名著阅读综合练-2024年中考语文一轮复习专题课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
专题二　名著阅读
综合练
1.【2023南平质检6分】 班级开展名著阅读分享活动，请你从备选人物中选择一位，结合故事情节，简述你对下面这句话的理解，参与交流。
哪里有压迫，哪里就有反抗。
备选人物：李逵　林冲　孙悟空　简·爱
示例一：李逵扯诏谤徽宗。陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，诏书要求宋江领人去东京接受招安，方可免罪。众好汉皆有怒色，黑旋风李逵从梁上跳下来，扯碎诏书揪打陈太尉，然后又与李虞候等人纠缠，最终被众人劝解，推下堂去。李逵面对朝廷逼迫招安，奋起反抗。
示例二：简·爱反抗舅妈一家的虐待。失去双亲的简·爱寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，被打得头破血流，瘦小的她与表哥扭打并怒斥他。后又遭舅妈严惩，被关进红房子，她怒斥舅妈的冷酷、护短。在舅妈一家人的虐待和折磨下，简·爱不得不奋起反抗。
2.【2023宁德质检6分】 学校社团举办宁德剪纸艺术展览，请你从以下展品中任选一幅，向参观者介绍与之对应的名著情节、主要人物特点及名著的主题。
示例：图A是根据《红岩》中 “绣红旗” 这一情节来剪裁的，它向我们讲述了在重庆渣滓洞监狱，江姐和女牢的难友们得知新中国成立后激动不已，拿出烈士遗留下来的一面红旗，绣上了五颗星星的故事。江姐是这一事件的主要人物，她有着深沉的爱国之情和坚定不移的理想信念。《红岩》这部小说歌颂了革命志士为真理献身的坚强意志和大无畏精神。
3.【2023莆田质检6分】成长路上，我们总会遇到许多挫折。阅读经典，我们会获得精神力量。请围绕“挫折与成长”这一话题，从以下名著中任选一部，结合具体情节，简要阐述。
A.《西游记》 B.《红星照耀中国》
C.《水浒传》 D.《简·爱》
要求：①紧扣话题；②要有具体人物和情节；③要体现自己的感悟。
示例：简·爱是给我精神力量的人物。童年时期，简·爱父母双亡，舅舅过世，她被舅妈和表哥虐待，挫折与磨难成就了她坚强的品质，让她不断成长。简·爱的成长经历让我明白，正确对待挫折对人的成长是有积极意义的，她让我有了战胜挫折的勇气。
4.【2023厦门质检6分】学校将举办经典名著短剧展演活动，活动主题为“礼赞英雄”，邀请你参与本次活动。拿到节目单后，你最期待哪一个节目？请结合相关情节及人物性格特征（此情节中）说明理由。
“礼赞英雄”经典名著短剧展演节目单
演出顺序 节目名称 表演班级
节目一 《愤怒铁拳向屠户》 6班
节目二 《泸定桥上的奇迹》 3班
节目三 《婚礼上的出走》 1班
…… …… ……
（1）我期待节目 　一　 ，这个节目改编自 　施耐庵　 （作者）的《 　《水浒传》　 》（书名）。
一
施耐庵
《水浒传》
（2）我的理由是：这个节目重现了鲁提辖拳打镇关西的情节，鲁提辖为救落难的金氏父女，三拳打死郑屠户，这体现了他疾恶如仇的特点。
这个节目重现了鲁提辖拳打镇关西的情
节，鲁提辖为救落难的金氏父女，三拳打死郑屠户，这体现了
他疾恶如仇的特点。
我的理由是：这个节目重现了红军飞夺泸定桥的情节，红军战士舍身夺取泸定桥，帮助大部队成功渡过大渡河，这体现了他们英勇善战、不怕牺牲的品格。
示例二：我期待节目二，这个节目改编自埃德加·斯诺的《红星照耀中国》。
示例三：我期待节目三，这个节目改编自夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》。
我的理由是：这个节目重现了简·爱从桑菲尔德庄园出走的情节，简·爱在婚礼当天得知罗切斯特已有疯妻，于是她毅然离开，这体现了她追求自由与尊严、独立自主的性格特点。
5.【2023漳州质检改编6分】班级同学以“少年当自强”为主题制作读书日海报（如下图）。你认为这些代言人合适吗？请结合名著相关情节阐述你的理由。
示例一：合适。毛泽东年少时喜爱读书，关注国家前途和人民命运，这种责任心引导他走出韶山，走上寻求真理的道路；祥子用三年时间实现梦想，连车带人被抢劫后继续为买车努力；简·爱童年寄人篱下，敢于反抗里德太太和表兄的欺凌。他们身上都体现出自立自强的意识。
示例二：不合适。祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他经历三起三落后逐渐丧失信心；又因小福子的死，最终堕落成一具行尸走肉。祥子曾为梦想努力，但未能坚守初心，不适合作为自立自强形象的代言人。
6.【2023福州质检6分】 请根据要求完成表格。
阅读方法 阅读任务
学会精读 （1）《西游记》中孙悟空三调芭蕉扇遇到阻碍，联系全书，你发现“借扇”的艰难与（　A　）有关。
A.降伏红孩儿　　B.真假美猴王
C.三打白骨精　　D.女儿国遇险
A
阅读方法 阅读任务
评注思考 （2）结合下面任意一部名著的具体内容，谈谈你对“人心齐，泰山移”这句话的理解。
A.《水浒传》　　B.《红星照耀中国》　　
C.《海底两万里》
评注思考 示例：人心齐，泰山移，指的是大家同心协力，就会产生强大的力量。《水浒传》中吴用等七个好汉团结一心，在黄泥冈上里应外合，配合得天衣无缝，智取了不义之财——生辰纲。
示例：人心齐，泰山移，指的是大家同心协力，就会
产生强大的力量。《水浒传》中吴用等七个好汉团结
一心，在黄泥冈上里应外合，配合得天衣无缝，智取
了不义之财——生辰纲。
7.【2023龙岩质检改编5分】 夏丏尊说过，文学作品要对于读者发生效力，其主要条件是作者和读者之间的“共鸣”。所谓共鸣，就是读者常常会从优秀文学作品的人物形象中看到自己的影子，触发相同的情感。你与下列哪个人物产生了共鸣？请结合作品中的相关情节和自身实际写一段个人体会。
A.鲁智深 B.孙悟空 C.藤野先生
示例一：我与鲁智深产生了共鸣。鲁智深为救金氏女，路见不平，拔刀相助，拳打镇关西，帮其脱离困境。在生活中，我也是一个有正义感的人，面对校园欺凌等不正之风，敢于挺身而出，与之斗争。
示例二：我与孙悟空产生了共鸣。孙悟空重情重义，在西天取经的路上，多次被唐僧误解，甚至被驱赶，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父前往西天取经。在生活中，我也是一个有情有义的人，在班级同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。
8.【2023云南改编】经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以看到一位位鲜活的人物，还可以收获良多的感悟。请从下列名著中任选一部，谈谈你从该部名著中读出了什么。
《昆虫记》　《艾青诗选》　《简·爱》
示例一：《昆虫记》中法布尔在自然中观察蝉的生活，而不像有的人把它放在木匣中或浸在酒精中。他发现蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下生存五个多星期。他仔细地关注着蝉的生命过程。在生活中，我们应该学习法布尔这种精神，尊重每一个生命。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上，是敢于冲锋陷阵的战士；在工地上，他是吃苦耐劳的勇士；失明后，他靠着顽强毅力坚持写作，用另一种方式继续实践革命理想。我们要学习保尔身上为实现理想而不懈奋斗的精神。
9.【2023泉州质检6分】 学校文学社同学了解到京剧脸谱的黑脸一般表示正直无私、刚正不阿的人物，红脸一般表示忠贞英勇的人物，白脸多是奸诈狡猾的人物。以下名著人物应选择哪种脸谱？请任选一位，结合相关情节，说说理由。
A.鲁达（《水浒传》）
B.徐海东（《红星照耀中国》）
C.里德太太（《简·爱》）
示例一：鲁达选黑色脸谱。鲁达听到郑屠欺压金氏父女，义愤填膺，先出资让他们准备行装，又亲自看住店小二帮助其顺利离开，然后到肉铺激怒郑屠，打死郑屠后逃离。
示例二：徐海东选红色脸谱。他出身窑工，是作者所遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人，脸上始终挂着孩子气的笑脸，在可爱的外表下他有着一颗炽热的、勇敢的心。他凭着一把枪，八发子弹，建立了一个新的苏区，在国民党的一次次“围剿”下，他带领着战士、民众一次又一次“反围剿”。
示例三：里德太太选白色脸谱。里德太太违背丈夫托付，偏袒宠溺儿子，捏造谎言，欺凌简·爱，把简·爱送进洛伍德学校，编造简·爱死于伤寒的谎言，剥夺了简·爱叔叔领养她的机会。
10.【2023扬州改编】“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”文学作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？从下列名著中任选一个人物，简要分析。
《红星照耀中国》　《经典常谈》　《钢铁是怎样炼成的》
示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔符合孟子的“大丈夫”标准。保尔在监狱里不管遭受怎样的严刑拷打，始终严守口风，没有供出朱赫来，他始终坚实正义、不畏强暴。保尔面对身体状况每况愈下的困境，却从不言弃，坚持完成写作，有坚忍不拔的品德。
11.【2023扬州】古典名著中常有“真假之辨”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。选择其中一例，简述故事和你从中获得的启示。
示例一：六耳猕猴变作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行李，自己要上西天拜佛求经。后来如来佛祖辨明真身，六耳猕猴被孙悟空一棒打死。这启示我们亲眼看到的不一定是真相；要全面客观地看问题。
示例二：牛浦郎得到了一位当时已经逝世的诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思，从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了诗人。牛浦郎在被牛布衣的妻子发现后，还胡诌抵赖。这体现出牛浦郎品行恶劣、喜欢骗人的性格特点，启示我们要诚实做人，不能沽名钓誉。