11十六年前的回忆 教学设计

11十六年前的回忆 教学设计
教学目标
1. 把握课文主要内容，关注人物外貌、神态、言行，体会李大钊义无反顾、视死如归的精神境界和对革命事业坚定的信念。
2. 根据阅读时的疑问查阅资料，借助资料加深对课文内容的理解，激起对革命先驱李大钊的敬仰之情。
3. 有感情地朗读课文，体会李大钊崇高的理想信念。
教学重点
查阅资料，加深对李大钊坚定信念的理解和体会。
教学难点
根据需要整理资料，结合资料谈对课文内容的理解。
教学过程
一、导入新课：
2021年，中国共产党建党 100周年。百年征程波澜壮阔。【课件】。值此辉煌历史时刻，我们读李星华的回忆录，缅怀中国共产党的创始人之一、伟大的革命先驱李大钊。齐读课题。
二、朗读课文，把握内容，缅怀先驱
回忆录，有真实的人物，具体明确的时间。读表示时间的词语。（出示预习单空表格） 作者回忆了哪些事情？请按时间顺序说一说。 在这四件事情中，哪一件给你留下的印象深刻？指名说。
评价：听得出来，同学们表达自己的感受，很自然地关注了人物的表现。 预习中，同学们也针对内容提出了疑问（展示）。这节课，我们就根据这些疑问，品读人物言行，理解课文。
三、品读人物，理解信念，激发感情。
先来关注这一处语言描写。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”交流： “坚决”表现在哪里？体会着读。 父亲的工作到底有多重要？读一读相关资料。1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。在党的二大、三大和四大，他都当选为中央委员。1926年 3月，李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。
结合资料，你怎样理解父亲的话？ 还有什么资料能帮你理解父亲的话吗？（“三·一八”惨案 头号通缉犯 ）
这严峻的形势可以用“白色恐怖”来形容，在敌人的白色恐怖中，父亲做了多少工作？请看荷兰档案馆提供的照片。播放短视频。 板书：胆略 信念 体会着超凡的胆略、坚定的信念一齐读。 被捕时：父亲不慌不忙地向外走。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 读。
“惯有的严峻态度”是什么态度？结合已有理解说一说（以往的李大钊，对待敌人什么态度？）
你看，反动军阀的举动如魔鬼：
尖锐的枪声 纷乱的喊叫 粗暴的吼声 魔鬼似的
父亲的表现： 关于法庭相见：
十几天后，我们在法庭上见到了父亲......指名读。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着......“不要多嘴！”法官怒气冲冲地，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说......父亲说完了这段话，又望了望我们。
你关注了哪几个词语？读懂了什么？（引导：“乱蓬蓬”背后是什么？“平静而慈祥的脸”这与“严峻的态度”矛盾吗？）
关于父亲的被捕、在狱中及法庭上的表现，有哪些资料跟同学们分享，帮助我们加深理解呢？（酷刑，平静；对敌人，对家人；4.12反革命大屠杀；拒绝营救......谈多少算多少。） 师：这种平静、安定、沉着，来自“他对革命事业的信心”。播放短视频。（南陈北李，相约建党；发表演讲，从容就义。） 李大钊对革命事业的信心是什么？【是信心，更是初心，是一切动产党员的初心和信念！正可谓：】【铁肩担道义，视死忽如归。初心永不悔，信念贯长虹。】 读碑文。
四、拓展延伸。
为了革命的信仰，李大钊献出了年仅 38岁的生命；为了人民的解放，为了崇高的理想，无数革命先烈抛头颅、洒热血；无数共和国的功臣豪情满怀，兢兢业业：
董存瑞，舍身炸碉堡，19岁；
刘胡兰，掩护解放军，牺牲在铡刀下，14岁；
黄继光，挺身堵枪眼，21岁；
蔡和森，向警予，王朴，杨靖宇，赵一曼......
板书：
十六年前的回忆（首尾呼应）
胆略超凡 信念坚定
藐视敌人 无所畏惧