三年级科学上册（苏教版）专项学习 像科学家那样…… （B）（分层练习）（含答案）
文档属性
| 名称 | 三年级科学上册（苏教版）专项学习 像科学家那样…… （B）（分层练习）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 388.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-30 09:39:19 | ||
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文档简介
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专项学习 像科学家那样…… （B）（分层练习）
三年级科学上册（苏教版）
【基础启航】
1.填空题。
(1)工程师告诉我们，完整工程活动的六个基本环节包括____________、____________、____________、____________、____________、____________。
(2)超市里销售的肥皂大多含有____________、____________等多种添加剂。
2.选择题。
(1)明确问题时，首先要（ ）。
A.搞清楚面对的工程任务是什么
B.了解这个任务的具体要求是什么
C.初步明确设计方案
(2)制作模型时，在肥皂中加入牛奶，这样可能会对手有（ ）的作用。
A.去污
B.滋润
C.去死皮
【能力扬帆】
3.判断题。
(1)明确问题时要搞清工程任务和具体要求是什么。（ ）
(2)设计方案时，首先要进行头脑风暴。（ ）
(3)设计方案时不需要小组内成员发表各自的想法。（ ）
(4)在测试改进的过程中，要对达不到要求的部分进行修改。（ ）
(5)展示交流环节，对其他组同学提出的意见不予理睬。（ ）
4.实验探究题。
科学课上同学们正像工程师那样，准备制作一块具有保养功能而且添加剂少的肥皂。
(1)明确问题：首先要搞清楚面对的工程任务是____________，还需要了解这个任务的具体要求是________________________。
(2)前期研究：
①通过对比实验，研究皂基的清洁作用。
实验材料：____________、烧杯、滴管、水、植物油玻璃棒等。
实验步骤：给下列操作步骤排序：________________________。
a.将植物油滴入水中后，充分搅拌，观察现象。
b.往烧杯中加适量的水。
c.再滴入液体皂基，充分搅拌，再观察现象。
实验现象：第二步观察到的实验现象是植物油与水____________、植物油____________水面上；第三步观察到的实验现象是植物油____________于水中。
实验结论：皂基具有____________、____________的作用。
②通过查阅资料，了解到在制作的过程中添加____________或____________能使肥皂具有滋养作用。
(3)设计方案：下列不需要在设计方案中体现的是（ ）。
A.手工皂的安全性和手感
B.手工皂的形状和颜色
C.手工皂的主要成分
(4)制作模型：在制作的过程中，需要不断搅拌，其目的不包括（ ）。
A.使皂液受热均匀
B.使皂液尽快冷却
C.使其他成分尽快溶解在皂液中
(5)测试改进：在这个过程中，下列说法错误的是（ ）。
A.测试改进时，需要测试手工皂的保湿程度、硬度、酸碱度等多个方面
B.对使用后的气味没有要求
C.对手工皂未达要求的部分进行改进
(6)展示交流：通过展示作品与他人分享制作的过程和收获，并说出自己制作的手工皂的不足之处。
参考答案
[基础启航]
1.(1)明确问题 前期研究 设计方案 制作模型 测试改进 展示交流 (2)香料 防腐剂
2.(1)A (2)B
[能力扬帆]
3.(1)√ (2)√ (3)× (4)√ (5)×
4.(1)制作块手工皂 具有保养功能，少用添加剂 (2)①皂基 bac 不相溶 浮在 溶 清洁 去污 ②牛奶 蜂蜜 (3)A (4)B (5)B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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三年级科学上册（苏教版）
【基础启航】
1.填空题。
(1)工程师告诉我们，完整工程活动的六个基本环节包括____________、____________、____________、____________、____________、____________。
(2)超市里销售的肥皂大多含有____________、____________等多种添加剂。
2.选择题。
(1)明确问题时，首先要（ ）。
A.搞清楚面对的工程任务是什么
B.了解这个任务的具体要求是什么
C.初步明确设计方案
(2)制作模型时，在肥皂中加入牛奶，这样可能会对手有（ ）的作用。
A.去污
B.滋润
C.去死皮
【能力扬帆】
3.判断题。
(1)明确问题时要搞清工程任务和具体要求是什么。（ ）
(2)设计方案时，首先要进行头脑风暴。（ ）
(3)设计方案时不需要小组内成员发表各自的想法。（ ）
(4)在测试改进的过程中，要对达不到要求的部分进行修改。（ ）
(5)展示交流环节，对其他组同学提出的意见不予理睬。（ ）
4.实验探究题。
科学课上同学们正像工程师那样，准备制作一块具有保养功能而且添加剂少的肥皂。
(1)明确问题：首先要搞清楚面对的工程任务是____________，还需要了解这个任务的具体要求是________________________。
(2)前期研究：
①通过对比实验，研究皂基的清洁作用。
实验材料：____________、烧杯、滴管、水、植物油玻璃棒等。
实验步骤：给下列操作步骤排序：________________________。
a.将植物油滴入水中后，充分搅拌，观察现象。
b.往烧杯中加适量的水。
c.再滴入液体皂基，充分搅拌，再观察现象。
实验现象：第二步观察到的实验现象是植物油与水____________、植物油____________水面上；第三步观察到的实验现象是植物油____________于水中。
实验结论：皂基具有____________、____________的作用。
②通过查阅资料，了解到在制作的过程中添加____________或____________能使肥皂具有滋养作用。
(3)设计方案：下列不需要在设计方案中体现的是（ ）。
A.手工皂的安全性和手感
B.手工皂的形状和颜色
C.手工皂的主要成分
(4)制作模型：在制作的过程中，需要不断搅拌，其目的不包括（ ）。
A.使皂液受热均匀
B.使皂液尽快冷却
C.使其他成分尽快溶解在皂液中
(5)测试改进：在这个过程中，下列说法错误的是（ ）。
A.测试改进时，需要测试手工皂的保湿程度、硬度、酸碱度等多个方面
B.对使用后的气味没有要求
C.对手工皂未达要求的部分进行改进
(6)展示交流：通过展示作品与他人分享制作的过程和收获，并说出自己制作的手工皂的不足之处。
参考答案
[基础启航]
1.(1)明确问题 前期研究 设计方案 制作模型 测试改进 展示交流 (2)香料 防腐剂
2.(1)A (2)B
[能力扬帆]
3.(1)√ (2)√ (3)× (4)√ (5)×
4.(1)制作块手工皂 具有保养功能，少用添加剂 (2)①皂基 bac 不相溶 浮在 溶 清洁 去污 ②牛奶 蜂蜜 (3)A (4)B (5)B
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