14文言文二则《两小儿辩日》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
壹
贰
叁
第五单元
聚焦“辩题 ” 识“观点”
研究 事例 学论证
辩论赛中学辩论
聚焦“辩题”识“观点”
活动一：读通，读准，古韵浓
活活动三：感受争辩
动活动三：感受争辩
感受争辩
：感受争辩
活动四：感受现场辩论
活动二：明晰人物及观点
活动五：揭晓结果
任务一：聚焦“辩题” 识“观点”
任务一：聚焦“辩题”识“观点”
活动一：启动班级辩论赛，宣布规则与流程。
请你以小组为单位，从下面话题中选择一个大家都感兴趣的辩题，准备材料，进行辩论。
1.根据同学们不同观点分成正方和反方两个方阵，挑选出主持人。
2.主持人组织辩论会，宣布正方、反方的观点。
3.正方、反方围绕自己的观点陈述事实和道理进行“主辩”陈述，2分钟内。
4.正方、反方进行“自由发言人”针对对方主辩的事实和道于是进行自由辩论，每人半分钟内。
5.正、反方各推一人总结陈词，1分钟内。
1.电脑时代需要/不需要练字。
2.人们通过竞争/合作取得更大的成功。
3.小学生使用智能手机利多于弊/弊多于利。
辩论流程
辩论话题
我的观点
辩论材料要点 1
2
……
辩论材料卡
两小儿辩日
活动一：启动班级辩论赛，宣布规则与流程。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
yú
cāng
shú
rǔ
zhì
通假字，同“智”，智慧。
查阅字典，结合注释
为：wéi①作为②充当③变成④是
wèi 同“谓”，说
据意定音
是
是
说
wéi
wéi
wèi
活动一：读通，读准，古韵浓
。
两小儿辩日
孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”
孔子/不能/决也。
两小儿/笑曰：“孰为汝/多知乎？”
活动一：读通，读准，古韵浓
。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
活动一：读通，读准，古韵浓
。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗（争论），问其故。
一儿曰：“我以(我认为）日始出时去人近，而日中时(中午时）远也。”
一儿曰：“我以(我认为）日初出远，而日中时(中午时）近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖（像车上圆形的篷盖那样大），及日中则如盘盂（像却盛物的器皿盘盂那样小），此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉（寒凉），及其日中如探汤（像把手伸进热水里那样热），此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝（谁说你）多知乎？” （很有智慧呢？）
活动一：读通，读准，古韵浓
活动二：明晰人物及观点
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
另一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
活动二：明晰人物及观点
围绕太阳的大小辩论。（ ）
围绕太阳的冷热辩论。（ ）
围绕太阳的远近辩论。（ ）
活动二：明晰人物及观点
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
另一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？
活动二：明晰人物及观点
话题 ：太阳的远近 日初出 日中时
一儿 观点
理由 现象
依据
另一儿 观点
理由 现象
依据
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
另一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？
不能决
日始出时去人近
日中时远
日初出远
日中时近
活动二：明晰人物及观点
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
另一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
活动二：明晰人物及观点
话题 ：太阳的远近 日初出 日中时
一儿 观点
理由 现象
依据
另一儿 观点
理由 现象
依据
探究活动
从文中找出两小儿的观点和理由，并借助表格进行梳理。
日始出时去人近
日中时远
日初出大如车盖
及日中则如盘盂
近者大
远者小
日初出远
日中时近
日初出沧沧凉凉
及其日中如探汤
远者凉
近者热
活动二：明晰人物及观点
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
另一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
活动二：明晰人物及观点
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
活动四：感受现场辩论
白驹过隙，斗转星移。几千年以后，高楼林立，不过还是在此马路旁，依旧有两个孩子在关于太阳远近进行争辩，他们再现了几千年前的这一次辩论场景，请你和你的同桌以一对现代孩子再现这一次争辩。
活动四：感受现场辩论
阳光明媚，两个孩子站在路旁指着天上的太阳在争辩着：
我认为
我认为
早晨的时候
早晨的时候
太阳早晨离我们近，中午远。
太阳像车盖一样大，到了中午却只有盘盂那么大，这不就是因为远的东西看起来小而近的东西看起来大吗？
感觉凉凉的，到了中午却很热，这不就是因为近的东西感觉热而远的东西感觉凉吗？
太阳早晨离我们远，中午近。
活动四：感受现场辩论
辩论
小学生使用手机是利大还是弊大
小学生使用手机是利大还是弊大
观点明确★ 观点依据充分★ 表达自信、流利、大方★ 条理清楚、逻辑性强★
正方
反方
评价标准：
孔子不能决也。
活动五：揭晓结果
笑傲武林论坛
李大嘴：
不是吧，孔夫子可是我们最崇拜，最有学问的老师了，他还能有不知道的？
那可不是……
白展堂
莫小贝：
这两小孩真是太厉害了，佩服 佩服
两小儿
谢谢姐姐夸奖
两小儿笑曰：孰为汝多知乎？
子曰： 后生可畏，后生可畏！
三人行必有我师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
非也，非也，然日始出时与日中之时，去人相等也。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
谢谢！