(1)班决定开展以“会诗词·咏经典”为主题的实践活动,请你参与。
【会诗词】
(1)在班级举行的赛诗会上,甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。
道是梨花不是,
道是杏花不是。
白白与红红,
别是东风情味。
曾记,曾记,
人在武陵微醉。
(甲)　　
远远游蜂不记家,
数行新柳自啼鸦,
寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷,
燕归无语傍人斜,
晚风吹落小瓶花。
(乙)
A.卜算子　　　　　 B.浣溪沙
C.如梦令 D.相见欢
甲:　　　　。乙:　　　　。
【咏经典】
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调演绎经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,用现代人更喜闻乐见的方式,去推广诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”,受到广大观众的一致好评。
(2)有同学根据上面的材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联。
上联:变形式演绎经典
下联:　　　　　　　　　　　　　
阅读理解
（一）阅读古诗词，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
10. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B.“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽
C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D.词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。
11. 赏析“生子当如孙仲谋。”
12、叠词能够突出意象的情态，如(诗经》里的“兼夜苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。请结合词作，从韵律、内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。(两词任选其一)
（二）阅读下面一首词，完成下面小题。
山坡羊 潼关怀古
（元 张养浩）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
13. “峰峦如聚，波涛如怒”展现了一幅怎样的画面？请用自己的语言描绘出来。
14、本曲为怀古咏史类题材，作者运用了借古讽今的写作手法，请从此角度赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。
15.下列对这首元曲的赏析不正确的一项是( )
A.全曲采用层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，具有强烈的感染力。
B.“山河表里渔关路”形容值关一带地势险要，具体指渔关外有黄河，内有华山。“表里”即内外。C.“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”表现了作者对古建筑被破坏感到十分伤心，并进而感也到自己也会有消失的一天，因此更加伤心的情感。
D.此由托今追营，从历代王部的兴套要持，想到人民的多晚，一什見直地指出了封建统的所数与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
（三）阅读下面这首诗，回答问题。
十五从军征
《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
16.下列对诗歌的理解与鉴赏，不正确的一项是( )
A.诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄地点出了战争周期之长和当时百姓兵役的繁重。
B.“兔从狗窦入”到“井上生旅葵”四句，由远及近，从朝面写出老兵的家荒凉破败的景象，投控诉了战争对普通人生活的毁灭。
C.诗的最后两句通过对老兵出门张望，老泪纵横这一动作的细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。
D.全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望→希望落空→彻底失望→悲哀流泪。有波澜有起伏，引人深思。
17.本诗揭露了怎样的社会现实？
18．此诗高度概括士兵军旅生涯的两句诗句是 。
此诗中运用的最突出的修辞手法是什么？这样写的好处是什么？
“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。。
（四）阅读下面的古诗，回答问题。
乙卯重五①
陆 游
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻②，艾束著危冠③。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
【注】①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月初五日，端午节。②棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
21.诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？
22、请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。
（五）读下面两首诗，回答下列问题。
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
乙】战城南
杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。
幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。
寸心明白日①，千里暗黄尘。
【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”
23．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是(　　)
A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等意象也传达了诗人内心的忧郁和激愤。
B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了诗人对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。
D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。
24．乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？
两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。
答案
D 2.C 3.B 4. B 5.C 6.D 7.B
（1）雉从梁上飞 （2）千树万树梨花开 （3）生子当如孙仲谋（4）山河破碎风飘絮 （5）伤心秦汉经行处 （6）十五从军征八十始得归 （7）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（8）千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 （9）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （10）峰峦如聚 波涛如怒
9.(1)C　B
(2)咏诗词弘扬传统
10. C 11. 运用典故，委婉含蓄表达了既表达了作者对对英雄的仰慕之情，希望有像孙权那样有雄才有胆略的来领导抗金斗争，收复失地，统一中国。也表达了对南宋朝廷主和派的愤慨之情。
12.我选“悠悠”。音韵上，“悠悠”读起来朗朗上口，富有音律美，又与下文“滚滚”相和；内容上，“悠悠”兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。
13. 示例：通关要塞的山道上，眼前是华山群峰，脚下则是黄河急流，河水在峡谷中奔腾着、咆哮着，就像暴怒疯狂的兽群。群峰高低参差地簇拥着、攒动着，仿佛集合到这里来接受检阅。
14. 作者由看到的历史残迹，想到在朝代更迭战争中遭难的无辜百姓，进而从历史朝代更迭、兴衰交替的规律中，得出“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的结论。作者借历史变迁，表达了对人民深切同情，对统治者无比强烈的愤慨。
15.C
16.B
17、揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状以及不合理的兵役制度对劳动人民残酷奴役和迫害的社会现实。
18、十五从军征，八十始得归
19、互文，加强语气，使语言连贯，语意完整。
20、走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。由远及近地描写了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园荒的凄凉画面。
21 比喻（或对偶）。 吃粽子，插艾枝。
22、①山村景色美好；②节日气氛浓厚；③较早做完一天的事情；④能轻松享用晚餐。
23、C
24、表达征战者心中充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，报效祖国的情感。
25、甲：选取边塞晚上的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外。乙：抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒。突出寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。